中学语文教学参考:中旬刊期刊
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中学语文教学参考:中旬刊

《中学语文教学参考》杂志是由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革,推进素质教学理念及教学方法,为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台,探索高考中考命题规律,充分体现教与学、学与考的有机结合。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2155
CN:
61-1031/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安南路199号陕西师范大学
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  • 作者: 林忠港
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  10-12
    摘要: 都说散文河里无规矩,不拘一格,于是在语文课堂中,散文教学也便往往天马行空,不着边际。这种教学看似灵动,实际上却因为教学内容的虚无而消耗掉了散文的大半价值。作为特殊文体的散文,其教学内容也应该...
  • 作者: 徐江 赵胜启
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  13-14
    摘要: “探究”一词,从词的本义上明确了这一概念在学习上的要求——进入到文本的内核去思考和品析。正如法国哲学家保利·利科尔所说:“于明显的意义里解读隐蔽的意义,在于展开暗含在文字意义中的意义层次。”
  • 作者: 陈峰
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  15-17
    摘要: 【我解读】《鱼我所欲也》出自《孟子》,相对于初中阶段的其他古文而育,在文字上有些难度,表达方式是以议沦为主,因此初中生对之可能兴趣不大。但教师应对学生的自我学习能力有信心,允许他们质疑探究。
  • 作者: 沈庆九
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  18-20
    摘要: 【我解读】文言文阅读贵在发现其中的理趣,因为在追寻理趣、徜徉理趣时,经典就驻足在学生心海了。
  • 作者: 许必华
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  20-20
    摘要: 有人说,当今语文流派多了,这山头,那旗帜,让人眼花缭乱,无所适从。其实,无论多少语文流派,凡是能让学生从中得到实际益处的都是好流派。旗帜不过是形式,流派的核心是思想,带着思想教书,永远比盲目...
  • 作者: 梁素丽
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  21-23
    摘要: 【我解读】《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》,论述了孟子的一个重要主张:义重于生,当义和牛不能两全时应该舍生取义。其行文流畅,论证严密,没喻牛动,气势恢弘。可从此之“一斑”窥孟子说理散文之“...
  • 作者: 叶财生
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  28-30
    摘要: 【设计思想】“痴景”“痴情”“痴心”——当下诸多的教学设计与教参均是这样把晚明小品文的扛鼎之作《湖心亭看雪》标签化。初中文言文教学的“家常菜”往往是“字字落实,句句翻译”,师生翻译完毕之后就...
  • 作者: 王俊章
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  31-32
    摘要: 授课伊始,引导学生阅读文本是课堂教学的重要环节,在教学过程中有着举足轻重的作用。读是思的凭借,悟的前提。初读文本便于学生从整体上了解文本的内容,而且是后续教学环节中品读语言、提升情感的最有效...
  • 作者: 汤蒙
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  33-34
    摘要: 阅读教学中,文本解读的方式是多种多样的,以灵活多变的写来促进对文本深入浅出的品,是一种不错的选择。通过写的方式来品读文本,是一种既能培养学生思维能力,又能训练学生写作能力的教学活动。
  • 作者: 宋东辉
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  37-39
    摘要: 在日常教学中,我发现学生的口语表达往往灵动自然、切合语境,但在书面表达中,却很少见到鲜活的语言。虽然关于作文的理论知识教师教了不少,但是对于学生来说,他们似乎并不需要多么高深的、系统的写作理...
  • 作者: 杨化国
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  42-43
    摘要: 2013年11月16日,在山东省教科研管理暨中小学作文教学现场研讨会上,笔者展示了一节作文讲评课。课后,与会的老师们用热烈的掌声给予了鼓励,让我在鼓励中享受到了磨课的精彩。
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  44-46
    摘要: 【教学片断】师:地球是人类赖以生存的家园,但人类却不知道珍惜!今天就让我们通过学习《罗布泊,消逝的仙湖》来了解人类对地球环境所造成的破坏,也希望通过学习本文,能使大家树立较好的环保意识,珍惜...
  • 作者: 王唐平
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  46-46
    摘要: 众所周知,语文以外的其他学科,不管是教还是学,都有法可依,有章可循,而语文则不然。语文学科的设置目的是通过教学手段把语言文字的运用规律传授给学习者,从而使学习者能够快速、灵活、高效地使用这些...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  47-51
    摘要: 一、经典引路,感受细节写人之魅力 师:同学们好!有朋自远方来,不亦乐乎!今天,老师给你们带来了两位老朋友,同学们想不想知道他们是谁?
  • 作者: 范晓红
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  51-51
    摘要: 不久前的一天,在整理房间时,竟在放杂物的抽屉里发现了一个萝卜。那是两个月前朋友送的,当时味美甘甜赛梨脆,而今却轻飘、干瘪、绵软,如老太太的手。当时收在抽屉里,其实是为了便于随时吃,却不料忙昏...
  • 作者: 竹胜芳
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  52-53
    摘要: 【教学片断】师:飞渡伤心崖的悲壮一幕,不仅给了我们心灵上极大的震撼,还让我们认识了一群令人敬佩的斑羚。那么,在这场“生死大营救”中,有一只斑羚起了最关键的作用,它是谁呢?
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  53-53
    摘要: 中国青年报日前进行的调查显示:58.6%的受访者表示已不记得中学所学的大部分知识,尤其是数理化方面的知识,仅8.6%的受访者表示毕业后会用到中学所学到的知识。造成所学非所用和知识效用低下的原...
  • 作者: 曹永华
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  56-56
    摘要: 众所周知,高效课堂的立足点在于构建师生交往的和谐互动,即遵循以文本解读为基础,以问题探究为导向,以语言活动为突破,以扎实训练为抓T-的双向交互活动。在高效课堂的背景下,我们的语文课应具有一种...
  • 作者: 杜兴花
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  57-58
    摘要: 课堂现象之一:老师问,学生答。学生答得不对,老师代替学生答。学生频频点头,认真记笔记。一堂课下来老师预设的问题全都顺利解决,学生也觉得听得明白。过后,没有任何东西沉淀在学生的脑子里,这是传统...
  • 作者: 马永红
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  59-60
    摘要: 如今,随着教育教学改革的不断深入,对教师的专业成长和学生的发展的要求也越来越高了。新课改倡导教师要创造性地使用教材,因此,教师被赋予了自主整合、开发教材的权利,但是新的教材观又使许多一向视教...
  • 作者: 井慧茹
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  60-60
    摘要: 梦里的黄昏 你找不到回家的小径 你呼唤我的乳名 一遍遍 一声声 我跌跌撞撞出门迎你 只遇见纷飞的雨 只遇见扑面的风
  • 作者: 付小明
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  61-62
    摘要: 巴赫金在《巴赫金对话理论》中曾指出:“语言只能存在于使用者之间的对话交际之中,语言的整个生命,不论是在哪一个运用领域里,无不渗透着对话关系。”我想,与其他领域相比,教学中的对话关系显得尤为独...
  • 作者: 田春林
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  64-65
    摘要: 从某种意义上说,考场作文的特殊之处就在于学生在考场写作文时,往往会有很多因素难以把握,即使你是作文高手,在考试过程中,也难免会遇到一些令人措手不及的情况。那么,一旦大脑“短路”,我们该如何应...
  • 作者: 韦存和
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  66-68
    摘要: 笔者仔细研究了近几年各省市中考涉及古诗文方面的命题,发现尽管试卷取材经历了由偏重课内到课内外并举,进一步突出学生古诗文素养和能力考核的变化,但是其考点还是相对稳定。据此看来,古诗文的复习应该...
  • 作者: 吴玉兰
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  71-72
    摘要: 所谓语句不接榫,也就是一个人的口语或者书面表达没能达到文从字顺,从而造成前后语句搭配脱臼。语句不接榫的原因有很多,有违逻辑要求是其中的重要一条。
  • 作者: 李晓奎
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  73-74
    摘要: 中小学老师的课也有一些遗憾,那就是没能将阅读与写作联系起来。对于这两天的课,我依然有这样深刻的感受。一些老师对文本的分析,较少回到文本的形式即文本的呈现艺术上,这可能有些问题。
  • 作者: 王维审
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  76-77
    摘要: 在几乎已经开始嗅到春天味儿的二月,忽地来了一场大雪。雪很大,洋洋洒洒地下了五六天,接着就是冷。但毕竟是二月底的天,所以雪一过,暖劲儿就来了。我趁暖回到老家,坐在四楼阳台的马扎上享受阳光。不远...
  • 作者: 白守双
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  78-78
    摘要: 2008年的一天,我和三位老师去甘旗卡第三中学视导。在该校二(5)班听了朱立新老师讲的《诗五首》之前两首的一节起始课。在此过程中发现,朱老师认为《望江南》的作者温庭筠的“筠”字既可以读“ju...
  • 作者: 王相武
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  79-79
    摘要: 一日闲暇,我捧起《中学语文教学参考·中旬》2013年第10期,拜读了汪洋老师的《“智取生辰纲”课堂教学实录》(以下简称《实录》)。汪老师在课堂上富有智慧的对比赏析、颇显机敏的文本细读和充满机...
  • 作者: 刘珍
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  80-80
    摘要: 昔者,冯友兰,先生提出人生四境界之说。所谓人生四境界,即自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。笔者以为,语文教师的人生亦有四重境界。

中学语文教学参考:中旬刊基本信息

刊名 中学语文教学参考:中旬刊 主编 葛宇虹
曾用名
主办单位 陕西师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
ISSN 1002-2155 CN 61-1031/G4
邮编 710062 电子邮箱 zbxx849@163.com
电话 029-852514 网址
地址 西安市长安南路199号陕西师范大学

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