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小学教学参考：数学版2013年第12期出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 积累并分析教学案例，是了解新理念的重要途径之一。基于“独立备课——课堂教学——课后交流”流程的一课一反思式的课例研究活动，这次是由一位还有两年就要退休的老教师执教，课堂上只有一块黑板、一支粉...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 学生学习这部分内容之前已经有了一定的知识基础，即0～10各数的认识及10以内数的“分”与“合”，对“合起来”的意思也积累了足够的经验。因此，本节课的主要任务是将这一经验与加法模型联系起来。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 教学内容：人教版小学数学四年级上册“数学广角”例1。 教学目标： 1．知识与技能（1）通过操作学具，模拟过程，初步体会统筹思想在解决实际问题中的应用。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 教学目标： 1．使学生初步学会用画图的策略理解题意、分析数量关系，从而确定合理的解题思路。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 计算教学不仅是小学数学学习的基本内容，更与其他领域的知识学习彼此交织，非常重要。但在平时的教学中，却发现计算教学往往被教师所忽视，不仅研究课上得少，而且教学目标的确定易出现偏差。那么，如何让...
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36. “可能性”就是“概率”吗？刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： “可能性”作为教材中新增的内容，被广大的小学数学教师和学生幔慢熟悉，但教学仍处于摸索和尝试阶段，出现较多的问题。如“究竟什么是‘可能性＇为什么要学习‘可能性＇”…用什么样的方式来进行教学”等...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 统计是数学的一个重要思想方法。本课设计充分联系学生的生活实际，使学生在活动中初步体验数据收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据；初步认识简单的条形统计图和统计表，能根据统...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 当前，数学课程标准提出了四个方面的基本目标，即基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。在全国第十届深化小学数学教学观摩会中，潘雪琪老师教学“秒的认识”一课就很好地诠释了这几个目标的实现，...
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39. 匠心独运地导入 奏响精彩的课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 一、联系生活，情境导入 数学源于生活，用于生活。因此，教师要努力为学生创设生活化的情境，帮助学生在生动具体的现实情境中体验和理解数学知识。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。”但在课堂教学中，大多数教师还是习惯性地掌握着课堂的支配权，并没有真正把学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 本文以PISA教育评价观的“能力本位”和“个人本位”为理论指导，分析当前数学课堂提问的现实状况，倡导学生自主提问，并从课前预习、课堂生成、课后延伸三个阶段阐述学生自主提问能力培养的策略与实践...
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42. 浅谈课堂提问高效性的策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 教学是一门艺术，而提问是课堂教学的中心环节，是一项设疑、激趣、引思的综合『生艺术。精彩的提问是诱发学生思维的发动机，既能开启学生的大门，提高课堂教学效率，又能促进师生情感的交流，优化课堂教学...
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43. 例析如何解决“复杂分数应用题”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： “复杂分数应用题”是小学毕业班数学教学的重点内容，其往往和比的知识相融合，题型广，变化多。我多年执教毕业班数学，就此类问题作了探讨，归纳出两方面的策略：一是以单位“1”的两个基本公式为指导，...
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44. 巧用题组 促进思维刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 数学教学中，教师应围绕不同的学习素材，通过各种手段来促进学生思维的发展，而题组的运用是比较有优势的。一方面，使学生经历一系列相关联的问题解决的过程，积累解题经验的同时，发展相应的解题能力和思...
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45. 小学数学符号教学初探刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 《小学数学课程标准》将培养小学生的符号感作为教学的一个重要指标，并对符号感提出了综合要求，就是要在具体情境中抽象出数量关系与变化规律，同时能使用符号进行表示；小学生应明确符号表示出的数量关系...
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46. 激活问路 激发创新刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 教学研究表明，教学过程是教与学辩证统一的动态过程。反馈是对这一过程实施有效的系统控制的重要手段，而提问则是课堂教学中经常采用的反馈方式。《学记》中日：“问者如攻坚木，先其易者而后其节目。及其...
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47. 总结题型 提炼方法刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 苏教版三年级上册《长方形和正方形》这一单元，其中关于长方形和正方形周长计算的问题，题型灵活多样，对于刚学这部分知识的学生来说有一定的难度。针对这种情况，笔者在教学时，先从简单问题入手，循序渐...
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48. 利用“变题”突破小学数学教学难点刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 在数学教学中，学生往往会遇到一些难题，难于理解；一些问题，难于掌握方法；一些相似问题，容易混淆弄错；一些例题的逆问题，无从下手；等等。这些都是教师在教学中的难点。为了解决这些难点，要求教师引...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 在小学数学教学中，根据小学生思维特点，通常很多教师会从直观的形象思维入手，逐步发展学生的抽象思维，其中数学学具就是一个重要的载体。那么该如何正确使用教具呢？笔者根据多年经验，发现如果对标准的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 传统教学中教师“唱戏”，学生“听戏”的教学模式已不能适应学生的需要，反思过去的数学教学，学生问得少，教师问得多；学生悟得少，教师牵得多，从而导致学生缺乏主’体意识，被动应付，使课堂教学失去生...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 近日笔者学习了项金标老师《你真的清楚学生的理解方式吗？》（《小学数学教与学》2012．7，原发表在《教育研究与评论》小学教育教学版（南京），2012．4）（简称文[1]）一文，文[1]认为学...
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52. 积累小学生数学活动经验之我见刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》特别强调：“数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。”数学活动的形式多种多样，具体可以分为：观察、实验、猜测、验证、推理与交流、符号表示、抽象...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 合作学习（Coperative Learning）是本世纪70年代兴于美国，并在70年代至80年代中期取得实质性进展的一种科学理论与策略体系，其内涵至少涉及以下几个方面：以小组活动为主体；合...
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54. 让草稿不“草”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 数学是思维的体操。作业是由学生独立运用和亲自体验知识、技能的教育过程。对数学作业来讲，草稿是思维的操练场，打草稿是学生在学习过程中的一种特有的行为。它满载着学生分析问题、思考问题、解决问题的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 教过低年级数学的教师，可能会有这样的感慨：在解决问题的时候，学生有时题目看了很多遍还是不明白意思，学生没办法独立完成；更有的学生拿到题目就做，根本不看题目的要求……这些可以说明学生的审题能力...
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56. 巧用修辞，让数学课堂语言“生趣”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 语言是传递信息、表达情感的工具，也是课堂上师生双边交流和沟通的桥梁。苏霍姆林斯基说过：“如果你不想知识变成僵死的静止的学问，就要把语言变成一种重要的创造工具。”一节引人人胜的好课，教师艺术性...
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57. 数学课应给学生留些什么刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 我们在数学课堂上，应把发现的权利留给学生，把合作的机会、动手的自由、思考的过程留给学生，并留给学生窦践的空间，这样才能使我们的课堂更有效，才能使学生得丑充分的发展。
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58. 例谈简便计算的错误成因与矫正策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 数学课程标准2011版，将“计算能力”作为课标的十个核心词之～，旨在培养学生的基本技能。因此，培养计算能力是小学阶段教学的一项重要任务，学生计算能力的提高尤为重要。而简便计算又是计算教学的一...
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59. 问题驱动思考 构建深度课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 问题驱动是指以“问题”为载体，通过一个科学的问题系统来驱动学生学习探究。所谓问题系统，即有步骤、有层次、有目标地构筑与教学内容相关的一个网状问题结构。在小学数学课堂中，以问题为主线，引导学生...
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60. “认识千克”教学案例及反思刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 师：通过刚才的实验，我们了解了几种秤，我们也知道了在台秤上的k、g两个字母写在一块就表示千克，假如把物体放在秤盘中，秤的指针指到了哪个数字上就代表着是几千克。接下来我们就来称一下这袋盐的重量...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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