巧设情境，体验生活数学——“统计”教学案例与反思

• 作者: 薛芳
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: “统计” 生活数学 巧设情境 教学案例 解决问题的能力 条形统计图 反思 数据收集
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

统计是数学的一个重要思想方法。本课设计充分联系学生的生活实际，使学生在活动中初步体验数据收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据；初步认识简单的条形统计图和统计表，能根据统计图、统计表提出并回答简单的问题；使学生在学习统计的过程中，发展数学思维，提高解决问题的能力，培养学生的合作意识和探索精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛芳		3	0	0.0	0.0