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中国应用语言学（英文）2008年出版文献

出版文献量（篇）

1709

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中国应用语言学（英文）

投稿

曾用名：中国英语教学：英文版

主办单位：

北京外国语大学

ISSN：

2192-9505

CN：

10-1474/H

出版周期：

季刊

邮编：

100089

地址：

北京西三环北路19号外研社大厦配楼330

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热门刊内文献

年度刊次

1. 变革中的英语教改:探究教师信念与课堂教学之关系(英文)

作者：郑新民

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年1期

页码: 3-14

摘要：作者运用案例分析法对中学英语教师马老师的教师信念与教学实践进行了颇具深度的分析与探讨。作者结合丰富的第一手资料描述了马老师是如何在她所处的特殊教学环境下与新理念、新大纲、新教材、新教法等进...
2. 实施任务型教学对广东小学生的口语能力发展作用的实验研究(英文)

作者：刘满菇

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年1期

页码: 15-26

摘要：本文运用对比实验的方式,比较了任务型教学方式与三P教学方式在小学高年级学生英语口语能力发展中所起到的作用。在研究中,实验组实施的是任务型教学途径,而控制组采用的是三P教学方式。经过一个学期...
3. 将文体学运用到时文阅读教学中(英文)

作者：屈延平

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年1期

页码: 27-35

摘要：将文体学运用到时文阅读教学中可以帮助我们更好地理解文章,了解作者是如何运用语言和策略来表达各种意图、信息并与读者进行交流的,可以提高我们对语言的运用能力和自学能力,还可以丰富教学内容,增强...
4. 试论交际英语教学中语法教学的作用(英文)

作者：曾敏

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年1期

页码: 36-45

摘要：这篇论文探讨了在加拿大接受英语学习的中国学生对于英语语法教学的认识看法及转变。加拿大的英语教学主要应用交际英语教学法。通过对15名在加拿大的中国留学生的采访,结果发现近一半的采访对象表示,...
5. SCLT在大学英语语言与专业知识一体化教学中的应用(英文)

作者：李娜

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年1期

页码: 46-54

摘要：针对当前国内许多研究者提出的我国大学英语教学重心应由EGP教学转向ESP教学这一观点,我们对国外二语教学界新兴的SCLT模式进行了一次为期一年的教学实验,旨在探索该模式在我国大学英语教学中...
6. 写作零课时教学:有效性与学生态度(英文)

作者：李学玲蒲显伟

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年1期

页码: 55-60

摘要：写作零课时教学是一种融合了自主学习和过程结果写作法的教学方法。本试验时间为一学期,87名受试来自三个班。实行写作零课时教学的A班( N=27)和B班(N=30)在学期末接受了一次问卷调查。...
7. 中美大学生作文的语用标记语使用对比分析(英文)

作者：张艳莲赵玉荣邵丽君

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年1期

页码: 61-68

摘要：本文对中美大学生英语作文中语用标记语的使用情况作了对比分析,试图发现以英语为外语的中国学生在语用标记语的使用方面在多大程度上偏离以英语为母语的美国大学生的使用语用标记语的范式。统计结果表明...
8. 计算机辅助合作学习环境下元认知策略研究(英文)

作者：施利红

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年1期

页码: 69-79

摘要：本研究旨在如何利用网络的资源优势和个性化学习优势以及合作学习的交互、交际优势创造一个以学生为中心、开放合作的学习环境,培养来自经济落后地区英语专业学生的学习自主性,帮助他们形成正确的学习和...
9. 非英语专业学生二语词汇习得培养的实证研究(英文)

作者：常琳

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年1期

页码: 80-86

摘要：词汇是语言学习者的主要障碍之一,也是二语习得研究领域中的一个重大课题。作者通过对沈阳师范大学的60名非英语专业学生的消极词汇、半积极词汇和积极词汇进行两次不同时间的测试,随后用SPSS软件...
10. 元语篇对听力理解的作用——以TEM8微型学术讲座为例的实证研究(英文)

作者：吴飒

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年1期

页码: 87-97

摘要：本研究以142名英语专业学生为对象,探讨了元语篇对听力理解的作用。全体学生分为两组,分别听同一个TEM8(Test for English Majors-Grade 8)微型学术讲座的不同...
11. 计算机辅助学习环境下对学生犯错的处理方式的差异对不同水平本科学生的英语时态使用的影响(英文)

作者： Somsri Jansom

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年1期

页码: 98-110

摘要： This study investigated the effects of different error treatments—overt correction and self-co...
12. 提高大学生英语写作中的积极词汇——一项关于写作词汇的实证研究(英文)

作者：冯巨澜

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年1期

页码: 111-118

摘要：基于词汇的网络关系模式有利于语言学习者通过聚合和组合的联想模式回忆并产出恰当的词汇的理论,本研究设计了一系列课堂教学活动,试图证明词汇联想的教学模式在很大程度上能促使学习者在写作中使用更加...
13. 文化对学生做事方法的影响(英文)

作者：曹巧珍朱新华

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年1期

页码: 119-126

摘要：本文通过对美国和中国学生教授相同的模拟实景课,探讨了来自不同文化背景的学生对相同问题的处理方法及态度。本研究的主要目的是为了考察文化对学生做事方法的影响。研究结果表明,因为来自不同文化背景...
14. 数据驱动学习在大学英语教学中的应用研究(英文)

作者：鲁艳辉

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年2期

页码: 3-8

摘要：基于《大学英语课程教学要求》,以新的教学理念为指导,推进基于计算机和网络的英语教学是提高大学生英语学习效率和自主学习能力的必然趋势。通过数据驱动学习的教学实践,探讨该学习模式是否能引导大学...
15. 高职院校英语自主学习中心建设个案研究(英文)

作者：夏章洪

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年2期

页码: 9-17

摘要：根据有关理论,借鉴他人经验,湖州职业技术学院对英语自主学习中心建设进行了多年实践,本文从规划、建设、评估、完善等方面对建设实践作了详细介绍。问卷、访谈及跟踪调查显示,学生的总体语言技能有进...
16. 非英语专业大学英语写作教学中的学生自我监控(英文)

作者：凌茜蒋艳

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年2期

页码: 18-27

摘要：本文是关于在非英语专业大学英语写作教学中引入自我监控理论,帮助受试对自己的写作过程进行自我监控,以便提高大学生英语写作水平的一项实证研究。本研究以非英语专业102名一年级学生作为受试,分为...
17. 任务型教学法在英语专业本科生口译教学中的应用(英文)

作者：刘秀芝

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年2期

页码: 28-35

摘要：口译课是我国英语专业为高年级同学开设的技能型课程,其目的在于提高学生的语言应用能力和非语言方面的口译技巧。本文应用任务型教学法对门泽教学计划的设计和教师的角色等进行了探讨,并以新闻发布会这...
18. 在大学英语课堂中设计有信息差的小组活动之探讨——教师和学生对活动理解的对比研究(英文)

作者：任荣徐兰英

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年2期

页码: 36-46

摘要：为了有效促成外语学习,教师采用了各种各样的口语课堂活动。尤其是在近年来,有信息差的课堂活动得到了大力提倡。学生对这些活动的偏爱与老师喜欢采取的教学方法是否一致对英语教学起着至关重要的作用。...
19. 大学英语写作教学中同伴作文修改效果的实证研究(英文)

作者：张双祥

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年2期

页码: 47-54

摘要：通过对48名大学生英语写作中同伴作文修改的实证研究,评价同伴作文修改对他们的定稿的影响。具体研究大学生对同伴作文修改形式的认可情况(以更为熟悉的教师修改情况为参照),以及在同伴作文修改过程...
20. 任务型英语口语教学流利策略与准确策略比较研究(英文)

作者：赵玉书

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年2期

页码: 55-67

摘要：流利与准确同为教学的理想目标,通常一方的获得以牺牲另一方为代价。口语教学必须面对如何平衡流利和准确的问题。可行的方法是在某个时间优先提供注意力资源给流利或准确。有两种对立的引导注意力资源的...
21. 中美英语教学比较：对中国英语教学的思考(英文)

作者：左连君

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年2期

页码: 68-79

摘要：对于英语课堂教学,我们关注较多的是采用各种实验分析方法来证实教学方法与假设的可行性。而本文则是依据于在美近距离观察美国课堂的教育模式,采访调查课堂教学活动所获的信息,结合笔者在中国从事英语...
22. 非英语专业差生元认知策略应用和自主学习情况的调查与分析(英文)

作者：孙晓婷赵丽丽

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年2期

页码: 80-86

摘要：本研究基于对辽东学院116名非英语专业差生在2007年4月进行的元认知策略应用情况的调查,调查分析的结果是:非英语专业差生的元认知策略应用情况存在显著的差异;元认知策略应用和英语成绩存在显...
23. 中国大学生英语写作元认知发展的纵向研究(英文)

作者：吴红云

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年2期

页码: 87-92

摘要：国内外学者对元认知的构成及其发展性问题,还存在诸多的争议。本研究历时十个月,交叉使用问卷、周记和写作测试等研究工具。研究对象包括实验组和对照组共118名大学英语学习者。研究结果表明,写作元...
24. 科技英语的词汇递增经验模型(英文)

作者：李晶洁

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年2期

页码: 93-106

摘要：本文采用语料库证据支持的方法,重点考察了科技英语的篇际词汇增长模型。研究表明,现有的数学模型(Brunet模型,Guiraud模型,Tuldava模型及Herdan模型)不能精确地描述科技...
25. 情感因素对大学英语学生英语口语流利性影响的实证研究(英文)

作者：尹楠郑玉荣

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年2期

页码: 107-116

摘要：本文对非英语专业大二学生进行了一项实证研究,旨在调查动机、焦虑、自尊及个性四个情感因素对口语流利性的影响。研究对学生的口语流利性从时间性、语言性和内容性指标三方面作了定量研究和描述。研究结...
26. 跨文化研究交际能力对中国大学生的交际忧虑之影响(英文)

作者：周刚牛晓春

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年2期

页码: 117-127

摘要：交际能力的重要性已得到普遍的认可,并在西方得以广泛的研究,尤其是在美国。由于跨国经济和跨文化的不断交流,多文化、多民族交流,甚至"冲突"或交流误会是不可避免的。为了便于取得人们之间的有效交...
27. “注意是二语发展的前提条件”之质疑(英文)

作者：温植胜

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年3期

页码: 3-8

摘要：二语习得研究学者Schmidt提出的"注意假设"认为,"注意是二语发展的前提条件"。本文作者对此观点提出质疑。文章首先根据二语习得研究的输入理论指出该假设在理论方面存在片面性;然后进一步指...
28. 中国英语学习者英语阅读中习语理解过程的研究(英文)

作者：左红珊

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年3期

页码: 9-29

摘要：习语在语言中广泛存在并普遍使用,却是外语学习的难点之一。本研究旨在探讨中国英语学习者在阅读中能否正确理解不认识的英语习语,以及他们在理解过程中所使用的策略。研究采取有声思维的方式,让8位中...
29. 中国英语课堂交互中的部分重说反馈语研究(英文)

作者：赵晨

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年3期

页码: 30-34

摘要：本文基于30节课堂教学语料调查了中国英语教师使用部分重说反馈语(recast)的频率和规律。数据表明,中国英语教师并不倾向在课堂中频繁使用部分重说;而当他们使用时,他们一般针对学生的语法错...
30. 单项注释对听力附带词汇习得的效果研究(英文)

作者：李萍

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2008年3期

页码: 35-41

摘要：本研究考察注释方式对听力附带词汇习得的效果,设置两个实验组,单项定义注释和多项选择注释组。同时,考察语言水平和理解能力对词汇习得的影响。研究结果表明,语言水平和听力理解只影响词汇知识测验的...

中国应用语言学（英文）基本信息

刊名	中国应用语言学（英文）	主编	文秋芳
曾用名	中国英语教学：英文版
主办单位	北京外国语大学	主管单位	中华人民共和国教育部
出版周期	季刊	语种
ISSN	2192-9505	CN	10-1474/H
邮编	100089	电子邮箱	cjal@fltrp.com
电话	010-888195	网址
地址	北京西三环北路19号外研社大厦配楼330