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中国应用语言学(英文)期刊
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中国应用语言学(英文)2012年出版文献
出版文献量(篇)
1709
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中国应用语言学(英文)
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投稿
曾用名:
中国英语教学:英文版
主办单位:
北京外国语大学
ISSN:
2192-9505
CN:
10-1474/H
出版周期:
季刊
邮编:
100089
地址:
北京西三环北路19号外研社大厦配楼330
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目录
1.
Message from the Guest Editors: Information and Computer Technology (ICT): Exploring Its Impact on Education
作者:
Gu Yueguo TANG Jinlan
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
3-4
摘要:
2.
教师发展的大师复盘模式
作者:
顾曰国
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
5-23
摘要:
同济大学和北京外国语大学成立了多模态、多媒体、多环境学习研究实验室(简称“三多”学习实验室)。教师可用该实验室对课堂教学进行全过程录像,以便教师对课堂教学的实际行为进行剖析与反思。本文针对在...
3.
运用词汇量指标进行英语课程与国内外主要英语考试的对应研究
作者:
Norman PRITCHARD 唐锦兰 石丽敏
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
24-43
摘要:
为描述所在学院的英语课程水平等级,作者试图运用词汇量这个量化指标进行英语课程与主要国内外语言考试水平之间的对应研究。之所以选择词汇量作为指标,是因为研究表明它是衡量语言课程或者测试题水平的重...
4.
通过eCPDelT项目探求eCoPs的发展进程:从理论到实践
作者:
HAZITA AZMAN LEE Yit Sim THANG Siew Ming
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
44-58
摘要:
“Thesmartschools”项目是马来西亚政府的七个旗舰项目之一,其目的在于优化信息技术在学校中的应用,努力使马来西亚成为具有全球竞争力的知识经济体。然而,研究结果显示在信息技术的有效...
5.
社会建构主义教育实践中教师的角色定位
作者:
Charles CROOK
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
59-62
摘要:
在目前教学理论中,社会建构主义已上升为主导。技术促使了这种转变,同时也使教师的角色相对边缘化。在高等教育领域,技术减少了师生之间的交流,同时也在削弱交流的个性化程度。这个趋势需引起警惕和关注...
6.
在线写作自动评价系统的影响:大连的个案
作者:
孙昌华
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
63-79
摘要:
在线写作自动评价系统(简称AWE)正应用于中美两国的教学中。本文汇报的是在线写作自动评价系统在中国大连的个案研究。2010年在大连的中学开展了一项准实验。结果显示,系统对实验组产生了积极的影...
7.
关于中国中小学英语教师对英语写作智能评价系统作为形成性考核工具的教学理念的现状调查
作者:
冯雪 唐锦兰
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
80-98
摘要:
为在教学中有效使用写作自动评价系统(AutomatedWritingEvaluation,AWE),本文对目前中小学教师的教学模式和教学理念进行调查。结果表明,教师计算机技能熟练,对新技术的...
8.
一项运用Wikis于英语语言学习的调查研究
作者:
S.JEACO 邹斌 项骅
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
99-116
摘要:
本文分析了一项中英大学之间利用Wikis在网络上进行互相促进外语学习的实证研究。首先,笔者简述了第二代网络技术在语言教学的研究,强调了Wikis在外语学习中的潜在优势,尤其是能够促进合作学习...
9.
FLTRP Launches the First Synchronized Multilingual Cloud Translation Platform of China's Publishing Industry
作者:
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
116
摘要:
<正>On September 1, Foreign Language Teaching and Research Press (FLTRP) held pressconference to...
10.
英语词汇量如何影响中国网络学习者的写作质量——三个维度的词汇量及写作质量之间的相关性研究
作者:
David QIAN 石丽敏
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
117-127
摘要:
网络英语学习者有其学习方式的独特性,因而学习效果与在校生亦不尽相同。本文旨在探讨中国英语网络学习者的不同维度的词汇量(被动、半主动及主动)以及写作文本质量之间的关系。本文测试对象为北京某大学...
11.
2012计算机辅助外语数学国际研讨会第二号通知
作者:
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
130
摘要:
北京外国语大学网络教育学院和外语教学与研究出版社《中国应用语言学》杂志拟于2012年10月18日-20日在北京举办“2012计算机辅助外语教学国际研讨会”。本届会议是继“2006计算机辅助外...
12.
中国英语教学研究会2012年年会征文通知
作者:
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
131
摘要:
由中国英语教学研究会主办、昆明理工大学外国语学院承办的“中国英语教学研究会2012年年会”将于2012年8月20-23日在昆明召开。本届年会的主题为:“英语教育与现代技术环境下的人文精神培养...
13.
本刊投稿须知及论文格式
作者:
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
132
摘要:
《中国应用语言学》论文格式以APA格式为基础,但又略有不同,请投稿者注意。 一、投稿要求和正文格式: 1.本刊只接受网上在线投稿,不接受纸质稿件和通过电子邮件投稿。
14.
二语习得研究现状综述及未来发展方向
作者:
Michael H. LONG
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
135-152
摘要:
二语习得是一个内容广泛的跨学科领域。二语习得的理论和研究成果对一些重大的社会问题有潜在的借鉴意义。这些问题包括第一语言习得、理论语言学、神经语言学、特殊人群的语言习得、语言教学和语言教育等。...
15.
高水平学习者动词形态的发展:一项对作为二语的法语习得的历时研究
作者:
Martin HOWARD
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
153-174
摘要:
本文对基于两年的历时研究数据进行定量分析,研究了在国外长期学习的高水平学习者对作为第二语言的法语的动词形态的习得情况。本文探讨了学习者之间的差别,以及社会语言学变量的影响。
16.
从社会文化角度认识中国EFL环境下优秀语言学习者的写作策略
作者:
雷霄
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
175-188
摘要:
写作策略一直是二语写作研究中的一个热门话题,也引起了很多国内外学者的关注,本文将从社会文化理论角度阐释EFL学生的写作策略。以前写作策略的研究通常过度强调学习者头脑中的认知机制,本文探索的社...
17.
探究随意会话中话题启动与会话参与度的关系及其影响——基于NS—NNS对话的实证研究
作者:
刘萍萍
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
189-211
摘要:
本文通过个案研究对中国二语学习者(NNS)在目的语国家与英语本国人(NS)进行的日常交流进行了话语分析,探讨了中国学生在以下不同话题体裁中话题启动与会话参与度的关系:“观察性”话题、(个人)...
18.
社会文化视域下的中学英语课堂话语实证研究
作者:
刘永兵 王昊
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
212-228
摘要:
国外学界对于外语课堂教学话语的关注与研究由来已久,而且取得了丰富的研究成果。国内学者对于外语课堂话语的实证研究起步较晚,而且对于中学英语课堂的实证研究更是少之又少。从社会文化二语理论视角出发...
19.
课堂教学指导对学生批判性思维培养的效果
作者:
林温霜 武立红 贾宁
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
229-242
摘要:
过去几十年,西方教育界越来越重视培养学生的批判性思维能力;中国教育家和教师们也意识到了培养中国学生的批判性思维的必要性,因而倡导教育改革。然而,迄今为止,在中国大学的课堂教学中,批判性思维的...
20.
明确讲授听力解码技巧对提高综合理解能力的有效性研究
作者:
刘莉 戴臣军
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
243-255
摘要:
解码技巧的重要性在二语听力课堂上被长期忽视,这种情况在中国的外语教学中更为严重。为了帮助中国的外语教师和学习者了解听力解码技巧的教学价值,研究人员以Goh(2000)提出的系列课堂训练为基础...
21.
第八届中国英语写作教学与研究国际研讨会征稿通知
作者:
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
258
摘要:
为提高我国英语写作教学质量,繁荣英语写作研究,加强学术交流与合作,促进教学与科研的融合,经中国英语教学研究会写作教学与研究专业委员会决定,“第八届中国英语写作教学与研究国际研讨会”将于201...
22.
Message from the Guest Editor: How is English Writing Taught and Researched in China?
作者:
ZHAN Ju
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
261-262
摘要:
<正>As the importance of English writing competence for Chinese students is increasingly realize...
23.
迈向具有中国特色的英语写作研究
作者:
游晓晔
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
263-270
摘要:
本文首先回顾了中国英语写作研究的百年传统,指出虽然早期研究就关注了学生如何与多语言和多文化进行协商,教师和学者长期受到国家民族主义和实证主义的影响,视与以英语为母语者交际为英语写作之目的。本...
24.
高中生自我正面评价对写作成绩及写作自我效能的影响
作者:
杨鲁新 陈蓉
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
271-286
摘要:
本研究考察了高中生自我正面评价对英语写作成绩以及写作自我效能的影响。研究以北京某中学90名高一学生为受试对象,收集了多种数据,包括前测和后测作文、写作自我效能问卷、访谈以及后期问卷。研究发现...
25.
大学英语教师对学生作文的纠错反馈
作者:
吴静 王俊菊
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
287-300
摘要:
本文运用问卷、文本分析和访谈等手段研究了国内大学英语教师对学生作文的纠错反馈情况,重点探讨了反馈程度及方式、错误类型、反馈策略、师生对错误反馈的态度及认识。结果发现,教师针对学生作文错误的反...
26.
二语论文讨论与结语章节写作中学术身份的构建:中国社科博士生个案研究
作者:
邓鹂鸣
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
301-323
摘要:
近二十年来人们对论文写作语体的研究兴趣不断增长,然而,有关社科博士生在二语论文写作过程中如何构建其学术身份仍缺乏研究。本文主要采用多案例和深度访谈的研究方法探究了一批中国社科博士生在起草、修...
27.
学写论文提案中的挑战与策略:对六名外语教育专业硕士研究生的个案研究
作者:
杨鲁新 汪霞
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
324-341
摘要:
本研究通过问卷调查、访谈、课堂观察及收集课堂展示材料的方法收集数据,探讨了6名英语教育专业研究生学写论文提案的经历,分析了他们在学写论文提案过程中遇到的问题及采用的策略。数据分析显示,学生在...
28.
中国学生英语小句与修辞关系构建策略研究
作者:
杨玉晨
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
342-351
摘要:
为了发现中国学生在语篇生成过程中对小句关系构建的方式,对42名英语专业研究生进行了篇章小句关系重组测试,结果发现:具有较高英语水平的中国学生在建构英语语篇时,使用的主要策略是代词回指和词语重...
29.
学术英语写作中认知型情态表达的人际功能
作者:
高秋萍
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
352-364
摘要:
从语义上来说,认知型情态表达的是作者对命题的承诺程度,从语用上来说,认知型情态还具有人际功能。迄今为止,对其人际功能的解释主要包括两种:礼貌和对话协商功能。笔者将在此基础上提出建构功能,即不...
30.
中国研究生英语学术写作话题知识使用研究
作者:
毕劲 秦晓晴
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
365-380
摘要:
本文探讨了非英语专业研究生的话题知识资源及其呈现策略与学术写作内容自我评价之间的关系。本研究首先对403名非英专研究生的问卷数据进行了因子分析,在此基础上确认了四类话题知识来源和八种知识呈现...
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中国应用语言学(英文)基本信息
刊名
中国应用语言学(英文)
主编
文秋芳
曾用名
中国英语教学:英文版
主办单位
北京外国语大学
主管单位
中华人民共和国教育部
出版周期
季刊
语种
ISSN
2192-9505
CN
10-1474/H
邮编
100089
电子邮箱
cjal@fltrp.com
电话
010-888195
网址
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