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今日教育
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Education Today
《今日教育》是重庆市教育系统唯一面向幼儿教育工作者对幼儿教育进行指导的省级正式刊物。本刊集合了全市最专业的幼教专家，最丰富的幼教资源，最优质的制作班底，对杂志内容进行全新构架，关注幼儿教师的生存现状、引领幼儿教师的教学研究、陪伴幼儿教师的学习生活，是一本帮助幼儿教师成长，是集实用性、指导性、时尚性于一体的综合类期刊。荣获重庆市期刊优秀作品二等奖。
主办单位：
重庆出版社
ISSN：
1009-9867
CN：
50-1131/G4
出版周期：
月刊
邮编：
400015
地址：
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1. 最好的设计是“零设计”刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 朋友欲购房，跑了几家花园、小区，都是大同小异的标准房，可供选择的唯有大、中、小套之分。众多房主对原有结构形式不满意，装修时总是东敲西拆、左补右凿，甚至“卷土重来”。开发商和物管公司不得不亮出...
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刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 一个世纪的发端，总是气象万千。
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刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 新课程强调“以人为本”，一切为了学生，为了学生的一切。针对农村孩子多数腼腆胆小，不敢说话，不会交往的现象，江津市普遍开展了农村学生的口语能力和交际能力与合作意识培养的研究，扎实践行“大写”农...
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刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 他们是走在村小课改突围之路上的人；他们标志着农村教育最初的理想和愿景；他们的故事告诉我们，改革从来不是一个人的功勋。
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刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 新一轮基础教育课程改革不仅仅是换新教材、采用新的课程，更重要的是要站在推进素质教育的高度，转变教育观念，创新教学方法。对教师而言，课程改革要求教师站在师德的高度来看待自己的教育教学工作，正确...
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6. 理想课堂的“三性”刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 在学校中，在整个教育生活中，课堂是师生演绎生命价值的一个非常重要的平台。从教育社会学的角度看，课堂也是孩子不断地社会化的一个平台。学生人生的很多经验，人生的很多理念，很多价值观念，都是在课堂...
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7. 从教学管理走向教学领导刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 近年来，作为我国教育领域重大改革之一，基础教育课程改革对待统的教学管理提出了种种挑战，呼吁中小学校长的领导行为从侧重行政管理到更多关注教学领导，对教学工作从传统的教学管理走向教学领导，倡导一...
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8. 校长，要学会“弯曲”刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷。山谷没有什么特别之处，惟一能引人注意的是，它的西坡长满松、柏、女贞等树，而东坡只有雪松。这一奇异景观是个谜，许多人不知所以，一直没有令人满意的结论，揭开这...
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9. 全球化视野下的教师角色刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 当麦当劳、肯德基、可口可乐、微软等以不可阻挡之势席卷全球的时候，全球化就作为一个事实层面的现象而存在于我们的生活当中。作为现代化的当代状态，全球化把现代化推到了一个新的阶段，而一个多世纪以来...
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10. 科学发展观与基础教育课程改革刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 在新时期新阶段，中央提出要树立和落实科学发展观。科学发展观要求以人为本。坚持全面、协调、可持续的发展。促进经济社会和人的全面发展。这是我们党在“三个代表”重要思想指导下。对社会主义现代化建设...
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11. 营造问题情境的策略刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 建构性学习的特征之一是情境化学习。情境是指“与某一事件相关的整个情景、背景或环境”（韦伯斯特词典）。建构主义的课程观强调用情节真实、复杂的故事呈现问题，营造问题解决的环境，以帮助学生在解决问...
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12. 教学中如何落实“三维目标”的思考刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 新课程所倡导的是“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的“三维目标”，它强调，课堂教学是教师与学生的交往、期望、互动，在这一过程中，教师与学生共同体验对方的知识、思想、经验、情感、人生...
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刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 《基础教育课程改革纲要（试行）》提出：“要改变机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究的学风，培养学生荻取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”新课改要求我们转变陈旧的...
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刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 作业不再枯燥，因为改变了“检查”的初衷，变成促进学生发展、改进教学实践的手段。增兴趣、重实践，“说”“玩”“问”“用”作业，作业由此变得活色生香起来……
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15. 作业设计的几个原则刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 课堂教学围绕教学目标进行，作业设计当然也要有明确的针对性。要使学生通过做作业，有效地巩固课堂教学成果。作业设计偏离了教学目标，学生在课堂上学到的知识得不到深化。就达不到作业训练的目的。
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16. 校本教研：一种教研文化刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 教师是新课程实施的核心因素，随着新课程的推进，教师的素质成为一个事关新课程成败的关键因素，大力推进以校为本的校本教研制度建设，促进教师的专业成长已成为一种势不可挡的潮流。教育部提出“创建以校...
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17. 2005年重庆中考物理试题简析刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 1．非课改试验区试题整卷抽样数据统计（人数300）满分：100平均分：67．18标准差：22．50信度：0．907及格率：66．00％优生率：36．67％注：60分（含）以上为及格；80分（...
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18. 新课改背景下如何给教师减压？刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 当前，我国正处于课程改革的过渡时期，原有的教学秩序逐步打破，而新的教学秩序还未得以完全重建。秩序的混乱、观念的矛盾，利益的冲突严重困扰着中小学教师，他们正面临着前所未有的巨大压力。在新课改背...
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19. 不妨让中学生也学点心理学刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 笔者以为，心理学教育应该向中学课堂渗透，让中学生学点心理学，有根多益处：苗先，有利于学生认识良好品德形成的心理规律，从而能自觉地培养自己良好的品德，自觉地按照心理发展规律来培养自己的性格，能...
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刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 创新的时代呼唤创造型人才，更需要创造型教育。对于耳聋学生来说，由于听力受损。语言发展受限制。导致思维能力特别是抽象思维能力发展缓慢。因此，培养学生的创造性思维也是聋校语文教学的重要目标之一。
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21. 班主任如何处理与科任教师的关系刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 班主任与科任教师之间有时出现关系不太融洽的情况。影响教育合力的形成，这主要表现在以下方面：1.置身事外，漠视一切。有的科任教师在教学过程中只当“经师”。不为“人师”，不与班主任的治班策略同步...
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22. 人只能由人来建树刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 苏霍姆林斯基说：“人只能由人来建树。”班主任工作的实践证明，最有效的影响力不在于行政权力的影响，而在于教师内在的气质、学识、品格等非权力因素所形成精神力量。在《班会·游戏·成功法则》中，展示...
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23. “望闻问切”的课堂妙用刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 中医学有著名的“四诊法”——望闻问切，如能将之巧妙地“运用”于课堂教学中，可以收到意想不到的效果。
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24. 大班额教学如何面向全体刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 现实中，由于大额班级不可避免的弊端，许多时候课堂只是教师和部分优等生充分展示的舞台，更多的学生则变成了被忽略、被遗弃的“场外观众”。因此，充分关注学生个体差异，优化课堂教学策略，以期真正实现...
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25. 呼唤中小学生安全自救教育刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 如今中小学生意外事故时有发生，我们发现，除了不可抗的自然因素外，也与中小学生安全意识淡薄、自救能力差有很大关系。中小学生在意外事故中表现出相关的生理、心理和社会知识以及生存技能常识极度欠缺，...
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26. 学方法 长记忆刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 记忆是指人们经历过的事物在头脑中留下的反映。下面介绍两种记忆方法。帮助教师指导学生有效记忆。提高学习效率。理解记忆法。心理学上把经过积极主动的思考。靠理解所记内容的内部联系去进行的记忆，叫做...
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27. 书如人 印象肖川刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 我的目的远远不在于出一本书，而希望通过这些文字表达我的梦想与渴望，记录我的精神之旅，使那些具有永恒元素的东西凝固定型，并时时使我回眸。
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28. 挥笔缔造快乐刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 批阅试卷时，正为学生“脚踩西瓜皮——滑到哪里为哪里”的稀奇答案而怒火暗生时，突然一段话映入我的眼帘——“我想：这命运也会被战胜的，只要我以后加把劲儿，一定也可以从一个吵孩子变成一个优等生的，...
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刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 11月6日，今日教育杂志社在重庆市渝中区解放碑步行街开展编读见面活动，喜迎中国第三届记者节。
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30. 永川市上游小学刊名： 今日教育发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 重庆永川市上游小学创办于清乾隆53年，原名东皋书院，位于永川市主城区繁华商贸地段，学校占地面积7090平方米，有两个教学部。现有31个教学班，学生2000余人，教职工95人，其中小学高级教师...
今日教育基本信息
| 刊名 | 今日教育 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 重庆出版社 | 主管单位 | 重庆出版社 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-9867 | CN | 50-1131/G4 |
| 邮编 | 400015 | 电子邮箱 | jrjyjs@126.com |
| 电话 | 023-636219 | 网址 | |
| 地址 | 重庆市渝中区桂花园路12号 |
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