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基础教育（重庆）2005年第5期出版文献
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基础教育（重庆）
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是一份中小学教师教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物，以教育部基础教育课程改革为核心，旨在全国提高中小学教师的教学理论水平、人文素养、开拓中小学教师的视野。
主办单位：
教育部西南基础教育课程研究中心
西南师范大学西南基础教育研究中心
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
400013
地址：
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1. 往事刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 将我短小的生命的树，一节一节地斩断了，圆片般堆在童年的草地上。我要一片一片地拾起来看；含泪地看，微笑地看，口里吹着短歌地看。
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 今秋开始实施高中新课程改革的山东省，正式出台2007年高考方案。届时山东高考将自主命题，拟采用“3+X+1”模式。作为新的高中教育指挥棒，这一方案将直接影响正在推进中的高中新课改。
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3. 信息动态刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 安徽希望工程15年创下7项全国第一；调查显示高中择校生占两成；黑龙江启动“乡村教师培养计划”。
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 李森，教育学博士，教授，博士生导师。现任西南师范大学教育科学研究所副所长，教育部西南基础教育课程研究中心综合部主任。兼任中国教育学会全国课程专业委员会理事．中国教育学会全国教学论专业委员会理...
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5. 生活自理课编写计划刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 一、课程设计思路 1．课程设计背景 在现实生活中．许多家长都非常重视孩子的智力教育，望子成龙心切，却往往忽视了孩子的自主生活能力的培养，有些小学生缺乏基本的生活自理能力。我们对小学生自理能力...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 汤敏，亚洲开发银行首席经济学家．中国教育产业化政策的最初提倡者。
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7. 如何提升英语课教学成效刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 一、激发学生兴趣，培养良好的师生情感 “兴趣是最好的老师”。教育心理学告诉我们．只有学生感兴趣的东西，他才会积极地开动脑筋．认真思考，产生求知欲，没有兴趣．何来求知欲?教育家孔子曰：“知之者...
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8. 教师培训低效根源何在刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 20014年9月21日的《中国教育报》刊登张爱玲的《这样的培训怎能叫我去爱它》，读后感慨万千。作为培训的高校指导教师．拿着参加培训的农村教师的报酬，心里一直沉甸甸的。文中反映培训管理松懈．培...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 我国古代的韩愈在《师说》里讲到“师者，所以传道、受业、解惑也。”这里蕴含了教师的职责：教师要向学生传授做人的道理，传授生活及其行为的准则、规范，亦即对学生进行思想品德教育。在今天科学技术飞速...
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10. 多鼓励 少表扬刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 鼓励和表扬都是对学生言行的肯定，但仔细考究起来．它们之间却有很大区别。
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11. 关于学校对班主任管理的思考刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 一、加强对班主任管理工作1 、宏观控制是学校领导做好班主任管理工作的前提条件 学校班主任管理的宏观控制一般来说有两层含义：一是通过德育处、教导处、总务处等部门行使管理职能；二是通过对班主任的...
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12. 苦难是一所学校刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 高尔基有一句名言，叫做：“苦难是一所学校”，我们该让孩子知道家庭的真实情况，让她也分担一点艰难，这对一天天长大的孩子是有好处的……
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13. 爱，有时很简单刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 爱．有时很简单。一所小学的校门口，纷纷落下的雨雪中，把接孩子的家长们冻得一个劲儿地搓手跺脚，几位骑三轮车来接孩子的爷爷头发上眉毛上都挂满了雪花。终于，孩子们放学了，盼望已久的爷爷们赶忙把自己...
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14. 西部农村寄宿制学校亦喜亦忧刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 国家在西部实施的农村寄宿制学校建设在一些贫困区遭遇操作难题，专家建议建立以中央为主的农村义务教育财政体制。
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 不到一年的时间里，在两场特大水火灾祸中．重庆市开县的人民教师为了学生而勇于自我牺牲的高尚师德．赢得了人们由衷的钦佩。
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16. 因为我们是人民教师刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 2003年12月23日深夜．一个寒风凛冽的深夜，一个让重庆市开县高桥人民失去243位亲人的深夜!
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17. 国外教学设计研究现状与发展趋势刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 随着科学技术的发展，心理学、教育学理论研究的深入．教学设计近年来成为国内外教育界关注的课题之一。考察国外教学设计的研究成果，对我们深化课堂教学改革，全面推行素质教育，提高教学效率将有莫大的启...
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18. 美国学校：离开语文课本的英文教育刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 金庸武侠小说入选语文课本近来引起国内不少争论．有媒体列举出语文教材“求新变革”引发的几次争议，包括崔健的歌曲《一无所有》、奥运冠军刘翔的照片入选。
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19. 班主任工作浅谈刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 班主任是学校的骨干教师，班主任的工作直接关系到学风、班风、校风，怎样当好班主任和对学生的管理是一个需要不断探索的问题，根据我多年的教学经验，谈谈我的看法。
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20. 关于实施数学实践活动的几点思考刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 随着《新课程》《新标准》在全国范围的实施和普及．引发了义一轮对教学法研讨的热潮，其间取得了很多宝贵的经验，找到了很多有效的方法。笔者试结合教学实际．就数学实践活动谈几点拙见?
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21. 创设情境 激发兴趣刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 教学的艺术不在于教学生各种学问．而在于培养他们有爱好学问的兴趣，在这种兴趣充分增长起来的时候．要逐步培养他会思维．会分析问题的能力，当一个学生对学习产生兴趣时．他就会积极主动．心情愉快，信心...
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22. 农村中学英语教学初探刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 遵义市汇川区团泽中学是一所镇级中学．十九个教学班，英语教师仅有九名，课业负担繁重。又因部分教师对课程改革重视不够，未能及时跟上课程改革的步伐，仍然用“填鸭式”等陈旧方式进行教学，因此英语教学...
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23. 让年轻班主任成长起来刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 近年来每年都有师范学校的毕业生走上教育工作岗位，担任班主任工作．他们有朝气、有壮志、有魅力、有工作热情，不足的是缺乏工作经验．碰到棘手的事束手无策．政教处应重视对他们的培养，因为班主任的成长...
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24. 浅议因材施教刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 因材施教不仅符合教学的可接受原则．而且符合人在知识．能力发展过程中的客观差异．从而使各层次学生掌握学习。为此，我们在教学中应做到目标明确，层次分明，针对性强。
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动为主动。针对高一新生学习中出现上述情况。教师应当采取以加强学法指导为主，化解分化点为辅的对策：
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 运用网络技术运用历史教学，有很多方式。首先是网上参观．向学生提供有关的历史博物馆、纪念馆、历史遗址、名胜古迹的网站或网页，引导学生进网上浏览，近距离观察历史文物和历史场景，了解真实的历史原貌...
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27. 新课程中历史主题活动课初探刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 教师在历史新课程实施中要彻底转变观念，摆脱束缚，转变教学行为。在历史教学中开展历史主题活动是一种较好的教学设计。主题活动有明确的目标．重视学生的主体性和全体参与性．学生要用收集到的知识重新完...
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28. 英语单词的点滴教学感悟刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 对于现行的六年级英语PEP教材，每单元的单词教学一直是个令我头又困惑的问题。因为学了七册书了，但单词后一直没有匹配的单标，而音标的教学又是点滴、零散的，学生认识模糊，平时也不会想到手所学的单...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 记得罗丹说过：“珍惜每一次激情的冲动吧，这便是生命的意义!”作为教师的我们，也曾海阔天空地谈论所谓“创造”、“创新”，探索着创新教育的新模式。其实关键是要善于珍惜创造的火花。
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30. 中学体育教学中多媒体的运用及思考刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 一、多媒体教学进入体育课堂的作用 1．能够提高学生的学习兴趣，把体育教学中枯燥的基础知识通过多媒体形式让学生了解掌握。
基础教育（重庆）基本信息
| 刊名 | 基础教育（重庆） | 主编 | 徐仲林 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部西南基础教育课程研究中心 西南师范大学西南基础教育研究中心 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 400013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 023-682524 | 网址 | |
| 地址 | 重庆市北碚区西南师范大学基础教育课程研究 |
基础教育（重庆）评价信息
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