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陕西教育科研：课改实验版2003年出版文献
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陕西教育科研：课改实验版
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曾用名：
课改实验通讯；陕西课改实验
《陕西教育科研》是由陕西省教育厅及省基础教育课程改革领导办公室领导，省教育科学研究所承办，分为“教育科研版”和“课改实验版”。新的《陕西教育科研》将围绕新课程实验，以基础教育领域改革和发展为中心，栏目设置更加合理，稿件内容更贴实际，信息交流更加及时，刊物质量更上层次，服务范围更加广泛，指导作用更加增强，资源共享更加显著。本刊的宗旨是：积极传播最新教育科研信息和课改动态，努力推广教育教学研究成...
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主办单位：
陕西省教育厅
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
710061
地址：
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 碑林区作为第一批省级实验区于2002年9月正式步入实验阶段。现有51所小学共计224个班，374位教师进入课程实验。我们在加强学习、提高认识、组织培训、更新观念、制定措施、切实实施等方面做了...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 宝塔区辖各级各类学校495所，在校学生108147人，在职教师5581人。去年，参与基础教育课程改革实验的小学共439所(包括私立学校28所)，实验教师667名。
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 1．以创建教育强区为目标，建成了一批教育强乡(镇)和示范学校。2．为全面贯彻基教会议精神，我们制定了一系列措施，下发了一系列文件，夯实了区、乡、村三级办学责任。
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 作为省级课改实验区，一年来，三原县依据省教育厅和市教育局的安排部署，大胆创新，勇于实践，精心组织，狠抓落实，使广大教师教育观念不断更新，教学内容、方式、手段不断变化，全县上下课改工作氛围日趋...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 新课程方案包括18科新课程标准。其中。外语科包含英语、日语、俄语。各科尤其是理科课程都明显突出了人文特色和应用实践性。要求学科内容与技术、环境、社会有机融合。很多课程还将现行教材中只有几句话...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 1．按时进入课改实验。勉县实验区从2002年秋季在全县所有中小学全面启动了国家基础教育课程改革实验工作。2．认真执行新课程方案。自我县进入实验以后，严格按照国家课程要求设置课程。其中小学一年...
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7. “新课改”实验的几点体会刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 进入新世纪以来，科学技术日新月异，知识更新的速度不断加快，综合国力的竞争日趋激烈，其核心问题还是人才竞争。要适应未来的需要，实现小康社会，就必须“全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 在宣传课改理念时，有一个提法说：这次课改要“先立后破”。我认为这一提法不科学。理由是：1．我国现行教育模式是从旧中国科举制度和私塾教育脱胎而来的，解放初期又照搬了苏联的一些东西。传统教育观念...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年2期页码:摘要：
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10. 苏教版《放小鸟》教学设计刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 《放小鸟》是一篇富有教育意义的叙事文。叙述的是“我”放飞一只小鸟的事，告诉我们鸟是人类的朋友，表现出少年儿童爱鸟的童心。本文语言优美，充满儿童情趣，适合学生朗读。课文配有两幅插图，形象再现了...
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11. 新课程改革下的困惑与思考刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 自2001年9月课程改革进入实施阶段，教育部在全国27个省、自治区、直辖市确定了38个区(县、市，作为国家基础教育课程改革试验区，并于2001年秋季开始义务教育课程、教材的实验。至今为止，实...
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12. 对目前教学改革肯定什么注意什么刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 当前，我国的中小学课堂教学改革有哪些变化值得我们肯定，又有哪些问题值得我们注意?下面是北京师范大学裴娣娜教授的主要看法。
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 为了提高公立中小学教育的质量，近20年来，美国各州在学生的学业成绩评价方面进行了许多有益的改革尝试，并就建立保证教育质量并促进其不断提高的绩效制度进行了大胆的改革。
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14. 天津所有小学今秋全部走进新课程刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 今年秋季，天津市将全面推开小学新课程改革实验。包括郊县、滨海新区在内的全市18个区(县)的1200多所小学将全部走进新课程。这比教育部的规划要求提早了两年，使天津市成为全国第一个小学全部进入...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年2期页码:摘要：
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年2期页码:摘要：
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 为了进一步推动勉县基础教育课程改革的步伐，认真实施基础教育课程改革实验工作，调动各实验学校及实验教师的积极性，勉县教育局制定了《勉县基础教育课程改革实验成果奖励办法》，并下发到全县各乡镇教育...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年3期页码:摘要： 我县是全省基础教育课程改革首批实验区之一。一年来，在省市各级领导的关怀和指导下，我们成立了专家指导小组和工作小组，制定了实验工作方案，确定了实施课改实验的工作思路。以教科研为先导，以课堂教学...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年3期页码:摘要： 做好新课程实验推广工作，领导是关键。我区成立了以主管教育的副区长为组长的课改实验工作小组，并下发了一系列有关文件。
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年3期页码:摘要： 我区被确定为省级课程改革实验区后，经过全区上下—年多的共同努力，新一轮国家基础教育课程改革在我区进展顺利，取得了一些阶段性成果，也发现了一些需要引起注意的问题。现将有关工作总结如下。
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年3期页码:摘要： 2002年4月，我区被确定为省级基础教育课程改革实验区。2002年9月，新课程实验在辖区109所学校全面启动实施，12000名起始年级学生千余名教师步入了走进新课程、实践新课程的轨道。
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年3期页码:摘要： 2002年，我县被确定为省级基础教育课程改革实验区，共有426所中小学，两个年级，433个班级，14619名学生，1367位教师参与新课程实验工作。
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年3期页码:摘要：
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年3期页码:摘要： 2002年，我县被确定为省级首批基础教育课程改革实验县。一年多来，在省市教育主管部门的支持指导下，经过全县上下的共同努力，较好地完成了课改实验的各项组织工作和有关方案的制定工作，较为有效地组...
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25. 中学校本课程的开发与实践刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年3期页码:摘要： 中学基础教育是教育体系中一个具有承上启下作用的重要环节，中学基础教育中的课程设置与课程设置结构是影响基础教育成果最为活跃的因素之一，如何在素质教育的大背景下适应国家的课程管理与课程改革政策，...
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26. 要重视一年级学生计算能力的培养刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年3期页码:摘要： 我区自2002年秋季小学—年级起始，进入基础教育课程改革实验(简称“课改实验”)以来，笔者参加了数十个乡、镇、校的实验教学研讨活动，听了百余节课改实验课堂教学，欣喜地看到课改实验给课堂教学所...
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27. 关于研究性学习答疑刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年3期页码:摘要： 作为一种学习方式，“研究性学习”是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。“研究性学习”是与“接受性学习”相对的一个概念。就人的发展而言...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年3期页码:摘要： 研究性学习是一种学习的理念、策略、基本思想和方法，研究性学习课程则是为研究性学习专门设计的特定空间。其基本特点是整体性、实践性、开放性、生成性和自主性。该课程与原来课程有很多不同，因而对教师...
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29. 研究性学习课程实施中的问题辨证刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年3期页码:摘要：
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2003年3期页码:摘要： 《语文课程标准》强调，要重视培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，这一理念的提出，是对过去旧的学习方式的大胆革新，充分体现了以人为本”的教育思想。那么在教学实践中，作文课的设计如何体现这—...
陕西教育科研：课改实验版基本信息
| 刊名 | 陕西教育科研：课改实验版 | 主编 | 齐管社 |
| 曾用名 | 课改实验通讯；陕西课改实验 | ||
| 主办单位 | 陕西省教育厅 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 710061 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 029-852696 | 网址 | |
| 地址 | 西安市小寨兴善寺东街69号陕西省教育科学 |
陕西教育科研：课改实验版评价信息
陕西教育科研：课改实验版统计分析
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