新教育(吉林)期刊
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1738
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新教育(吉林)

主办单位:
吉林省教育学会
ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
130022
地址:
长春市人民大街6795号
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  • 作者: 吴甸起
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  4-8
    摘要: 1996年初夏,阳光明媚,海风轻拂,鲜花开得热烈而绚烂。在日本国官城县仙台教育大学宽阔的会议厅里,中日两国基础教育人士济济一堂。正在演讲的,是一位中国农村中学教师,只见他穿着朴实,神采焕然。...
  • 作者: 李守民
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  12
    摘要: 为进一步贯彻落实新课程改革的基本精神,推动扶余县新课程改革实验向纵深发展,2004年10月23日,吉林大学附属中学崔贞姬校长带领十二名骨干教师,利用休息日。来到三百里之外的扶余县,进行援教下...
  • 作者:
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  13-15
    摘要: 在中央8号文件下发后,特别是省委、省政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作会议召开后,我们空前重视,遵循“三个贴近”原则,努力构建起我市教育系统未成年人思想道德建设工作新体系。
  • 作者:
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  17-18
    摘要: 中央8号文件和省委省政府的《实施意见》下发以后,我们进一步加强对德育工作的领导,积极调整德育工作策略,围绕着“学生发展为本”这个核心,以新的基础教育课程改革为依托,突出学校教学工作的主渠道作...
  • 作者: 杨淑英
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  19
    摘要: “为了每一位学生的发展”;这一新课程标准的核心理念,已深入广大教师的心灵深处。实行课堂教学以学生为主体,以教师为主导建立充分体现尊重、民主、和发展精神的新型师生关系已经成为现代教育教学的主旋...
  • 作者: 于玲
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  24
    摘要: 在《人教版义务教育课程标准实验教科书——生物学》七年级上册的教学中,由于课程内容与北方季节差异,很难在自然状态下观察到植物的生长过程。本人用大麦进行了五项探究实验,取得了很好的效果。具体做法...
  • 作者: 曲英
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  25
    摘要: 通过一段时间的学习实践,我对国家教育课程改革有了比较深刻的理解和认识、明确了今后教育、教学的主导方向。
  • 作者: 刘明会 李红丽
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  27
    摘要: 新一论课程改革改变了传统的教学模式,增强了学生的学习兴趣。但在农村初中课改的一些环节上,还存在着一些误区。
  • 作者: 丛茗 张辛欣
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  29
    摘要: 清晨是记忆的黄金时间,学生刚入学时我们把古诗词作为认字的一种渠道。而且在欣赏中也能使学生对中国的悠久文化有更深的了解,接受到美的熏陶。
  • 作者: 王淑云
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  30
    摘要: 学生的创新素质不是老师直接给予的,而是在适宜的教育教学环境中自主发展的结果。教育工作者的任务就是创造适宜学生创新素质发展的教育教学环境。同时,还应该提高自身素质的修养,尽快地使自己适应时代的...
  • 作者: 庄淑兰
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  31
    摘要: 创新意识是培养学生创新能力的先导。自古以来,只有敢问、善问、善求之人,才会有学业的进步,认识的丰富,才能为人类的文明与发展作出不凡的业绩。然而,在实际教学中,“问”在大多数情况下只是停留在教...
  • 作者: 张秀杰
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  32
    摘要: 语文作文教学只有激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,才能为学生创设良好韵自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,成为真正的学习主人。
  • 作者: 牛丽云
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  33
    摘要: 在教学实践中,教师应注意从以下几方面对学生进行思维能力的训练。
  • 作者: 王景双
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  37
    摘要: 为了更好地贯彻《新课程标准》,我们要构建“沟通、信任、互动、合作”的新型师生关系。
  • 作者: 焦炎
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  38
    摘要: 我对学校经常改变课程计划和增删教材内容的作法有些不理解。比如.初二的课程本来就已经很多、很重了。但我校却把应在初三才开的化学提到初二上学期来开。而初二上学期的数学又跳过第十五章去讲本应在下学...
  • 作者: 张辉
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  39
    摘要: 在高三政治常识的教材中,关于“选举权”和“被选举权”是这样论述的:选举权是指公民依法享有的选举国家权力机关的代表,即选举人民代表的权利;被选举权是指公民依法享有的被选举为人民代表的权利。(见...
  • 作者: 徐志民
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  43
    摘要: 改革办学模式是一个不断探索的过程。
  • 作者: 从广怀 刘万德
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  44-45
    摘要: 通榆县十花道乡中心小学校是一所普普通通的农村小学。几年来,我校坚持以“办特色学校,育创新人才”为办学理念,坚持在平凡中奋斗,在平凡中崛起,走出了一条五化(学校管理规范化,教师队伍科研化,课堂...
  • 作者: 田己
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  45-46
    摘要: 实施素质教育,这是建设小康,振兴中华,架构有中国特色社会主义教育的时代需要,是现代教育不断改革、锐意创新、与时俱进、持续发展的历史过程,它有如攀登壮美峻拔的山峰。不同的校长,不同的目标,不同...
  • 作者: 霍勇凭
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  50-51
    摘要: 近年来,我们在探索教师专业发展的途径和方法上,进行了一系列的实践并取得了一定的成效。
  • 作者: 辛闻
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  57
    摘要: 吉林省教育学会在建会25周年之际,经过省教育厅、省民政厅同意,由各分支机构、各级教育学会申报,省教育学会五届五次常务理事会表决通过,对先进集体、先进工作者和优秀会员进行了表彰。延边州教育学会...
  • 作者: 宋正友
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  57
    摘要: 中央电视台每年都举办感动.中国新闻人物评选。张杰奇虽然没有那样大的感动力,但他爱岗敬业的精神着实令我感动。每当编辑工作紧张感到疲倦想偷懒的时候,想到张杰奇同志对会刊发行是那么认真负责,就精神...
  • 作者: 新言
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  57
    摘要: 2004年12月28日,在中国教育学会成立25周年纪念大会上,中国教育学会表彰了1999年至2004年度全国教育学会系统先进单位80个和先进工作者100人。我省受表彰的先进单位有:吉林省教育...
  • 作者: 傅东缨
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  59-60
    摘要: 香港教育列车隆隆前行,尤其历经风雨沧桑后回归以来,更是一步步驶向快车道。在访问期间,所见所闻,所触所感,我深知其良好形势源于香港特区政府的卓识,源于教育界精英的远见,源于校长们的耕作,也源于...
  • 作者: 晓文
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  61
    摘要: 2004年11月11日《东方早报》发表了李巨微有关“教育产业化”的文章。
  • 作者: 晓文
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  61
    摘要: 2004年11月12日《中国青年报》载文认为:跨越式发展是个经济用语,但也适用于教育,从一定意义说,它体现了一种创新。但是跨越式发展应该是一种有条件的、可持续的全面发展,最基本的一条规律就是...
  • 作者: 晓文
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  63
    摘要: 2004年12期《基础教育参考》发表了张金芳的《研究性学习的实施:困难及对策》一文。
  • 作者: 晓文
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  64
    摘要: 此文是李建.谢泽源,王小清在2004年12期《基础教育参》上发表的。
  • 作者: 晓文
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  64
    摘要: 2004年12月14日《人民阿》发表了樊未晨,甘丽华的署名文章。认为新课改加大教育两极分化.做成了一锅夹生饭。其具体表现如下。
  • 作者: 晓文
    发表期刊: 2005年1期
    页码:  64
    摘要: 我国目前约有教研员10万多名。他们是中小学校教学业务骨干,是中小学继续教育的师资,应该成为基础教育改革的导师。可惜现在许多教研员脱离教学实践,成了“高高在上”甚至“闭门造车”的业务“领导”。...

新教育(吉林)基本信息

刊名 新教育(吉林) 主编 宋正友
曾用名
主办单位 吉林省教育学会  主管单位 吉林省教育厅
出版周期 季刊 语种
ISSN CN
邮编 130022 电子邮箱 jlxh0301@yahoo.com.cn
电话 0431-53211 网址
地址 长春市人民大街6795号

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