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江西教育：教学版（B）2005年出版文献
出版文献量（篇）
6630
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江西教育：教学版（B）
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《江西教育》（教学版）2009年改版，改版后的定位是面向高中、初中、小学各学段的教师发表关于课改方面的资讯。
主办单位：
江西教育传媒集团有限公司
ISSN：
1006-270X
CN：
36-1048/G4
出版周期：
月刊
邮编：
330038
地址：
出版文献量（篇）
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331. 阅读教学课型设计初探刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年9期页码:摘要： “课型”，顾名思义指的是课的类型，对阅读教学的课型进行设计，是以教学效果的最优化为目标的。
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332. 优化教学环节 激发学习兴趣刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 优化复习铺垫。学生对知识的接受和转化总是建立在旧知识的基础上。复习旧知识的目的在于对已学知识掌握情况进行信息反馈。它具有控制、调节教学活动、加强新旧知识的联系．从“温故”出发，激起学生对知识...
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333. 转化数学后进生的体会刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 数学后进生是学生在数学学习过程中反复失败形成的。他们常常表现为数学基础差，接受能力差．学习习惯差，对数学知识学习缺乏信心和毅力。数学后进生几乎每校每班都有。数学后进生转化的合理办法就是反其道...
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334. 预设充分才能生成精彩刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 课堂就是战场，预设如同战前部署，而生成就如战斗的成果。要有丰硕的“生成”果实，不敢想象可以没有充分的战前谋划。
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 新课程理念下的阅读教学，提倡多元个性化阅读，鼓励自主感悟，关注独特体验。为此，教师在教学中注重充分调动学生阅读文本的主体意识，启发学生尽可能多维、多向、多层面地去揣摩感受课文的内涵．通过感受...
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336. 影视媒体与阅读教学的整合刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 运用影视媒体辅助语文教学，不但使课堂教学生动、形象、感染力强，而且还能使学生积极主动地获取知识，得到充分的发展。
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337. 理念，勿在细节处忽略刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 最近，我抽空听了十几节课，深，有感触。我们的教师都在用新课程理念努力实践着，革除旧的程式化的教学模式，以学生为主体，引领学生获取知识，提高教学效率。但在课堂教学的一些细节上，行为与理念还不能...
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338. 在操作体验中发展小学生的空间观念刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 空间观念是在空间知觉基础上形成起来的，它是物体的大小、形状及其相互位置关系在人脑中的表象及想象。表象是当客观事物不在面前时。人脑对它的形象的反映，具有直观性和概括性，它是由感知觉到概念间的“...
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339. 科学课给孩子留下什么刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 看着三年级的孩子在科学课堂上探究着他们感兴趣的活动，再比比六年级的孩子，我突然发现．在三年级孩子的面前，那些个子高高的大哥哥大姐姐似乎没有什么优势可言。论思维，三年级的孩子无论是发散性思维还...
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340. 小学英语教学现状及解决对策刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 从2001年开始，全国大多数县级以上小学三年级开设了英语课．但学生的英语学习存在着“三无一大、两极分化”现状：无压力（因为不是主课）、无辅导（多数家长对英语所知甚少）、无语言环境（一周仅2～...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 倡导生成的课堂教学不是不要预设。然而“预设”仅仅是“预设”，“实践才是检验真理的唯一标准”。任何的预设必须放在动态的课堂中，随着学生的变化、环境的变化，反映出新的问题来。教师只有不断地发现问...
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342. “数学广角”教学实录与评析刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 教学内容：人教版义务教育小学数学二年级上册“数字广角（排列组合）”。
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343. “小数的意义”教学片段与评析刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年9期页码:摘要： [评析] 上例中的“购物发票”、“商品信息”这些生活素材取之于学生的生活实际，教师使之成为了生成的课程资源。拉近了学习内容与学生现实之间的距离．因而也扩张了数学学习的现实意义。以此沟通了“数...
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344. “抛硬币”教学片段与评析刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年9期页码:摘要： [评析] 三个教学片段环环相扣，层层递进，比较好地遵循了新理念下“问题情景-建立模型-解释应用”这一基本结构模型的框架。首先教师根据低年级学生的年龄特点．恰当地创设了一个儿童喜闻乐见的“抛硬...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 《泪珠与珍珠》是台湾女作家琦君寻觅温暖、记述温情、撒播温馨的一篇散文。作家将大半生饱经忧患得来的生命体验，一一化为笔下的仁爱与智慧。朴实厚重中透出淡淡的情味．平易近人里流露着深深的哲思．构建...
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346. 贺卡的故事刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 又一个教师节来临了，一些远方学生的贺卡开始陆陆续续飞来。今天，我又收到一张贺卡，挺精致的．上面是一位老师手托太阳的彩图，图边是清秀飘逸的题词——“永铭师恩”。打开贺卡，优美的旋律随之而来．接...
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347. 当青蛙从粉笔盒里跳出来时刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 去年十月，学校举办了金秋开课节。我在课前进行了认真准备和周密设计，包括语言、板书的粉笔颜色，我都安排妥当。这天，上下午第一节课，当铃声响后，我打开粉笔盒，惊人的一幕出现了：一只青蛙从粉笔盒里...
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348. 明明白白我的心刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 新的学期来临了，又迎来了一个班级的新学生。我来到教室，望着这56个可爱的小脑袋，心里由衷地感到了兴奋。
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349. “歪打正着”的启示刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 在一节体育课上，一名学生被老师点名去跳高，由于他当时正走神儿，一急之下，忘记了老师刚刚讲过的要领，匆忙中奔向横竿，面向老师，背向横杆顺势拔地而起，跳了过去。当他落在沙坑的时候．同学们哄堂大笑...
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350. 惩罚之火与赞美之水刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 记得鲁迅先生曾经说过：“火能烧死人，水也能淹死人，但水的模样柔和，好像容易亲近，因此也容易上当。”
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 本文的由头有二：一是不久前从广播电台听到一篇关于儿童虐待动物的新闻报道，二是袁振国在《当代教育学》中关于道德教育所发表的真知灼见。两者在头脑中的链接引起的道德思考诉诸于笔墨。
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352. 教师的智慧刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 智慧的教育需要教育的智慧。当我们的教育停留在教师带着知识走向学生的时候，教师的知识是最重要的；但当我们的教育已经发展到教师带着学生走向智慧的时候．教师的智慧无疑就和教师的知识同等重要，甚至更...
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353. 营造和谐环境 鼓励自主发展刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 和谐作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓。中华文化的和谐精神可以归纳为“和而不同、求同存异”．所谓“和谐”，即为“配合得适当和匀称”。这就是说，和谐不是指完全统一，而是指事物协调、均衡...
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354. 构建和谐课堂 飞扬学生个性刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 课堂是传播知识、积淀文化的重要场所，课堂教学是传承人文精神的重要形式，构建和谐的课堂，是以“以人为本”的教学思想为指导，致力于学生素质的全面提高和学生个性的自由发展。
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 主持人：基础教育课程改革的核心理念是培养学生的创新精神与实践能力．促进学生自主发展与和谐发展。贵溪市实验小学的师生们在课改的实践中，依据这一新的理念．开展了“构建和谐课堂。张扬学生个性”的品...
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356. 让阅读焕发出个性光彩刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 一、以质疑激发个性探究 古人云：“学起于思，思源于疑。”现代心理学家也认为：疑是思维的火花。学生在个体阅读、思考的基础上有所感悟，有所疑问．正是个性发展的外在表现。因此，阅读教学一定要改变过...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 我们在教学《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文时，努力为学生开辟平等对话的天地，使语文课堂和谐，而富有活力。
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 信息技术课是一门新型学科，它的课程设置不再依循其它学科的老路。在网络教室里上课，根据教材和学生的年龄特征，采用合理、有效的教学方法．不断调整和开放教学模式。它的课程以学生实践为主．让学生在时...
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359. 以学定教——谈小学数学课中学生个性的培养刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 新一轮课改的核心理念之一，就是以学定教．即教学要更加关注学生个性的发展，关注学生创造才能的培养和完善的人格塑造．
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360. 新课程实践中的冷思考刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 近年来，在日常教学调研中．我们欣喜地看到．从教师到教育管理者从来也没有像今天这样关注课程改革，关注学生的发展。课改，让我们的教师转变了观念．调整了行为，开阔了视野；课改，让我们的课堂更加鲜活...
江西教育：教学版（B）基本信息
| 刊名 | 江西教育：教学版（B） | 主编 | 向晴 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江西教育传媒集团有限公司 | 主管单位 | 江西省委教育工委;江西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1006-270X | CN | 36-1048/G4 |
| 邮编 | 330038 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0791-86765 | 网址 | |
| 地址 | 南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大 |
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