当代教育论坛(教学版)期刊
出版文献量(篇)
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当代教育论坛(教学版)

Forum on Contemporary Education
曾用名: 当代教育论坛:学科教育研究

当代教育论坛杂志经国家新闻出版总署批准、湖南省教育厅主管、湖南省教育科学研究院主办的面向国内外公开发行的大型教育理论期刊,是全国教育科学规划领导小组认定的教育科学类核心期刊。2010年恢复旬刊,全新改版,每月推出“综合版”、“管理版”和“教学版”。 [教学版]主要栏目:教学评论、教学改革、教材与教法、课程与专业设置、教学热点透视、语数外教学研究、理化生教学研究、政史地教学研究、音体美教学研究... 更多
主办单位:
湖南省教育科学研究院
ISSN:
1671-8305
CN:
43-1391/G4
出版周期:
月刊
邮编:
410005
地址:
长沙市教育街11号
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
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  • 作者: 袁桂林 许丽英
    发表期刊: 2006年10期
    页码:  8-10
    摘要: 基于对吉林、安徽两省农村中小学进行的调研发现,新一轮课程改革虽然在农村取得了一定成效,但问题也日益突出。在不利处境中,农村中小学对新课改表现出了更多的不适应,集中反映在教材、师资、课程资源、...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年10期
    页码:  10
    摘要: 《当代教育论坛》杂志由湖南省教育厅主管,湖南省教育科学研究院主办,属全国教育科学类核心期刊。杂志每月三期,为宏观教育研究、学科教育研究、校长教育研究。杂志创刊四年,就在《新华文摘》、《中国社...
  • 作者: 李朝晖
    发表期刊: 2006年10期
    页码:  26-28
    摘要: 在传统的作文教学中,在应试教育之下,作文教学只为考试服务,为了谋求分数,我们教师往往只顾教学生文字编织术,而把陶冶学生心灵的职责抛之于教学之外;为了谋求分数,就只顾引导学生在写作中求稳妥、求...
  • 作者: 陈英
    发表期刊: 2006年10期
    页码:  30-32
    摘要: 校长姓“教”还是姓“官”,如何给自己定位,怎样当一个学者型的校长,这是我们值得思考的问题。 学者型校长根本的特征是有正确的教育思想、教育理想,以及由此为基础而形成的贯彻国家的教育方针、实施...
  • 作者: 凌飞飞
    发表期刊: 2006年10期
    页码:  33-34
    摘要: 一、湖南教育督导制度发展状况分析 (一)教育督导规章建设状况分析 自恢复重建以来,为了配合我国当代教育督导制度的法制建设进程,湖南省教育督导规章相继出台,既出台了教育督导行政规章,又出台...
  • 作者: 唐靖霞 张金菊 朱琳琳 潘健 袁金茹 郭晓婕
    发表期刊: 2006年10期
    页码:  36-38
    摘要: 一、问题的提出 成功心理学告诉我们:有阅历的心灵,更容易获得成功。曾有人说:我愿意付高薪给两种人,第一种是掌握关键技术的专才,第二种则是阅历丰富的通才。阅历,是指亲身见过、听过或做过,由经...
  • 作者: 寇琼洁
    发表期刊: 2006年10期
    页码:  41-42
    摘要: 主体性是人的素质的重要组成部分,也是现代教育的重要目标之一。加强学生的主体性培养,对于改变我国传统的外塑性教育模式,增强教育活力,实现终身教育理想以及培养适应社会市场经济的人才都具有现实意义...
  • 作者: 张云
    发表期刊: 2006年10期
    页码:  47-48
    摘要: 一、关于突发公共危机事件 所谓突发公共危机事件,突出体现在其突发性、公共性和危害性上。是指那些突然发生,对社会公众身心健康、生命财产等造成严重威胁的重大事件。
  • 作者: 刘先捍
    发表期刊: 2006年10期
    页码:  61-62
    摘要: 一、素质教育问题表现 1.思想反弹严重一是有的地方和学校对素质教育内涵不理解,认为搞素质教育就是加强体艺课或实践活动,于是引起了不少的质疑,什么是素质?什么是素质教育?等等。二是当素质教育...
  • 作者: 李黎明 陈叶玲
    发表期刊: 2006年10期
    页码:  64-65
    摘要: 一、创造性思维的含义及本质 创造性思维可以理解为主体在强烈的创新意识驱使下,通过发散思维和集中思维,运用直觉思维和逻辑思维,借助形象思维和抽象思维等思维方式,对头脑中的知识、信息进行新的思...
  • 作者: 韩素兰
    发表期刊: 2006年10期
    页码:  66-67
    摘要: 在一次教育转轨座谈会上,多数校长对应试教育的弊端慷慨陈词,并对实施素质教育的必要性、紧迫性大声疾呼,表现出一副加速教育转轨的姿势,但他们回到现实中却又按兵不动,甚至采取措施继续强化应试教育,...
  • 作者: 乐伶俐
    发表期刊: 2006年10期
    页码:  76-77
    摘要: 一、教师心理健康的重要性 1.是教师专业发展的要求 教师的心理健康是教师搞好教育教学、提高教育质量和教学效率的保证。心理健康的教师,对学生充满着爱和信任,不断地鼓舞和激励学生;对教育教学...
  • 作者: 丁坤
    发表期刊: 2006年10期
    页码:  92-93
    摘要: 在启动和推进课程改革的过程中,教师专业化发展成了分外引人关注的焦点问题。但是,教师专业化发展的过程又是一个长期而又复杂的过程,在这一过程中,教师作为一个整体概念而言,提高自身专业素质和技能、...
  • 作者: 吴满华
    发表期刊: 2006年10期
    页码:  115-116
    摘要: 综合英语课程是高校英语专业基础阶段必不可少的核心课程,对于学生英语能力的培养有着非常重要的作用。外语教学法的发展经历了语法教学法、直接教学法、听说教学法、情景教学法和交际教学法等几种形式。各...
  • 作者: 刘南槐 戴前虎
    发表期刊: 2006年10期
    页码:  121-122
    摘要: 一、高职大专学生的心理需求 1.健身需求 体育运动是思维活动与肌体活动相结合的活动,以思维活动为主的高职大专学生,出于生理内在要求时常参加一些肌体活动,以达到调节生理的目的。人人都渴望健...
  • 作者: 张家
    发表期刊: 2006年10期
    页码:  128
    摘要: 示范学校很好吗?那应当由被示范的那些学校来说:它真的是模范吗?真的值得学习吗?

当代教育论坛(教学版)基本信息

刊名 当代教育论坛(教学版) 主编 李云中
曾用名 当代教育论坛:学科教育研究
主办单位 湖南省教育科学研究院  主管单位 湖南教育厅
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1671-8305 CN 43-1391/G4
邮编 410005 电子邮箱 kanyanyuan@163.com
电话 0731-84402 网址
地址 长沙市教育街11号

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