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阅读与鉴赏:下旬期刊
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阅读与鉴赏:下旬2010年第2期出版文献
出版文献量(篇)
3073
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阅读与鉴赏:下旬
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曾用名:
阅读与鉴赏:教研
由河北省新闻出版局主管、河北省出版总社报刊中心主办、河北教育报刊社协办的初中《阅读与鉴赏》是一份国内外公开发行的期刊,在省教育科学研究所的业务指导下,聘请了国内外一流学者、语文教育专家为编委顾问,组成了以省、市语文研究专家和重点学校语文教研组长为主体的编委会,具有很强的权威性。该刊融知识性、人文性、实用性于一体,切实培养学生的阅读兴趣,提高学生的写作水平、应试能力、文学素养和审美情趣,进而达...
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主办单位:
河北省出版社报中心
ISSN:
1671-766X
CN:
13-1320/G
出版周期:
月刊
邮编:
050071
地址:
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
出版文献量(篇)
3073
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目录
1.
杜甫诗歌的“苦”意
作者:
邓建鸿
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
7-9
摘要:
读杜甫的诗歌.总感觉到一种“苦”意在。这种“苦”意主要表现在以下几个方面:一、为国而“苦’,——“济时敢爱死?寂寞壮心惊!”杜甫是以身许国肯于牺牲自己的伟大爱国主义者。他的喜怒哀乐是和国家命...
2.
“雨”中品读李词
作者:
石增军
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
9-10
摘要:
李煜.一句“问君能有几多愁.恰似一江春水向东流”的思国之情.开创了词亦可抒情的先河.奠定了一代“悲剧词帝”的地位,史称“愁宗”。前期词作,题材较窄,反映宫廷生活和男女爱情,层次较低;后期,追...
3.
走进文本,品读感悟
作者:
李华
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
18
摘要:
阅读是学生的个性化行为.不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。在教学中教师应当积极有效地指导学生反复品读感悟.在读中悟知、悟情、悟理,从而引领学生走进文本,与文本相遇相知,最终走出文本,汲取...
4.
浅谈语文教学中的审美教育
作者:
胡文明
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
19-20
摘要:
美育是一种运用艺术美和现实美影响、感染、教育年轻一代,使他们具有感受美、欣赏美、评价美和创造美的知识和能力的教育活动。《语文课程标准》在课程的基本理念中明确指出:“语文课程还应该重视提高学生...
5.
让学生会学语文——浅谈语文学习习惯的培养
作者:
胡杰
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
21-22
摘要:
语文学习习惯。是经过长期教育和训练形成的在语文学习活动中比较固定、能下意识、自动化动作水平的特殊倾向。习惯很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量。俄国教育家乌申斯基说:“良好习惯乃是人在...
6.
“问”到妙处,学生方能如沐春风
作者:
王红芳
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
23
摘要:
无论课堂教学改革走向何方.无论怎样凸显学生的主体地位.“问”在课堂教学中都是不可或缺的。在教学过程中,教师无论采取何种高效的教学方法.离开了“问”的课堂都是无法想象的。教师“设问”、“导问”...
7.
浅谈语文教学中自主与创新能力的培养
作者:
张茹青
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
24
摘要:
作为一名课改一线的语文教师.我深深地体会到培养学生自主与创新能力的重要性.自主和创新是一个民族进步的灵魂.是一个国家兴旺发达的不遏动力。培养学生自主和创新能力是一个由低到高,循序渐进的过程....
8.
留住语文的根——阅读教学存在问题管窥
作者:
董杰
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
25
摘要:
阅读对于学生语文素养的形成和发展有着举足轻重的作用.如果语文是一棵参天大树,那么阅读就是它的根!阅读教学在语文教学中的地位从来都是最重要的。在实施素质教育和课程改革的过程中.许多语文课堂焕发...
9.
刍议对比在阅读教学中的运用
作者:
张卫忠
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
26-27
摘要:
对比是作家写作中常用的方法之一。以朱自清的《绿》来例,为了突出梅雨潭之绿,作家将北京什刹海拂地的绿杨、杭州虎跑寺近旁的“绿壁”、西湖的绿波、秦淮河的绿色与之相比,突出了梅雨潭醉人之绿的奇异、...
10.
令人心颤的四个“终于”——《故乡》的细节描写浅析
作者:
夏二梅
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
36-38
摘要:
鲁迅于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北京,目睹农村的破败和农民的凄苦,十分悲愤,1921年1月便以这次回家的经历为题材,写了《故乡》这篇短篇小说。
11.
层层对比,翻出“仁义”——简析《过秦论》的论证特色
作者:
张书田
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
38-39
摘要:
宋人谢枋得说:“凡议论。好事须要一段歹说.不好事须要一段好说。如此则文势亦圆活,义理亦精微,意味亦悠长。”《过秦论》正是成功地运用了这一手法.开启了单篇议论散文对比论证的先河.使这篇文章结构...
12.
失势的权臣 末路的国戚——浅谈《魏其武安侯列传》中窦婴的悲剧命运
作者:
薛婉莺
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
40-41
摘要:
两千年前的汉朝.是历史上群星璀璨.群峰并峙的光辉岁月。因而才有那么多千秋万载后。依然存留青史卷册的不朽名字。正是这一代又一代的英雄和人才,辅佐高惠文景数代皇帝,开天辟地。建功立业.才成就了汉...
13.
简论生活化阅读
作者:
吴永福
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
41-42
摘要:
生活化阅读,就是用生活经验来解读。陶行知说过:“生活即教育。生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。就如把鸟儿放在林子里一样.通过亲身经历来获取知识。”生活即教育是...
14.
畅享生活,充盈素材——让写作告别“无米之炊”
作者:
李海曼
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
46
摘要:
俗话说,“巧妇难为无米之炊”。每当作文.学生往往抓耳挠腮,感到无话可说,无事可写,无从下手。为解决这一难题,在作文教学中我注意引导学生走进生活,从生活中充盈素材。具体做法如下:
15.
引入写作的源头活水
作者:
陈新维
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
47
摘要:
“问渠哪得清如许。为有源头活水来。”朱老先生的两句诗.引发了我作文教学之中的一些疑问。轰轰烈烈进行了十几年的语文作文教学改革,学生厌作文、恨作文的现状依然很严重。在写作教学的探索中.我逐渐认...
16.
淡扫明湖开玉镜,丹青画出是君山——浅谈如何使作文的语言更具表现力
作者:
卢晓莎
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
48-49
摘要:
语言的表现力是语言本身所具有的一种张力.它通过灵活地组合方式将个性化十足,极具吸引力的外形展现在你的面前。一篇语言极具表现力的作文是备受阅卷老师的青睐的。它像夏日的一缕清风.给阅卷老师带去一...
17.
中古新词“别处”的用法及其发展
作者:
李福唐
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
52-53
摘要:
“别处”指“另外的地方”,是现代汉语里的一个常用口语词,相应的文言词是“他处/余处”。“别处”的产生不晚于陶弘景的卒年即536年。最迟到元代,“别处”已经基本完成了对“他处/余处”的替换。《...
18.
古字词异读举隅
作者:
何光明
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
54
摘要:
“可汗”音kèhán(见原初中第三册语文课本《木兰诗》)。可汗,古代我国少数民族君主的称呼;“阳夏”中夏音jiǎ,现在河南太康县。(见原初中第六册语文课本《陈涉世家》)《阿房宫赋》(高中语文...
19.
“五福”与“五服”
作者:
耿银香
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
55
摘要:
五福临门是所有人都希望得到的终极理想。因为人们知道富和福是两个概念,仅仅富有是不够的,只有五福俱全才算是拥有完美人生。宋代欧阳修有诗“事国一心勤以瘁.还家五福寿而康”也表达了这种愿望。
20.
初中语文活动课探索
作者:
李会敏
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
56-58
摘要:
近年,我省初中语文教学领域又出现了一个新的改革热点——活动课。在一些中学.初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式.以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起,占据一席之地,并以其生动...
21.
在兴趣上挖潜,在主体中求效
作者:
王霞
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
58-59
摘要:
“成功的教学所需要的不是强制.而是激发学生的兴趣。”能使学生在愉悦的气氛中学习,唤起学生强烈的求知欲望,是教学成功的关键。如何在学生的兴趣上“挖潜”.落实学生的主体地位从而求得教学的高效呢?
22.
师范语文创新教学应营造愉悦的空间探微
作者:
开健
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
60-61
摘要:
语文教学是培养创新能力的最重要的渠道之一.师范语文教学在创新教育上有它自己独特的一面。师范教育是基础教育的“母机”.承担着为正在进行新一轮课程改革的基础教育培养具有创新意识、创新精神和创新能...
23.
引导学生重返文言文课堂
作者:
张丽敏
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
61-62
摘要:
文言文是中华传统文化的瑰宝.它展现了中华文化的博大精深与民族智慧。文言文教学是中学语文教学的重要组成部分.而今,文言文教学似乎走入了一个误区.学生谈“文言”色变.唉声一片.教师也是望“文言”...
24.
拆字创谜 设趣助教
作者:
梁发宗
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
64-65
摘要:
眼下的中学语文教学教育课堂、课余、校外,少不了师生、甲学生与乙、丙学子之间。利用汉语、汉字、汉词来互动交流、交际的活动。《义务教育语文课程标准》确定的教育教学目标之一就是:知识与能力。学生在...
25.
浅谈语文教师的课堂语言艺术
作者:
吴来峰
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
66
摘要:
课堂是教师教书育人的主阵地.课堂教学语言是教师进行教学的主要工具.语言艺术是我们提高教学质量的重要手段。语文教师担负着培养学生语言能力和人文素养的使命.更应讲究语言的艺术。那么,语文教师应怎...
26.
把握教材情感,促进人文发展
作者:
杨士春
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
69-70
摘要:
《新课程标准》指出:“语文课程应培育学生热爱祖国语言的思想感情.指导学生正确理解和运用祖国语文.还应重视提高学生的修养和审美情趣.使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美、劳...
27.
风景这边“读”好——例谈低年级朗读训练中存在的问题及对策
作者:
毛晓琴
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
70-71
摘要:
低年级学生朗读中往往存在发音不准、唱读、顿读等不良现象.我们应该着眼于读准和读好两方面训练学生的语感。下面联系教学实际谈谈低年级朗读训练中学生存在的问题及对策。
28.
生活处处皆语文
作者:
朱以富
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
72-73
摘要:
语文来自生活.生活处处皆语文.作为一名教书多年的语文教师.我深刻地体会到这句话的含义。的确.语文教学不光是课本上的知识.它应该是更广阔的社会生活.“生活处处皆语文”。这不仅是每个语文教师的真...
29.
难以诠释的爱
作者:
朱晓娜
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
76-77
摘要:
近日笔者有幸聆听了一位前辈的课:《印度洋上生死夜》,课堂中,他以感人至深的语言,行云流水般的教学流程.富有文采和激情的教学语言,及时细致的引导点拨,即时到位的评价激励,给我留下了深刻的印象。
30.
《淮阴侯列传》教学设计
作者:
周金凤
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年2期
页码: 
77-79
摘要:
设计意图:《淮阴侯列传》是《史记》中比较重要的一篇,文言现象比较典型,同时,对韩信的生平事迹广大中学生也比较感兴趣。笔者在教读的过程中注意到很有必要对长文进行取舍。基于此本文在教学设计时重点...
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阅读与鉴赏:下旬基本信息
刊名
阅读与鉴赏:下旬
主编
曾用名
阅读与鉴赏:教研
主办单位
河北省出版社报中心
主管单位
河北省新闻出版局
出版周期
月刊
语种
ISSN
1671-766X
CN
13-1320/G
邮编
050071
电子邮箱
ydyjsjyb@sina.com
电话
0311-88643
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