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阅读与鉴赏:下旬期刊
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阅读与鉴赏:下旬2010年第4期出版文献
出版文献量(篇)
3073
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阅读与鉴赏:下旬
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曾用名:
阅读与鉴赏:教研
由河北省新闻出版局主管、河北省出版总社报刊中心主办、河北教育报刊社协办的初中《阅读与鉴赏》是一份国内外公开发行的期刊,在省教育科学研究所的业务指导下,聘请了国内外一流学者、语文教育专家为编委顾问,组成了以省、市语文研究专家和重点学校语文教研组长为主体的编委会,具有很强的权威性。该刊融知识性、人文性、实用性于一体,切实培养学生的阅读兴趣,提高学生的写作水平、应试能力、文学素养和审美情趣,进而达...
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主办单位:
河北省出版社报中心
ISSN:
1671-766X
CN:
13-1320/G
出版周期:
月刊
邮编:
050071
地址:
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
出版文献量(篇)
3073
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目录
1.
披文入情:解读文本语言的有效方法——以鲁迅作品中的“偷”字为例
作者:
赵文董
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
3-5
摘要:
“披文入情”是解读文学作品的有效方法。“披文入情”即从文章的语言入手.探讨作者在作品中的“情意”。鲁迅在其文章中写到不同人物的“偷”。从描写“偷”的语言入手,我们可以看到隐含其间的不同的意蕴...
2.
古典诗歌教学探幽
作者:
李雅春
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
7-9
摘要:
古典诗歌鉴赏教学要正确处理内容和形式的关系。既要品味作品的语言,捕捉诗歌的表达技巧.感受诗歌这种有声艺术特有的美感;又要理解作品的内在情思,感受意境和构思之巧妙。论文从“诗言”、“诗境”、“...
3.
浅谈李清照词、诗情感特征差异之形成原因
作者:
赵明军
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
10-11
摘要:
李清照是我国宋代一位杰出的女作家.她学识渊博.才华出众,工于诗词,长于文赋,精通音律,善作书画。尤以词、诗创作闻名于世。她的词反映了她童年的憧憬.少女的情怀.初恋的生活。奔驰的孤苦,孀居的凄...
4.
诗词中的意象和意境
作者:
吴琳
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
12-13
摘要:
在以象寓意的纯意象诗中.意象是给情思一个载体.其作用在于托物言志.借景抒情;在直抒胸臆的点缀性意象诗中.意象是作为情思的装饰和诗美的印证。那是分析诗的情思、意象和语言三要素的关系得出的判断。...
5.
对面着笔情更浓——浅谈古典诗词中的一种抒情方式
作者:
陈琴
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
13-14
摘要:
许多经典的古典诗词,在抒发思念之情时,往往不从正面着笔,而是采用从对方的角度着笔的方式,这种手法在文学上称为“对面着笔法”。本文以一些常见的诗词为例,具体分析运用这种抒情方法的艺术效果。
6.
灵活运用情感教育方式 努力提高语文教学效果
作者:
王丽娜
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
17
摘要:
初中语文是一门培养学生品德修养和审美情趣的重要课程,教学中老师必须重视情感、态度、价值观的正确导向。将学生置身于优美的作品情境中.让优秀的作品感染人.让高尚的情操陶冶人.从而帮助学生睁大眼睛...
7.
语文教学应发挥语文报刊的作用
作者:
向爱芳
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
20-21
摘要:
提高初中学生的语文阅读能力是中学语文教学最重要的目标之一。一直以来.培养阅读能力主要依靠语文课本进行.可利用的资源十分贫乏.学生的阅读能力难以得到有效的提高。语文课程要求合理利用和积极开发课...
8.
文言教学,也可以这样“激情澎湃”
作者:
张琴 颜鸿林
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
24-25
摘要:
探讨如何激发学生学习文言文的兴趣,把小组竞赛制引入到文言文的教学中,从诵读、文言知识、思想内容三个方面展开积分争夺。课堂摆脱了枯燥的局面,学生学习的热情高涨。
9.
让阅读成为一种享受——谈阅读教学中的一点体会
作者:
赵晋霞
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
26
摘要:
叶圣陶先生说:“学语文主要靠学生自己读书。自己领悟。”而且,我以为。真正的语文学习,真正有效的语文学习.更多的是在课外而非课内。因为学校安排的有限的几节语文课。对熟练掌握和应用祖国语言文字、...
10.
浅谈中学语文阅读教学
作者:
梁华欣
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
27-28
摘要:
阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,它不仅是学好语文的基础,更是学好其他各门功课的基础。阅读能力对于开拓个人的视野,发展健康的个性,培养健全的人格都有重要的作用。教师在阅读教学中要培养学生...
11.
语文阅读教学中读写结合方法探析
作者:
王光学
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
29-30
摘要:
如何在阅读教学中做到读写结合?我们广大一线教师感到困惑与迷茫.因为它是一个面大、实践性强而又千头万绪的论题,而在这里,我想结合自己的教学实践。借鉴前辈老师们在这方面的探索经验.从以下三个方面...
12.
如何引领中学生的名著阅读
作者:
范青松
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
30-32
摘要:
《语文课程标准》中明确指出,7—9年级的学生应“学会制定自己的阅读计划.广泛阅读各种类型的读物.课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著”。高尔基也说过:“读一本好书.就是和许多高...
13.
“被自杀”的萨姆沙·格里高尔——从格里高尔的几次喜悦经历探究他的死因
作者:
屈艳青
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
35-36
摘要:
“被自杀”意味着自杀行为另有原因.文中萨姆沙·格里高尔怀着对家人的深爱和回忆.在无限空洞与平和的状态中又痛又饿.鼻孔呼出了最后一丝微弱的气息.孤独绝望地死去。表面看来他是绝食而死,主动选择放...
14.
简洁隽永 形神毕肖——试析《世说新语》的人物刻画
作者:
杨春魁
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
37-39
摘要:
《世说新语》是我国最早的一本志人小说集,由南朝宋刘义庆(403~444)编撰而成。内容有德行、言语、政事、文学等36门。分类记事。主要记载了魏晋时期文人名士的轶闻隽语.从中可以体察到那个时代...
15.
事奇人奇语奇诗奇,千古奇篇——浅析《木兰诗》的艺术特色
作者:
张志国
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
40
摘要:
《木兰诗》是一篇优秀的充满传奇色彩的叙事诗,是北朝时北方乐府民歌杰出的代表作,它和汉长篇叙事诗《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌的“双璧”。
16.
随笔化作文,让写作宁静而从容地前行
作者:
孟玉华
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
44-45
摘要:
作文是语文教学的半壁江山,但长期以来,作文教学的现状令人堪忧,一提到作文,老师都会为“怎么教”而苦恼.学生都会为“写什么”而犯愁。
17.
用真情拨动心弦——中考作文如何以情动人
作者:
钱华祥
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
46-47
摘要:
唐代大诗人白居易说过:“感人心者,莫先乎情。”的确,文章不是无情物,唯有真情可动人。只有充满真情实感,文章才会获得生命。那么,在中考时.怎样才能让自己笔下的文章充满真情。做到以情动人呢?下面...
18.
让作文评语亮起来
作者:
仝荔
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
48
摘要:
作文教学是语文教学中重要的一环.而作文评语是作文教学中对学生影响深远的一节。作文评语是老师依据学生的作文选材、思路、语言等各个方面对写作的文章进行综合评价.对学生的作文写作进行指导的重要平台...
19.
作文要有时代性、理性、人文性
作者:
张相华
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
50
摘要:
《语文新课程标准》要求作文要“表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”.要“力求有创意地表达”。高考《考试大纲》也要求写出“感情真挚”、“中心明确”、“内容深刻”的文章。简单而言就是作文...
20.
作文课应该这样教——谈选取立论的角度
作者:
赵永丰
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
51-52
摘要:
一、利用三种思维方式。寻求三种立论方法 (一)题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期. 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊. 卷土重来未可知。
21.
浅谈如何上好中专语文课
作者:
林丽萍
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
54-55
摘要:
要上好中专语文课,就需要教师能够把教材与学生、教材与专业互相结合,注重语文学科的实用性,在熟悉教材和教法的前提下,备好学生,悉心培养他们的表达能力、审关能力。提高学生的道德修养和文化素养。
22.
文言文教学,我们应该向特级教师学什么
作者:
钱德琴
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
56
摘要:
初中文言文教学是义务教育阶段语文教学的一个重要组成部分.它可以使学生认识古代社会.受到思想道德教育;同时.对学生学习现代汉语也有着促进作用。中学语文特级教师的文言文教学有其个性特点.也有共性...
23.
文本抄读法
作者:
吴永福
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
57
摘要:
关于文本阅读.朱熹说:“大抵观书先须熟读。使其言皆若出于吾之口;继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔”,“读书之法,读一遍了,叉思量一遍,思量一遍,又读一遍。读诵者,所以助其思理,...
24.
高考语文复习如何充分发挥教材的作用
作者:
杨小华
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
58-59
摘要:
多年来的高考语文试卷的内容大多是取自课外.因此高中语文教材常被许多学生甚至部分老师所忽视,其实,只要我们认真分析试题.就会认识到,这样的认识是完全错误的,课本是语文教学的工具和根本.高考试题...
25.
浅谈中学生语文兴趣的培养
作者:
贾春林
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
60
摘要:
汉语是我们的母语.但学不好的学生大有人在,究其原因主要是缺乏兴趣。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”那么,教师在日常课堂教学中如何培养学生学习语文的兴趣呢?
26.
另辟蹊径,提高写作兴趣
作者:
张永
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
65-66
摘要:
相信在小学从事过教学工作的老师.都有这样一个共同的认识:作文教学是语文教学中最让人头疼的。 兴趣是一切的动力。实际上.学生害怕作文的根源在于没有对写作的兴趣。要写好作文.不但需要孩子们的兴...
27.
文本解读,与学生同行
作者:
潘雅频
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
66-67
摘要:
有人说。文本解读有多精彩。课堂教学就会有多精彩。的确。文本把握的正确与否,直接决定着教师课堂教学的成败。因此.上好语文课的第一步应该是全面地解读文本.正确地把握文本,深入地理解文本。而其中最...
28.
让“语文味”洋溢在科普文的教学中
作者:
贾泽红
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
68-69
摘要:
科普文是小学语文教学内容的重要组成部分。它承载着普及科学知识.激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣和了解说明的方法,提高学生阅读科普文章的能力等功能。但由于此类文章没有具体的故事情节.因此往...
29.
“活动单”:语文高效课堂的“主菜单”
作者:
张亚云
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
71-72
摘要:
语文课堂教学的主旋律是什么?不少老师会脱口而出:讲解。讲解的主体是有强烈控制欲和支配欲的“优越”教师.耐心的倾听客体是“从属”地位的学生。而讲解的内容。无论是文化知识、人文观念还是现实经验,...
30.
让高三语文复习课堂“活”起来
作者:
朱丽莎
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2010年4期
页码:
78-80
摘要:
今年是安徽省实行新课改后的第二年高考.语文与课改前的试卷相比.既充分体现了新课改的要求.同时又有明显提高与改进。保证了课改后语文高考试题的平稳过渡.给予了课改语文教学以积极肯定和引导。试题选...
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阅读与鉴赏:下旬基本信息
刊名
阅读与鉴赏:下旬
主编
曾用名
阅读与鉴赏:教研
主办单位
河北省出版社报中心
主管单位
河北省新闻出版局
出版周期
月刊
语种
ISSN
1671-766X
CN
13-1320/G
邮编
050071
电子邮箱
ydyjsjyb@sina.com
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