阅读与鉴赏:下旬期刊
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阅读与鉴赏:下旬

曾用名: 阅读与鉴赏:教研

由河北省新闻出版局主管、河北省出版总社报刊中心主办、河北教育报刊社协办的初中《阅读与鉴赏》是一份国内外公开发行的期刊,在省教育科学研究所的业务指导下,聘请了国内外一流学者、语文教育专家为编委顾问,组成了以省、市语文研究专家和重点学校语文教研组长为主体的编委会,具有很强的权威性。该刊融知识性、人文性、实用性于一体,切实培养学生的阅读兴趣,提高学生的写作水平、应试能力、文学素养和审美情趣,进而达... 更多
主办单位:
河北省出版社报中心
ISSN:
1671-766X
CN:
13-1320/G
出版周期:
月刊
邮编:
050071
地址:
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
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  • 作者: 张燕
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  3-5
    摘要: 随着山水意识的演进,在审美经验积累、文学体裁开拓的基础上,山水游记至唐代获得了真正独立的文体生命。唐宋八大家之中,柳宗元、欧阳修、苏轼都留下了不少颇有影响的山水游记,且此类作品多创作于贬谪外...
  • 作者: 单英
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  10
    摘要: 别云间 三年羁旅客,今日又南冠。无限河山泪,谁言天地宽?已知泉路近,欲别故乡难。毅魄归来日,灵旗空际看。 《别云间》是夏完淳《南冠草》中的第一首诗。写于作者在故乡云间(今上海松江)被清军...
  • 作者: 尹业强
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  11-12
    摘要: 玛蒂尔德是法国作家莫泊桑的短篇小说《项链》中的主人公,自她诞生之日起,她的形象就已经深深烙入众多读者的内心。对她的评论众说纷纭,有的人同情她的遭遇,有的人感叹她的人生际遇,但却很少有人在意玛...
  • 作者: 温在权
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  13-14
    摘要: 本文意在梳理祥林嫂由遭遇串联而成的人生轨迹的基础上,探讨她不死的可能性,进而窥见《祝福》和作者反抗绝望的文学主题和人生立场。
  • 作者: 李强
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  16-17
    摘要: 咏怀古迹(其三) 杜甫 群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。画图省识春风面,环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。 《咏怀古迹》是一组七言律诗,一...
  • 作者: 高文林
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  17-18
    摘要: 王维(701——761)字摩诘,是盛唐时期最伟大的诗人之一。品读王维的山水诗歌,我们常常会被其笔下的那种清寂空灵的山林景象所吸引,但更会被其创造的那个含不尽之意于言外、于明灭瞬间寄寓生命感悟...
  • 作者: 刘显贵
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  22-23
    摘要: 面对古诗鉴赏,许多考生往往感到无从下手。那么鉴赏古诗有没有一定的章法可循呢?当然是有的。下面以高考题《过香积寺》为例,作简要分析。
  • 作者: 陈枫
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  26-27
    摘要: 在阅读教学中充分发挥学生的主体性,有助于提高语文教学质量,培养其较强的阅读能力。本文以创设阅读情境、指导阅读方法、引导探究及鼓励课外阅读等四种教学方法为主线,对阅读教学中发挥学生的主体性进行...
  • 作者: 王明涛
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  28-29
    摘要: 翻开许多优秀作品,名家笔下的"曲法"无不令人赞叹不已。 一、巧合法 恩格斯说过,文学作品要有"情节的巧妙安排",鲁迅先生也曾将构思中的"巧"列为创作的经验之一。在文学作品中,凭借意料之外...
  • 作者: 丁成城
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  32
    摘要: 情感是人们对客观事物在心理与态度上产生的反映,现代社会,良好的情感,不仅促使人们健康生活、和谐交际、调适心情,更能促进人格力量的形成,使人有尊严的生活。人的各种活动都伴随着一定的情感,同样,...
  • 作者: 杨梅
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  33-34
    摘要: 《语文课程标准》指出:阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和阅读批判等环节,...
  • 作者: 孟雪萍
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  35-36
    摘要: 传统教学模式下,教师作为课堂的组织者和实施者,主体地位得到了绝对肯定,而学生的地位却得不到认可,更谈不上让学生积极主动的学习。教师更是以填鸭和灌输的方式进行教学,主要侧重于知识的传授而不是能...
  • 作者: 刘国梁
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  37-39
    摘要: 针对当下语文教学重教学形式、轻教学内容的除旧纳新的现状。本文从语文教学内容开发的意义、原则、方法三方面论述了语文教学只有形式、内容相得益彰才能更好地健康地推进新课程改革的深入开展。
  • 作者: 韩英喜
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  40-41
    摘要: 语文教育的作用不仅体现在它的工具性上,更体现在它的人文性上,本文从学生的审美能力,想象能力,创新能力,良好的心理素质等方面阐明了语文教育的人文性在学生的素质培养中起到了不可低估的作用,我们应...
  • 作者: 陈晓静
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  42-43
    摘要: 所谓"质疑",是指人们在认知活动中,意识到一些让人疑惑的问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索情绪的心理状态并由此形成积极思维,不断提出问题和解决问题的思维过程。鼓励学生质疑,对激发学生的探...
  • 作者: 邓辉球
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  43-44
    摘要: 在作文教学中引导学生去寻找写作的"源头活水",是实践语文新课程改革的有效办法,也是作文教学的重要任务。"源头活水"滚滚而来,思想的火花就会进射出耀眼的光芒,内心的情感就会随着笔端源源不断地流...
  • 作者: 叶树生
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  45-46
    摘要: 作文能力是检测一个人语文能力水平最为重要的尺度之一,从古至今莫不如此。然而,长期以来,只要曾从事过语文教学工作的教师都会为作文教学而深感头疼。上课时,一宣布作文课,学生便唏嘘连声,叫苦不迭,...
  • 作者: 李鹏
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  50
    摘要: 进入改革开放的新时期之后,社会生活异彩纷呈,汉语词汇也在不断地发展、变化,社会流行语通过影视、网络、报刊等多种途径,逐步走入学生的生活,出现在学生的作文、周记、日记等载体上。
  • 作者: 王蕊
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  51-52
    摘要: 读书之道在于读和写,怎样读书、怎样写作是学习语文的大事,本文就这一问题谈谈自己的看法,并与大家交流自己教学中的经验和教训。
  • 作者: 宋子忠
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  54
    摘要: 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点。现在的孩子大都缺乏生活体验,缺少观察生活、捕捉写作素材的能力,所以他们无法从单调乏味的学习生活中找到可写的东西,导致一部分学...
  • 作者: 李建荣
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  55-56
    摘要: 阿尔伯特·哈伯特说:"如果你只为薪水而工作,你的生活将因此而陷入平庸之中,你找不到人生中真正的成就感。工作的目的虽然是为了获得报酬,但工作能给你带来的远比工资卡上的工资要多得多。"在我的教育...
  • 作者: 王桃利
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  58-59
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准》指出:"学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意...
  • 作者: 詹古训
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  60-61
    摘要: 语文课程标准在教学建议中明确提出:"语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识,根据各自的特点和需要,自觉调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径。"苏教版教材给广...
  • 作者: 孟红丽
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  62-63
    摘要: 弹指之间,我已在教育这片沃土上耕耘十年了。回望来时路,我一直朝着这样的工作目标坚定地走着:"不做机械重复的事,要做出灵气来;不做不动脑子的事,要做出思想来;不做人云亦云的事,要做出个性来;不...
  • 作者: 李晶
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  68-69
    摘要: 《语文课程标准》中提出:"语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。"所谓自主性学习,是指学生在课内外学习过程中,灵活运用已学的知识,自己...
  • 作者: 秦占山
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  69
    摘要: 朗读是小学语文课堂教学一个非常重要的组成部分,有感情地朗读课文有助于学生正确地理解、表达课文中的思想感情,也有助于发展思维、激发情感、增强理解力和记忆力。但在教学过程中,我发现农村的孩子们朗...
  • 作者: 杨令藏
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  74
    摘要: "习作"是小学语文教学的重要组成部分。对于刚迈入三年级的学生来说,困难很大,存在的问题也很多。缺乏生活经验和作文经验,常常感到无话可说、无从下笔。而感到写作很吃力,往往对写作文有畏难情绪和厌...
  • 作者: 曾理华
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  75-77
    摘要: 教学目标: 1.基础知识目标:"言"的积累性学习,积累文言字词句; 2.思想教育目标:"文"的理解性学习,理解屈原的高洁品质; 3.能力培养目标:化难为易的诗歌鉴赏方法。 教学重点:...
  • 作者: 李秋香
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  78-79
    摘要: 一、语感直觉法 辩析句子是否有语病,首先可以从语感入手。当听到或读到一句话,觉得它不顺畅,很别扭,不符合一般的汉语习惯,就可以断定它有语病,然后反复把这个句子读几遍,仔细辩识、体会,之前感...
  • 作者: 陈坤
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  80
    摘要: 实在不能不说《孔雀东南飞》是一部传奇.是一部经典。不管高中语文教材怎样改版,多少年多少版次的中学语文教材都一直保留了《孔雀东南飞》。笔者上学的时候学《孔雀东南飞》,现在作为教师又教《孔雀东南...

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