阅读与鉴赏:下旬期刊
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阅读与鉴赏:下旬

曾用名: 阅读与鉴赏:教研

由河北省新闻出版局主管、河北省出版总社报刊中心主办、河北教育报刊社协办的初中《阅读与鉴赏》是一份国内外公开发行的期刊,在省教育科学研究所的业务指导下,聘请了国内外一流学者、语文教育专家为编委顾问,组成了以省、市语文研究专家和重点学校语文教研组长为主体的编委会,具有很强的权威性。该刊融知识性、人文性、实用性于一体,切实培养学生的阅读兴趣,提高学生的写作水平、应试能力、文学素养和审美情趣,进而达... 更多
主办单位:
河北省出版社报中心
ISSN:
1671-766X
CN:
13-1320/G
出版周期:
月刊
邮编:
050071
地址:
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
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  • 作者: 张翼
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  3-5
    摘要: 辛弃疾闲居江西农村时所创作的田园词,以多彩的画笔描绘农村风光,咏赞壮丽河山,反映当时的社会生活;进一步扩大了词的表现范围,推动了南宋前期词风的变化,对后世产生了深远的影响。因此,我认为对辛弃...
  • 作者: 赵海峰
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  6
    摘要: 2007年第6期《中学语文教学》中,崔丽萍老师的《难以承受的生命之轻》一文,对《孔乙己》的结尾有着深刻的理解,认为作者此处简洁冷峻、举重若轻的艺术处理,"轻松"得让人压抑,也更能激发人们深深...
  • 作者: 张光辉
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  8-9
    摘要: 晏几道,北宋词人,字叔原,号小山,抚州临川(今属江西)人,太平宰相晏殊第七子。世称"晏小山""小晏",存世有《小山词》。古人有云:"人间自是有情痴",我们的词人晏几道也是一位痴情的文人。有人...
  • 作者: 顾永军
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  10-11
    摘要: 《空山鸟语》(苏教版教材八年级下册),是客居台湾的当代散文家郭枫的名作,是一篇精致的美文,至今为两岸读者交口称誉。郭枫,原名郭少鸣,江苏徐州人。台湾著名的诗人和散文家。生于1930年。抗战胜...
  • 作者: 赵穹波
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  12-13
    摘要: 别里科夫是一位"怪"人——无论生活习惯上,还是思想行为上。他都是一位有着重重"套子"严密防护的人,并且那些"套子"可不是轻易能够卸却的。"千万别闹出什么乱子来啊",这是他的口头禅,也成为附着...
  • 作者: 黄象麒
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  14-16
    摘要: 鉴赏式批注阅读是批注式阅读的一种,它是指学生在教师的指导下,在把握作品的创作背景之下的自主阅读,是对作品的思想内容、层次结构、表现手法、语言特点、精彩片段、重点语句等在思考、分析、比较、归纳...
  • 作者: 黄琳丽
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  17-18
    摘要: 文本细读是20世纪40年代英美新批评流派对文学作品提出的一种鉴赏方法。我们现在所说的文本细读与其是有差异的,但也不是现在的把很多文本中的句子"肢解",把所谓的"细读"以考试的名义模式化、功利...
  • 作者: 张凤
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  18-19
    摘要: 本文旨在描述初中学生阅读经典的现状,反映学生阅读经典所面临的无奈、尴尬和迷失;从四个方面阐述如何带领学生回归经典、亲近经典、热爱经典,点亮孩子们阅读经典之灯。
  • 作者: 姚宝山
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  20-21
    摘要: 新课标指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。"这是对语文课程性质认识的历史总结。简单地说,语文课程的性质一是工具性,二是人文性。...
  • 作者: 费晓丽
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  22-23
    摘要: 《课程标准》曾强调指出:"学生是语文学习的主人"、"教师是学习活动的组织者和引导者"。在学习活动中,学生不是被动消极的接受的容器,而是具有个性的、生动活泼的、充满活力的生命体。初中阶段的阅读...
  • 作者: 吴小红 吴晓东
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  25-26
    摘要: 古语云"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟",还有"读书百遍,其义自见"的古训。诚然,这是古人读书的有益经验,并代代相传,至今还是语文教和学的法宝。从古到今,有多少莘莘学子,乐此不疲,虽然取得了...
  • 作者: 卢霞
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  28
    摘要: 阅读,只有读进去才能有所发现,有所感悟;读进去需要掌握一定的方法,方法得当,轻车快马,事半功倍,方法不当,劳神费思,事倍功半。缺少方法或方法欠妥,便难以在书山自由驰骋,从容"游刃"。那么,如...
  • 作者: 叶成珠
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  29-30
    摘要: 美国伟大的女诗人艾米莉·狄金森写过这样一首诗:没有什么大船像书一样,把我们载向远方。没有什么骏马像一页奔腾的诗行,把我们驮向远方。最穷的人也能如此纵横驰骋,无须艰辛跋涉,这辆战车多么简朴,载...
  • 作者: 黄慧
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  31-32
    摘要: 古诗文教学中,时常出现关于作者对人生态度积极或消极的争论。陶渊明参透生死,"亲戚或余悲,他人亦已歌,死去何所道,托体同山阿";陈子昂感伤不遇,"前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而...
  • 作者: 薛义
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  38
    摘要: 文言文教学中一个难题就是因受课时限制,有些难于理解的句子,知识中的重难点,教师教过之后得不到强化,一考试就出问题,影响了教学任务的顺利完成。针对这一问题,我做了以下尝试:以初一教材《狼》为例...
  • 作者: 韩静宇
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  39-41
    摘要: 分层教学是当前实施课程教学的一个重要手段,它充分尊重学生的个性差异,使各类学生在这种教学模式中都得到收获。应用文作为一种涉及范围广泛、实用性较强的文体,对需要全面提高个人综合素养的高职院校学...
  • 作者: 常娟娟
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  41-42
    摘要: "创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。"、"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命"。培养创新人才是新世...
  • 作者: 吴黎明
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  43
    摘要: 刘勰《比兴》篇云:"比者,附也;兴者,起也。附理者切类以指事,起情者依微以拟议。"在诗歌教学中,比兴向来是学生理解的难点。为了解决这个难点,我们不妨借助一种学生喜闻乐见的媒介,用大家耳熟能详...
  • 作者: 高素琴
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  51-52
    摘要: 语文是一门有着独特个性特点的学科,它对学生的影响将是广泛而持久的。如何"以人为本,教出语文的个性来"是我们广大语文教师一直在探索的问题。当前中职课改如火如荼,文章结合本校语文课改的实际,提出...
  • 作者: 包恩齐 高惠彦
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  53
    摘要: 近几年,新材料作文占高考作文命题的主流。平时的作文训练和考试作文都是这类作文。新材料作文本身有别于命题作文的局限和话题作文的无边无际,所以在审题立意上比较难把握,稍不留意,就有偏题跑题之嫌。...
  • 作者: 丁红荭
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  54-55
    摘要: 课本,是一座富矿,是一口深井,是提高学生写作水平的源泉。用足语文课本,开动脑筋,灵活处理好这一阅读材料,学生的写作兴趣会被自然地激发,久而久之,水平也会自然地提高。因此,平时我们在讲解语文课...
  • 作者: 刘玉坤
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  55-56
    摘要: 如何立足日常现有的教学要素推进作文教学呢?笔者在这方面进行了一些思考与探索。首先引进几个概念:作文信息;努力利用班级教学的特点及它的社会性;工作中做到:开发资源并共享资源。学生身上存在着大量...
  • 作者: 张云修
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  57
    摘要: 现在大多数学生都害怕写作文,每逢作文课不知如何下手。我作为一名语文教师,在作文教学中,进行了多次探索和实践,着重培养了学生的逆向思维能力、发散思维能力和想象思维能力,旨在创新作文教学,培养学...
  • 作者: 刘淑娟
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  58
    摘要: 作文教学是语文教学中的"老大难",也是语文老师最头痛的工作。从教十几年来,我一直担任语文教学工作,对作文教学的难度深有体会。在实际教学中确实也出现了学生怕写、不会写、没啥可写的多种现象。究其...
  • 作者: 张玉武
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  61-62
    摘要: 意象是诗人情感意绪的载体,它有"驭文之首术,谋篇尤端"的作用。在古诗词教学中明确"月"的意象特征,也就抓住了咏月诗的意境、风格及蕴含的作者感情,有助于激发学生学习古诗词的兴趣,提高艺术鉴赏的...
  • 作者: 吴爱民
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  63-64
    摘要: "银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星"。这是我会背诵的第一首唐诗,就是它把我领入古诗的海洋。中国古典诗词源远流长,是祖国文学宝库中最璀璨的明珠,凝练含蓄,绚丽生动...
  • 作者: 王玲玲
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  68-69
    摘要: 所有的教师对于教学的有计划性都是深信不疑的。但是,在恰当的情况下,依据学生的临时特点,适时改变教学计划,我想不仅体现了以学生为主体的教学理念,更为重要的是它反映了以学生的心理走向和价值取向为...
  • 作者: 李晓星
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  71-72
    摘要: 新课程标准施行将近10年来,传统落后的教学思想和手法已经丢掉了不少,但是,毋庸讳言,并不是新课程理念在教学中得到完全地实施,填鸭式的教学还有一定的市场,如果到课堂去听听一线教师的授课(不是指...
  • 作者: 张俊英
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  73-74
    摘要: 新的全日制义务教育《语文课程标准》强调了语文教学具有自主性。语文学习的自主性要求教师确立学生的自主学习地位,培养学生的主动探究的精神,引导学生自读、自悟、自我提高。《基础教育课程改革纲要(试...
  • 作者: 潘勤
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  77-79
    摘要: 中央电视台少儿节目《奇思妙想》有两句口号:"不怕做不到,就怕想不到!"、"让想象飞起来!"这两句话对激发中小学生的创新能力具有非常大的鼓动性。我们在教学过程中,也应鼓励学生积极发挥想象。儿童...

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