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物理教师：初中版2011年第6期出版文献
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物理教师：初中版
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物理教学刊物。以中学物理教学的理论和实践为主要内容，配合教学进度，开展研究和交流。
主办单位：
苏州大学
ISSN：
1002-042X
CN：
32-1216/O4
出版周期：
月刊
邮编：
210009
地址：
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1. 论物理实验的教学价值刊名： 物理教师：初中版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 物理是一门实验科学，物理实验能具体形象地展示物理知识的形成与发展过程，能为学生学习物理提供丰富多彩的感性材料，强化学生的感知．物理实验具有基础性、主体性、过程性、开放性和研究性的特征，对学生...
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刊名： 物理教师：初中版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 新课程改革已实施多年，在《全日制义务教育物理课程标准》指导下，多种版本的实验教科书正在各地使用．我们要深入理解《课程标准》，以当地统一使用的教材为主，同时对不同版本的教材进行比较研究，取长补...
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刊名： 物理教师：初中版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 有幸参与本地区“优秀课堂实验教学比武”活动，观摩了九位老师上同一课题——气体的压强，感触较多．这里结合自己对教材的理解和教学实践，采用课堂实录评析的形式，谈谈我对演示实验、学生实验和课堂小实...
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刊名： 物理教师：初中版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 从丰富学生的感性体验出发，让学生经历科学探究的过程，并从课内学习延伸到课外调查等方式，提高学生对物理概念意义的理解．
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5. 《欧姆定律》教学案例刊名： 物理教师：初中版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 欧姆定律是电学基本定律，它揭示了电流、电压和电阻三个物理量之间的关系，是进一步学习电学知识和分析电路的基础．本节课实验难度较大，特别是实验设计、数据分析对学生来说有难度．本节内容是在学生学了...
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刊名： 物理教师：初中版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 苏科版教材《力》这一章，起于“什么是力”（力是物体对物体的作崩）．止于“力的作用是相互的”，其间有弹力、重力、摩擦力这儿个具体的力．对于最后“力的作用是相互的”这一节的处理，笔者以为不是举几...
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刊名： 物理教师：初中版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 苏科版物理教材（八上），活动2．6是探究冰、烛蜡的熔化特点．其中探究冰的熔化特点的方法是：如图1所示，把碎冰块放人试管中，冰块中插入温度计，记下此时温度计示数，每隔0．5min记录一次温度计...
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刊名： 物理教师：初中版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “走进分子世界”是初中生接触微观世界的第一课，由于分子难以直接观察感知，需要通过宏观现象结合想象去逼近．笔者对比通州市何季军老师参加市赛课的设计和自己最近的上课效果，发现只要做好几类实验，便...
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刊名： 物理教师：初中版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 探究“杠杆平衡条件”的实验，通常是调节杠杆在水平位置平衡，这样可以使力臂的测量方便．限于水平位置平衡来进行实验，虽然降低了实验难度，但这样有损结论的普遍性．为使实验结论更具普遍性，可以做如下...
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刊名： 物理教师：初中版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 中考命题具有双重任务，一是评价功能（鉴别考生潜质，为高中招生提供依据）；二是导向功能（引导教学，推动课程改革）．2011年扬州市中考物理试题，布局合理、题量适中，在命题上坚持加强对学生基础知...
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刊名： 物理教师：初中版发表期刊： 2011年6期页码:摘要：
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12. 2011年南通市中考物理试题赏析刊名： 物理教师：初中版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 南通市中考以课程标准为依据，紧扣苏科版物理教材．试题覆盖科学内容中“物质、运动和相互作用、能量”三大主题的各个知识点，科学探究重点考查了实验设计、猜想论证、分析评估等探究要素．试题注重三维目...
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刊名： 物理教师：初中版发表期刊： 2011年6期页码:摘要：
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刊名： 物理教师：初中版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 某同学在做“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验时，把同一砝码放在不同海绵上，发现陷进去的深度不一样．他根据这一现象提出猜想：压力的作用效果与形变物体的材料有关．
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15. 发现真问题开展真研究悟出真道理刊名： 物理教师：初中版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 教学思想、教学智慧，一定是来自学习、实践和研究的．
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16. 教而不研则罔研而不教则殆刊名： 物理教师：初中版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 江苏省教育厅副厅长胡金波同志，2011年3月2日在全省基础教育工作会议上发表重要讲话，他指出：加强教研室标准化和规范化建设是提高质量的一项重要工作．我省基础教育进入内涵提升期，社会转型正在推...
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17. 关于薄膜干涉的几个问题刊名： 物理教师：初中版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 通常的独立光源不相干．原因是：光辐射一般是由原子外层电子激发后自动回到正常状态以光的形式将能量放出所形成的．由于辐射原子的能量损失，加上与周围原子相互作用，个别原子的辐射过程是杂乱无章而且常...
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18. 将“意外”转化为深层次学习刊名： 物理教师：初中版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 在物理课堂教学中，会经常出现意想不到的情况，而这些“意外”往往是启迪学生思维的最佳时机．下面就笔者在复习《电与磁》时的几个教学片断，谈一谈课堂的意外生成，并将其转化为深层次学习．
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19. 由“推极思考”引起的思考刊名： 物理教师：初中版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 参加教师培训，主讲老师提到了用“推极思考”法解某些特殊题目的问题，比如下面这个例子．
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20. 由探究凸透镜成像规律想到的刊名： 物理教师：初中版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 物理课程倡导对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养．实验探究是物理课程的基本特征，如何开展探究活动才能很好地体现探究的意义？本文结合“探究凸透镜的成像规律”谈几点思考．
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21. “讲题目”也有“讲究”刊名： 物理教师：初中版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 与其他学科一样，在物理教学中，学生做题、老师讲题也是重要环节．很多人认为，在各种教学活动中，讲题最容易．其实，如何讲题也是很有讲究的．本文结合自己的一些教学实践，谈谈心得体会．
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22. 正确认识安全电压刊名： 物理教师：初中版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 课本上对“安全电压”是这样表述的：经验证明，只有不高于36V的电压才是安全的．
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23. 图像类电功率问题解析刊名： 物理教师：初中版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “电功率”知识的考查，常见以图像为信息源进行命题．图像是以特殊的数学语言来表达物理问题，包含了用数学方法处理物理问题的能力要求，对初中学生来说有一定的难度．笔者对近年来中考命题中涉及电功率的...
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24. 求解综合题的三种常用方法刊名： 物理教师：初中版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 复杂的物理情景，往往是由若干个简单情景组成的，其中必然存在某种联系的纽带．如果将其分解，就可以化复杂为简单，从而使解题过程变得简洁、明了．
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刊名： 物理教师：初中版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 书海茫茫，报刊林立．然而，专门为初中物理教师量身定做的却寥寥无几．《物理教师》（初中版）是为广大初中物理教师和教研工作者搭建的学习与交流平台——在这里，您是读者，也是作者．这是咱们广大初中物...
物理教师：初中版基本信息
| 刊名 | 物理教师：初中版 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 苏州大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1002-042X | CN | 32-1216/O4 |
| 邮编 | 210009 | 电子邮箱 | wljs@suda.edu.cn |
| 电话 | 0512-65113 | 网址 | |
| 地址 | 南京市湖南路47号凤凰台饭店1310室 |
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