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中小学数学(高中版)2015年出版文献
出版文献量（篇）
3277
总下载数（次）
8
总被引数（次）
2020
中小学数学(高中版)
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《中小学数学》在1982-1992年为月刊，内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊，分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版，进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版，2008年出版初中版、高中版。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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91. 如何克服“讲解疲倦”现象刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 对于教过两届或三届高三毕业班的老师来说,许多练习题不仅熟悉,甚至还能记住答案.在教学中处理这些问题时总感觉不过是小菜一碟.却忘记了自己第一次解答这些问题时的情境：是如何获得问题求解的思路？遇...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 在高中数学教学中,学生经常出现各种错误.有意思的是,不同学生往往会出现相同的错误.细细品味学生的这些错误,并非没有道理,只是学生在知识建构过程中出现了认识上的偏差,或者负迁移.笔者结合多年的...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 1.引言.在教学实践中,我们经常碰到学生在学习过程中的典型错误,虽然经过教师的多次纠正,但在以后的做题中仍会重复出现,笔者将其称为＂屡做屡错＂现象.例如＂求函数值域总是直接代区间端点＂、＂计...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 1.教材分析 本课所讨论的问题是上一节课的深入与展开,教材以问题思考切入,要求运用向量线性运算法则推导两个向量的和、差以及数乘的坐标运算,其目的是让学生明确几何问题转化为熟知的数量运算的方...
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95. 两种“问题串”的教学设计比较分析刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 所谓＂问题串＂就是由一组有结构、有引导性的问题构成的问题系列.随着数学新课改的不断深入,数学教师已越来越重视课堂教学中＂问题串＂的使用,如何设计问题串才能使课堂有效,使学生收获丰富,我校数学...
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96. 例谈数学教学中的换位思考刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 作为教师,不仅要扮演＂教＂的角色,成为学生学习知识、探究知识的引路人,也要学会换位思考,以学生的年龄特点、心理特点、知识经验为前提,用学生的眼光去审视学习的内容,求得与学生思维上的同步和心理...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 时光进入21世纪后知识日新月异,刚跨出高校大门的毕业生在大学所学的知识已部分淘汰.如果我们还依然以传统的眼光来看待这个世界,大学毕业后就不再继续学习,那么我们曾经所拥有的知识会很快失去价值,...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 数学教学离不开作业讲评,在高三后期的数学复习教学过程中,作业讲评显得更为重要.经高考第一轮系统复习及第二轮的专题复习后,学生是否掌握已学的数学知识、方法与思想,评价主要靠作业反馈.对学生作业...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 目标意识,是指人们对目标的重要性达到了理性的认识后所产生的一种心理意向,它不仅是思维的动力,也是避免思维活动的盲目性和对思维活动进行有效调控的基础.落实到高三数学复习,则指不同阶段和不同学生...
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100. 例谈高三数学复习课堂教学的转型刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 现在高三数学复习课普遍存在的问题,在教师层面体现为知识罗列多,数学建构少;自己讲得多,听学生说得少.在学生层面体现为被动接受多,主动探究少;做题数量多,能力提升少.要提高高三数学课堂效率和学...
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101. “准对称”函数问题的本源与化解刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 一、＂准对称＂函数概念的引入 我们知道,若函数y=f（x）的图像关于直线x=a对称,则有f（a-x）=f（aq＋x）（或f（x）=f（2a-x）.倘若引入二元变量x_1,x_2后,该命题又...
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102. 解题中的逆向思维刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 例1（2014年全国高中数学联合竞赛A卷加试第一题）设实数a，b,c满足a＋b＋c=l，abc〉0，求证：ab＋bc＋ca〈√abc/2＋1/4.
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103. 对“教学参考书”的思考刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 不记得有多久不＂看＂＂数学教学参考书＂了.＂数学教学参考书＂这个概念在我的意识中似乎早就渐行渐远,已经十分淡漠了.前不久,应邀去一所兄弟学校开讲座.在课间休息时,与他们交流的时候,有不少老师...
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104. 空间想象的几种策略刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 空间想象是人们对客观事物的空间形式（空间几何形体）进行观察、分析、认知的抽象思维.与其他数学思维相同的是,空间想象以概念和事实为基础,运用分析与综合、抽象与概括等方法,以定理、法则、公式的方...
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105. 对一类最值问题的深入思考刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 马上轮到我做数学“课前5分钟”了，讲些什么内容好呢？我想起了初中时做过的一道题目： 问题1已知0〈z〈3，求y=√x^2＋1＋√x^2-6x＋18的最小值．
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106. 类比猜测刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在伽利略和牛顿时代即近代,科学家已经十分重视类比,类比是当时搞科学研究的重要手法,用它猜测和发现科学事实.波利亚时代即现代,科学家依然十分重视类比,继续用它猜测和发现科学事实.波利亚的贡献在...
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107. 从概念和定理出发思考和解决问题刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 一、引言 章建跃老师在文指出＂课改发展到今天,人们发现应试教育愈演愈烈,学生负担越来越重,教学质量却越来越差.…我们的课堂教学确实出了问题.其中很要害的是数学课没有把数学教好,没有把‘使学...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 数学概念不仅是数学知识的重要组成部分,而且也是数学思维的重要组成单元,是数学推理与判断的重要依据,是建立数学公理、定理、法则的基础.《普通高中数学课程标准》指出课堂教学应＂努力揭示数学概念、...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 运算是学习数学最基本的能力.运算能力的强弱是学生数学综合素质的一种重要的体现.在复数的运算中,学生往往会出现＂会而不对,对而不全＂的现象.因此,在高三的复数运算复习教学中,除了让学生熟练掌握...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 本文从一节公开课开始,就新课改理念下如何＂讲＂好一节数学课谈几点不成熟的想法,如有不妥之处,敬请批评. 一、教学实录 师：本节课我们学习＂空间中直线与直线的位置关系＂（板书课题）.点评：...
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111. 灵活应用教学方法,提升学生数学素养刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 教必有法,教无定法,贵在得法! 根据高中数学不同的课型,灵活应用不同的教学方法,调动学生的求知欲望,激发学生的学习兴趣,让学生经历不同课型的学习、探究,获得知识学习、技能训练的学习体验.比...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 1问题的提出 解析几何复习中,学生对点的存在性问题往往束手无策,常出现这样的疑问：＂动点满足的几何条件如何转化？＂（缺少求轨迹方程意识）、＂解析几何中的点存在问题如何处理？＂（代数方法解决...
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113. 对一个数列问题的教学思考刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 一次高三调研听课,教师A出示了如下一道数列题： 问题在数列{an}中,a1=3,an＋1=3an^2,求数列{an}的通项公式. 稍作询问之后,教师A给出了如下解法： 解法1：由题设知...
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114. 对创造性思维能力培养的思考刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在教学过程中培养学生的创造性思维,发展学生创造力既是＂课标＂的要求,也是时代的要求.对于学生来说,数学学习不仅意味着掌握数学知识,形成数学技能,而且是在老师引导和帮助下的一种＂再创造＂过程....
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 根据学习分类理论,数学复习课设计须明确：基本任务、蕴含的知识类型、学习的一般过程与条件.在此基础上,结合学情分析进行设计. 一、数学复习课型分析 复习课型中蕴含的主要知识类型是概念和规则...
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116. 基于图形计算器的高中数学实验教与学刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 日常生活中要证实某件事情,最普通的办法就是对它进行检验、试验,这就是实验.数学教与学的过程中,自然也少不了实验的方式：当你的脑子中出现某种数学想法时,最简单直接的做法就是寻找一些具体例子来进...
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117. 高三文科数学教学有效性的对策刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 怎样的高三文科数学教学才是有效性的？ 1.＂精＂.1.1精研《考试说明》和高考试卷。明确高考方向《考试说明》是高考命题的依据,因此我们必须认真研究它,还要结合近几年高考试卷及试题评析进行深...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 1.问题的提出 高三二轮复习对学生高考至关重要,如何在一轮复习基础上让学生再提高,真正实现从量变到质变却不易.笔者在高三调研中发现,有些内容还是存在着高考的高要求和学生的低水平之间的矛盾....
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119. 数学教学,需要进行章节整合刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 本文结合笔者的教学实践,在探究正弦定理、余弦定理以及射影定理三者间关系的基础上,结合教材编写结构特征,并沿着教材编写者的意图提出一些想法,不妥之处恳请指正.
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120. 四种研究函数的策略刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 直接从解析式去研究函数的性质,是研究函数的常用基本方法.尤其是对于那些我们比较熟悉的类型,从解析式得知它的定义域、值域、奇偶性、单调性、周期性等一般性质,似乎谈不上什么研究的策略.本文探讨的...
中小学数学(高中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(高中版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxgzb@126.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
中小学数学(高中版)评价信息
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