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江西教育：综合版（C）2014年出版文献
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江西教育：综合版（C）
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本刊以全国宣传党和国家的教育方针、政策和法规、宣传教委的重大工作部署为主，对全省教育工作，特别是中小学教育、教学工作进行指导，竭诚为实施九年义务教育服务，为广大教师服务。
主办单位：
江西教育传媒集团有限公司
ISSN：
1006-270X
CN：
36-1048/G4
出版周期：
月刊
邮编：
330038
地址：
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151. 以学为方定教法 以生为本促发展刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 我国著名教育家叶圣陶先生曾说过，教师之为教，不在于全盘授予，而在于相机诱导。习作教学作为考察学生综合语用水平、培养学生书面表达能力与逻辑思维素养的重要教学环节，是小学语文教学中的“压轴大戏”...
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152. 还孩子一片自主的天空刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 陶行知先生曾说过：“凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做，凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想，要把权利还给我们的孩子。‘”孩子自主学习的能力对他的一生有着无比重要的影响。因此，我们的语文课...
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153. 以情激趣 以趣促读刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 课外阅读对学生的成长极其重要。低年级小学生刚刚进入阅读的世界，兴趣和习惯的培养是首要的。教师要善于抓住低年级小学生的心理特点，营造氛围，取得家长的理解支持，引导孩子学会阅读。
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154. 如何培养小学生的语文素养刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 小学是学生打基础的阶段，而小学生恰恰具有活跃、创新力强、不受约束等特点，这就给教学带来一些机遇和挑战。新《语文课程标准》指出：“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语...
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155. 怎样把书读厚刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 文本语言是对生活的提炼，阅读的目的不仅仅只是了解一个故事一处风情，阅读教学也不只是让学生读懂语言文字。在教学中，教师要引导学生潜心会文，慢慢咀嚼品味，挖掘语言文字背后的东西，让体会深刻，让感...
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156. 连环画为媒，＂写话＂衔接＂习作＂刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 根据题意创作连环画进行习作起始教学，对学生来说，看似是一种不自觉的隐形的随意训练，但是对教师来说则是一种有的放矢、精心安排的自然训练，是一项培养学生观察、想象、创作、说话、思考、概括综合能力...
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157. 怎样训练学生的口语交际能力刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 本文认为口语交际能力是现代公民的必备能力，语文教师就应在日常教学行为中有意识、有步骤、有方法地培养学生的口语交际能力，怎样有的放矢地、持之以恒地训练学生的口语交际能力．才能使学生具有文明和谐...
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158. 多管齐下，促英语学习收实效刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 英语学习不同于母语习得容易，需要从多方面努力，比如融情于境，构筑心理相容的师生氛围；寓学于乐，创设活泼有趣的游戏氛围；授之以渔，营造开放轻松的探究氛围。这样，才能收到小学生英语学习的实效。
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159. 低年级英语教学评价方式初探刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 新课程改革的核心理念是“切为了每一位学生的发展”。对此，我认真学习《英语课程标准》中有关“评价”的理念，并结合低年级学生的实际，关注他们的情感、态度、价值观，在凸现评价的诊断性和发展功能上进...
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160. 激发学生主体意识轻松学英语刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 学生主体地位的确立，学生主体意识的发挥，是充分提高学生综合语言运用能力的保障，是构建小学英语课堂教学有效性的基石。英语作为一门工具性语言，更加需要在教育教学过程中，注重课堂的互动与交流，加强...
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161. 用手势 学数学 促发展刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在教学实践中，教师要善于发掘学生身边的学习资源，将抽象枯燥的数学知识内容变得生动、活泼、具体化，点亮学生数学学习的智慧之光，提高数学课堂教学效果。
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162. 当生活方位与图示方向冲撞时刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年3期页码:摘要： “认识方向”一课，是苏教版小学《数学》二年级上册第七单元的内容。教材充分利用学生对“太阳从东方升起”现象的已有认识，通过情境图示小明在早晨面向太阳站立，要求以小明为中心，辨认小明前面是东，后...
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163. 课堂中要习得数学思想刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确提出：通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。可是新课标对“数学基本...
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164. 数学课堂有效参与的思考刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 时下的数学课堂，比过去热闹了不少：小手林立，“我来、我来”声不绝于耳；“向他学习”的引导下，掌声一浪高于一浪……课堂似乎成了口语表达的海洋、教师演技展示的T台。课后突然发现，教师该讲的没有讲...
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165. 小学数学有效课堂提问＂三策略＂刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 本文认为有效提问的秘诀有三，也就是课堂提问要求学生回答富有成效的三种制题策略。这就是要多设置激趣型问题，启思型问题和探索型问题。
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166. 关注细节，促进课堂有效教学刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 要使课堂教学有效必须关注细节，这是科学任课教师经验谈。为此，本文作者从三个方面做了阐述，分别是关注有结构材料的选择，关注课堂氛围的调控，关注学生倾听的质量。
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167. 创生动情境 孕科学情感刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 科学技术的高速发展要求从小开始培养学生的科学素质。小学作为学生学习的启蒙阶段，对学生科学兴趣的培养有着重要作用。情境教学法在充分考虑学生的发展水平及接受能力的基础上，为学生创设最真实的课堂情...
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168. 小学科学实验设计刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 《小学科学》是在原自然教材的基础上，结合学生的认知规律，遵循科学发展的原则进行改编的一套新教材，其内容切合实际，对开发学生智力，培养学生思维能力有着重要的启迪作用。为了让学生更好地掌握教材知...
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刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 小学低段学生正处于身心发展的变化期，心理意识以及身体的各个组织结构正快速发展，这个时期是学生接受系统教育的关键期。若坐姿练习不当，会对学生的身心健康造成极大伤害。而广播体操的推广对于缓解小学...
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170. 如何让毽球运动在校园＂长期保鲜＂刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 毽球运动是一种集趣味性、观赏性、健身性、对抗性于一体的体育项目。自从通州区申报此项特色运动项目后，它便大步流星地迈入全区各所学校，与十几万中小学生“喜结良缘”。通过近3年全区一线体育教师的不...
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171. 利用当地资源 创设宜园环境刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过创设，并有效地利用环境，促进幼儿的发展。”这就要求幼儿园不光要创设环境，更要充分、有效地利用好“环境”这一教育资源，促进幼儿的发展。...
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172. 让孩子在游戏中快乐成长刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 幼儿出生后，就被社会赋予角色，开始置身于社会环境中，社会对每种角色都有其特定的行为要求，幼儿需要通过生活不断学习角色行为，从而成为一个符合社会要求的成员。
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173. 师德修炼 育人育心刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 美国教育家帕尔默在著作《教学勇气——漫步教师心灵》中提出“为何教师会失去心灵”“如何重新找回教师心灵”的问题。怎样提升自己的修养和提升自己的幸福感成了教育工作者当下热烈讨论的问题。帕尔默的回...
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174. “全程并行式”教育专业人才培养模式研究刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 实践证明，以面向基础教育和服务基层为导向，以提升职业素养为中心，构建“全程并行式”教师教育专业的人才培养模式已迫在眉睫。研究发现．该模式的构建需重点从改善课程体系、构建新的评价体系、强化体制...
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175. 英语阅读课思维导图的设计和应用刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 在英语阅读课上进行思维导图的设计能有效地提高教学效果，让学生清楚理解文章的整体结构，并能通过篇章多方面训练学生的语言能力。本文通过结合思维导图在英语阅读教学上的实例来介绍其设计和应用。力促提...
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176. 大学生职业适应能力现状与探讨刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 本文就在校大学生职业适应能力相关认识和看法进行了调查，分析了在校大学生职业适应能力的现状，着力就目前高校在职业适应能力培养方面存在的问题进行探讨，为高校加强大学生职业适应能力的培养提供参考。
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177. 浅谈现代学校管理中的柔性管理刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 柔性管理是一种以人为本教育理念为核心进行自我完善的管理模式，是一种与刚性管理刚好相反的新型管理模式。柔性管理模式主要应用于学校的管理方面，且符合学校行政管理新特点和新形势的要求。柔性管理模式...
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178. 利用班级文化建设 培养学生综合素质刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 班级是学校对学生开展教育活动的主要单位，班级建设的好坏直接决定着学校教育的成败。具有良好班风的班级会使学生对其产生很强的归属感，从而乐意遵循班级中的行为规范，乐意参与班级的教育教学活动，为班...
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179. 浅谈教学管理中的艺术刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 我国改革开放和经济建设取得了巨大成就，但对年轻一代的教育还存在着诸多问题。许多人都在议论，就思想道德素质而言是一代不如一代，学生自私、冷漠、任性、不服管教，让教师们感到悲观、不知所措。怎样来...
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180. 奖励糖与教师激励性评价刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 教师在语文课堂上采用廉价的表扬和超值的奖励，不是真正意义上的激励性评价．它会偏离讨论和发言的本质，使赞赏和激励失去它应有的意义和价值。教师的激励性评价应该发自真心，及时而恰当，用有声的语言和...
江西教育：综合版（C）基本信息
| 刊名 | 江西教育：综合版（C） | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江西教育传媒集团有限公司 | 主管单位 | 中共江西省委教育工委;江西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1006-270X | CN | 36-1048/G4 |
| 邮编 | 330038 | 电子邮箱 | jxjyzhb@126.com |
| 电话 | 0791-86765 | 网址 | |
| 地址 | 江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江 |
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