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江苏教育研究:实践(B版)期刊
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江苏教育研究:实践(B版)2013年第11期出版文献
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4088
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江苏教育研究:实践(B版)
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务, 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题,及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革,组织课改研讨,宣传课改新理念,报道课改新经验,推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位:
江苏省教育科学研究所
ISSN:
1673-9094
CN:
32-1777/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210013
地址:
南京市北京西路77号教育科研大楼
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目录
1.
广告中的智慧
作者:
汪履平
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
1-1
摘要:
当今社会,广告无处不在,有些甚至让人不胜其烦。但是如果抱着欣赏的态度去细细品悟,其中一些智慧值得我们深思。例如下面的三句广告语。就特别能为我们今天的课堂教学明志——
2.
体验:在亲历中习得语文
作者:
全柳芳
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
6-12
摘要:
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:“关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展。”语文,作为素质教育的重要课程之一,该如何落实这样的理念和要求呢?诚然,10多年来的课程改革,语...
3.
用心才能看见——全柳芳老师与她的“体验教学”
作者:
薛法根
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
12-13
摘要:
一 生活好似长流水,你习惯了就感觉不到它的存在。而用心的人.即使平凡无奇的日子,也能从中品咂出个中滋味,看到独有的风景。全柳芳老师,就是这样一个用心生活的教育人。
4.
追寻现代公民教育之路
作者:
潘娜
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
17-18
摘要:
溯本求源。“公民教育”这个概念最早可追溯到古希腊,如今,现代意义的公民教育已为世界各国所重视。加强公民意识教育,已经成为我国中小学国民素质教育的重要内涵和基本要求,对培养和造就现代和未来社会...
5.
儿童的语文:以儿童的方式进行
作者:
孙春福
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
19-21
摘要:
在语文教育界对于“语文教什么”探讨正酣时.小语界前辈周一贯先生又提出语文“为谁教”的问题。他认为:“小语界研究经历了两个重要阶段——‘怎么教’与‘教什么’。现在正处在转型期,下一步,关注的重...
6.
设计学习程序:彰显自由学习精神的应然路径
作者:
顾燕
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
22-24
摘要:
一、自由学习的解析与规则 1.自由学习的解析 当前,“人是自由的”这一观点已不再停留于少数思想家的玄思妙想或精彩论述中.而早已成为现代人最基本的信念与追求的核心价值之一.因为自由意味着一...
7.
“地理主体性教学”理论认识及其课堂操作环节
作者:
孙德勤 陈国平
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
24-28
摘要:
一、关于“地理主体性教学”的理论认识 1.教学是一种社会性交往活动 我们古人发明的繁体字很有意思,它兼顾象形和会意,深刻而又直接地表达出先人对这一字义的理解。我们来看一下“学生”中的“擘...
8.
提高课题研究效益 推动学校有效管理
作者:
梁莉
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
30-32
摘要:
梳理学校管理的各个脉络,课题研究与学校管理二者之间似乎并没有十分显著而直接的关联,前者不过是学校管理体系中的教育科研管理的一个范畴,并不直接与学校管理挂钩。因此,倘或一定要在二者之上建立一种...
9.
权变理论视角下对地方教育科研管理的思考——以课题管理为例
作者:
姚慧
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
32-34
摘要:
权变理论(Contingency Theory)是20世纪60-70年代以来。在人们对科学管理理论、行为管理理论等传统管理理论质疑的基础上发展起来的。以具体情况及具体对策的应变思想为基础而形...
10.
跨界组合,实现“微视频”的创新价值
作者:
胡唐明
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
34-36
摘要:
世界上许多创新产品都是在现有产品的基础上进行重新组合的,这一过程可以用“A+B=C”来解释.即:有两种不同类别的产品A和B,在A上实现突破很难,在B上实现突破也很难,如果运用颠覆性技术将A和...
11.
关于中小学社会实践基地课程建设的实践与思考
作者:
施建东
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
37-40
摘要:
近年来,随着各级政府对党中央、国务院关于青少年校外教育场所建设政策的不断落实。全国各地涌现出了一大批中小学社会实践基地,这些基地的建立为深化课程改革、推进素质教育、促进学生发展发挥了重要作用...
12.
深入简出,实现概念精加工
作者:
孙晓华 朱峰
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
41-43
摘要:
分数概念反映的是一种“关系认识”的思维方式,在小学阶段主要分为两个层次,第一层次是单个整体与部分的具象关系。第二层次是多个物体与部分的抽象关系。而三年级上册第十单元的第一课时《认识分数》,是...
13.
从规律发现走向模型建构——例谈苏教版“找规律”的教学规律
作者:
王岚
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
44-46
摘要:
“找规律”是《数学课程标准》中“数与代数”领域内容的一部分,是相对于传统教材而新增设的内容之一,也是数学课程改革的一个新变化。近年来。针对苏教版“找规律”主题的各级教研活动频频开展。一方面,...
14.
自主,让学生成为课堂真正的主人
作者:
王冬美
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
46-48
摘要:
教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计,将会对这种学习方式的形成有着重要的影响。可在实际教学中,我们往往会忽略学生学习的主体地位,忽略作为学习主体的学生学习的需要和能力。
15.
删繁就简显真谛——以《少年王冕》为例谈阅读与写作的融合
作者:
陈娟
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
49-50
摘要:
“课文不过是个例子。”课文不仅应该是阅读的例子。也应该是写作的例子。然而,小学六年下来。学生“读”了很多,但等到“写”的时候就头痛起来。因为老师没有教读了之后怎么写。既然是个例子,就应该将这...
16.
良性互动,奏响小学数学课堂的美妙旋律
作者:
周陈平
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
50-52
摘要:
《义务教育数学课程标准(2011版)》指出:“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。”课堂教学是教师和学生、学生和学生之间的一种互动过程。这种互动如果是有效的、良性的,就能调动和...
17.
“发现”父亲 阳刚助学
作者:
周燕
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
53-55
摘要:
父亲.是家庭教育中不可或缺的部分,父亲角色在孩子的成长过程中的影响是很重要的。英国一位父亲角色研究专家、心理学教授Charlie Lewis说:爸爸们将扩展孩子安全限度看作了他们的特权。他们...
18.
让“关爱”在活动中徜徉
作者:
张小玲
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
56-57
摘要:
《幼儿园教育指导纲要》(试行)指出:应培养幼儿“乐意与人交往、学习互动、合作分享,有同情心。”然而,现实生活中,我们却经常听到一些家长抱怨:父母身体不舒服或遇到困难的时候.孩子很少主动表示对...
19.
幼儿园不平衡环境的创设浅议
作者:
郑晓滟
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
60-61
摘要:
幼儿园的不平衡环境是相对于平衡环境而言的,主要指幼儿园环境与现实之间存在着的差距、不协调和矛盾性,幼儿必须自己去努力、实践,对环境提出要求并作出应答。
20.
小班幼儿自主体验式美术学习初探
作者:
褚伟伟
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
61-62
摘要:
陶行知先生认为“学生有了兴味,就肯用全副精神去做事体,所以‘学’和‘乐’是不可分离的。”这一主张对于幼儿园的美术教育活动同样适用。幼儿美术教育活动。对形成和发展幼儿个性心理品质具有特殊的作用...
21.
让探究点燃儿童的科学梦
作者:
丁怀兵
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
63-64
摘要:
小学科学教学中所要学习和探究的一些自然现象。有的源于生活,有的超越了生活,学生不容易理解,教师也难以把握。由于种种主客观原因,许多的科学探究活动无法开展,一些科学知识则由教师强行灌输给学生。...
22.
“关联法”在高中美术教学中的运用
作者:
吕晨麟
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
64-66
摘要:
目前在普通高中,美术学科普遍不太受重视,如何让在主科夹缝中生存的美术学科成为学生欢迎且受益雕浅的课程,无疑是高中美术教学的当务之急。笔者认为美术是一门集大成的综合性学科,它涵盖了各个不同学科...
23.
几何直观的数学价值及培养路径
作者:
黄国洪
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
66-68
摘要:
几何直观是2011版义务教育数学课程标准的核心概念之一,也是新课标增加的关键词汇,愈来愈成为数学教育中关注的一个重要问题。笔者以为,在小学阶段培养学生的几何直观能力,要先从直观教学开始,注重...
24.
语言锤炼:锻造高质量的导火索
作者:
蔡晓梅
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
69-70
摘要:
英国学者罗素曾经说过:“一切学科的本质应从心智启迪开始。教学语言应当是导火索、冲击波、兴奋剂。”的确。语文教师的教学语言修养对学生的思维培养起着关键的作用。学生的头脑犹如一支需要被点燃的火把...
25.
习作有路“趣”为径文海无涯“心”作舟
作者:
严永梅
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
72-73
摘要:
海德格尔曾经说过。写作就是心灵的对话.思维的碰撞,情感的释放,像流水一样纯净.像清风一样恬淡。像呼吸一样自然。这样的写作体验必定是一种享受,然而在教学中一到写作文许多学生往往愁眉苦脸,硬着头...
26.
教育案例研究:教师日常生活的理性呈现
作者:
宗锦莲
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
74-78
摘要:
新课改以来,教师从事教科研的热情日益高涨.教育案例研究受到了诸多教师的追捧。一时间,南一线教师进行的教育案例研究层出不穷,从研究的形式与内容上看五花八门,从研究的程度与品质上看深浅不一。教育...
27.
言说中的厚道
作者:
赵海鹰
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
79-79
摘要:
《非诚勿扰》中有一个40岁的台湾男士的VCR让人印象深刻。他建议乐嘉老师今后说话不要总用“一定”“绝对”等极端的词句。最好用“比较”之类的词。那段视频刚一放完。乐嘉就猴急地以“老师”的口吻教...
28.
三粒钮扣的启示
作者:
霍庆
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
80-80
摘要:
普鲁士国王腓特烈二世是欧洲历史上最伟大的名将之一,史称“腓特烈大帝”。18世纪中。他率军征战接连大胜,无比荣耀.于是开始关注士兵的军装军容.把它们作为强大军事实力的“脸面”。
29.
南京市古雄小学
作者:
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
南京市古雄小学位于美丽的扬子江畔,板桥新城旁,是南京市第四批小班化实验学校。学校占地面积13240平方米,校园绿化面积7282平方米,布局合理,环境优美。
30.
无锡市泰伯实验幼儿园
作者:
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2013年11期
页码: 
F0004-F0004
摘要:
无锡市泰伯实验幼儿园创办于1957年,2009年投资3000多万异地兴建。现全园占地30亩.其中建筑面积12404平方米。绿化面积7575平方米;全园共有24个配套班,目前启用22个班,幼儿...
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江苏教育研究:实践(B版)基本信息
刊名
江苏教育研究:实践(B版)
主编
丁晓昌
曾用名
主办单位
江苏省教育科学研究所
主管单位
江苏教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1673-9094
CN
32-1777/G4
邮编
210013
电子邮箱
电话
025-837582
网址
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南京市北京西路77号教育科研大楼
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