论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 教育期刊 \
- 江苏教育：小学教学期刊 >
江苏教育：小学教学2010年第9期出版文献
出版文献量（篇）
3747
总下载数（次）
0
总被引数（次）
0
江苏教育：小学教学
分享
投稿
教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
出版文献量（篇）
3747
总下载数（次）
0
总被引数（次）
0
分享
文章浏览
目录
-
刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 策划人语 教学是一门行为科学，更是一门行为艺术。艺术，展示的就是一种美。我们听一些教师上课，感到赏心悦目，甚至于回味无穷，这是什么原因呢？是美的力量。优秀的教师上课，都有意识、无意识地按照...
-
32. 什么样的文章，读出什么样的美感刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 什么是美的规律？似乎一下子说不清楚。我想通过例子来说明，美感是怎么发生的。什么样的文章，应还它什么样的味道，读出什么样的美感。语言这个精灵，有自己生命的规律。童话要上出童话的味道。散文要上出...
-
33. 美在“言意共生”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 语言不仅仅是一种交流工具，更是人的存在的基本方式。语文课程不仅仅要理解语言所表达的“意”，更要关注语言表达的形式，揣摩品味这个“意”是如何通过语言表达出来的，让学生言意兼得，获得语言智慧的滋...
-
34. 什么是美的规律刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 什么是美的规律？这是一个没有定论的问题。 美的规律，最早是马克思提出的。在我国无论哪个美学家讨论审美和美的规律，都要引用到马克思年轻时候写的一部书——《1844年经济学——哲学手稿》。马克...
-
35. “测定脉搏”课堂教学实录刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 教学内容及教学目标： 1．学会怎样测定手腕处脉搏。 2．比较同一时间内测到的脉搏数．发现运动时和静止时不同、男同学与女同学不同、少年儿童与成年人不同。
-
36. 课外阅读总动“源”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 一年级是培养孩子自主阅读的关键时期，在这个阶段与之关系密切的教师、同伴和家长是辅助引导他们成长不可或缺的资源。所以，我们应该以人为源，充分挖掘这三股“源头”的积极因素，努力疏通孩子的阅读障碍...
-
刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 一、合理创设情境。将计算教学与问题解决融合在一块 情境创设不只是为了引出教师想要的问题，而重要的是让学生触景生情、触景生需、触景生思，学会从数学角度去分析、思考，解决现实生活中的问题，学会...
-
38. 英语儿歌教学“五步法”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 英语中有大量经典的儿歌．是小学生英语学习的好材料，其中节奏明快、朗朗上口的英语儿歌作品更是低年级英语学习的首选，它不仅丰富了低年级英语学习的内容。其韵律优美的语言更有助于学生形成良好的语感。...
-
39. 动态让科学课堂走向灵动刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年9期页码:摘要： “动态”是与“静态”相对应的一个概念，指的是事物运动、变化的状态。真实的教育过程是一个师生及多种因素动态间相互作用的推进过程，它不可能百分之百按预定轨道行进，会生成一些意料之外的新问题、新观...
-
40. 优化“问题”设计 提高课堂效益刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 小学科学课堂教学中的“问题”，从宏观来看，是指小学科学教育中的“软材料”之一，它贯穿于科学课堂全程，是儿童科学素养形成和发展的关键之一。它包括师生之间的对话、研究材料中暗含的问题、学习过程中...
-
41. 语感训练，标点也精彩刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 叶圣陶先生谆谆告诫我们：“语言文字的训练，最要紧的是训练语感。”语感的训练，不仅要关注字词句段，也要用敏锐的目光关注标点。一个个小小的标点，由于所处的情境不同，所蕴含的形象、情感、意蕴也不同...
-
42. 在对话中叩问心灵刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 在阅读教学中，我们必须引领学生一步步由浅表到内核，由文章到生活进行思索，在步步深入的对话过程中叩问学生的心灵，正所谓“润物细无声”，既追求对话深度，又很好地实现语言和精神的同构。
-
43. 你感受到知识的存在了吗？刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 作为一个数学老师．是否可以从存在主义的角度来看数学知识呢？这是我们最近突然想到的话题。一个知识点，平时，我们更多强调它是什么．而往往忽视它为什么是这样的。也就是说，这一知识是这样的原因何在？...
-
刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年9期页码:摘要：
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
江苏教育：小学教学统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
安徽电子信息职业技术学院学报
北京信息科技大学学报(自然科学版)
北京教育(高教版)
班主任
成才与就业
成人高教学刊
湖南邮电职业技术学院学报
创新人才教育
课堂内外·科学FANS
当代电大
动动画世界·教育技术研究
当代教育实践与教学研究(电子刊)
当代教育研究
当代职校生
东方青年·教师
动漫界
都市家教(上半月)
都市家教(下半月)
读写算
大学(研究版)
大学时代(下半月学术教育版)
大学生经济探索
大学(校园版)
读与写
飞(素质教育版)
