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江苏教育研究：职教（C版）2010年出版文献
出版文献量（篇）
3078
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江苏教育研究：职教（C版）
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一贯坚持“为教育行政决策服务，为教育教学改革实践服务，为繁荣教育科学服务”的方针，研究教育改革与发展的重大理论和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果，努力增强教育理论刊物指导教育实践的功能，形成了自己的鲜明特色，受到各地教育行政部门和广大校长、教师的普遍欢迎与好评。
主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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121. 学校规模经济研究述评刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 在经济学中，每一种生产单位都有着自己的理想的规模，以达到其最大的效益。那么，教育作为一种产业，是否可能达到规模经济并取得规模效益，如果可能，何为最佳学校规模？本文对已有的有关学校规模经济研究...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 盐城市第一小学教育集团前身为成达高等小学堂，诞生于1910年，后数易校名，1983年更名为盐城市第一小学，2006年筹建盐城市第一小学教育集团。集团现由盐城市第一小学、盐城市实验小学、盐城市...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 百年老校、江苏名校宜兴市实验小学创办于1903年，是首批省实验小学、省模范小学，曾获全国学校艺术教育先进单位、全国红旗大队及省教科研先进集体、省现代教育示范学校等多项殊荣。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 江苏省泗阳中学创建于1927年；1991年被评为江苏省重点中学，更名为“江苏省泗阳中学”，同年7月与南京师范大学签订联合办学协议，成为“南京师范大学泗阳实验中学”；2001年通过国家级示范高...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 江苏省邗江中学始建于1956年，原名“邗江县中学”，1980年被命名为江苏省首批办好的重点中学，2000年4月，通过了国家级示范高中省级验收，2004年转评为江苏省首批四星级高中。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 吴江市南麻中学建立于1978年2月，隶属于“日出万匹，衣被天下”的华夏第一镇——绸都盛泽，是典型的江南水乡农村镇级初中。学校几度变迁，现有教职工65人，其中专职教师60人，学生520人，共5...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 江苏教育学院附属小学地处南京市区西部，周围石（头）城虎踞（关），秦淮（河）龙蟠（里）。学校始创于1986年，原名南京市草场门小学，1993年经江苏省教育厅、南京市教育局和鼓楼区教育局批准，更...
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128. 农村教学点：背景、生存状态与未来发展刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 农村教学点是我国偏远农村小学教育的一种办学形式，学校规模小，多为复式教学。它起源于古代私塾，经历了漫长的历史时期，在现时期的经济、社会和政策背景下又形成了它的特殊性。近年来，农村地区实施的中...
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129. 农村小学教学点办学状况的调查报告刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 本世纪初，为适应新的教育发展需要，江苏省对农村小学进行了合理的布局调整，撤并了部分薄弱学校，整合了教育资源，优化了教育环境。为更多的农村孩子提供了良好的成长环境。
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130. 县域农村学校布局调整的问题与思考刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 阜宁县是苏北欠发达地区之一，在实行分级办学分级管理以后，人民教育人民办，到1995年先后普及了六年义务教育和九年义务教育，农村学校的办学条件也取得了明显改善，解决了适龄儿童上学难的问题。但学...
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131. 农村中小学布局调整中规模要素解析刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 随着社会经济的发展及人口空间分布、流动的变化．学校布局也要作出相应的调整。以江苏省如东县为例，2000年全县有建制中小学295所。2004年减少为146所，到2008年底，建制学校仅剩111...
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132. 区域教育联盟：“小学校”发展的新途径刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 一、“小学校”发展的困难解读 “小学校”是“被小化”的学校。由于家长的择校、居民居住区域的调整以及国家的计划生育政策，一些学校的学生总数越来越少，班级规模越来越小，有些学校甚至沦为被撤并的命...
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133. 小学校的大期待刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 随着农村教育布局的逐步调整，农村小学的规模越来越小，但再小的学校也不能被人忽视。与社会主义新农村欣欣向荣的建设相比，此类学校所出现的教师队伍的培养、教育资源的配置等问题越来越引发人们的关注。
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134. 破解“麻雀学校”教学质量不高的难题刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 山区地广人稀，山高路陡，交通不便，信息不畅．虽然经过了多次布局调整，但是，山区农村“麻雀学校”——教学点依然大量存在。我镇（安徽省岳西县白帽镇）是一个山区中心镇，全镇有小学16所，其中教学点...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 宿迁建市以来，通过教育体制机制创新，“发展民办．提升公办”，使宿迁市学校的规模与数量有了大的增长，创造了宿迁民办教育的“井喷现象”，为此，全国教育体制机制创新工作现场会曾在宿迁召开。
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136. 学校盲目扩并的三大教育裂痕刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 学校扩并有学校行为，也有政府行为；有放大教育资源的考虑，也有追求规模效益的诉求。在复杂的扩并动因和急切的扩并愿望之下，一些盲目学校扩并行为出现了“综合症”，笔者将其归纳为三大类型：
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137. 小学撤并以后——一个家长的日记刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 二00九年八月三十日 今天和孩子到镇北片中心小学去报名了。学校比较大，有两幢大楼。每幢楼有三层，每层有六个教室，每层也有办公室。教室里有四盏日光灯，桌子整齐得很．桌子下还有抽屉。
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138. 记录当代教育家的成长轨迹刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 《江苏教育研究》专题版2010年第2期推出了“教育家奠基工程”专题策划．刊载了“江苏人民教育家培养工程”首批培养对象的教育事迹及教育箴言。每天晚上斜靠在床上静静地解读着一位位我们江苏未来的教...
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139. 盐城市机关紫薇幼儿园刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 盐城市机关紫薇幼儿园是由盐城市人民政府机关幼儿园与中天通讯设备有限公司合作创办的高品质、现代化幼儿园。在“爱、思、和”园风引领下，先后获得江苏省优质园、盐城市特色园、盐城市A级食堂、中央教育...
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140. 无锡市甘露中心幼儿园刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 雨露芳华，新苗绽绿，童声飞跃。座落在美丽鹅湖的无锡市甘露中心幼儿园，充满着如水般的灵秀与恬静，诉说着民间艺术的祥和与喜悦。五十多年的办园历史积淀了丰厚的文化意蕴，涵养了“爱似甘露”的办园思想...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 虎年初春，笔者对江苏省射阳中学戴翰林校长就中学校园文化建设进行了专访。走进这所有着近70年办学历史的老校，才真感觉到这所学校不愧是江苏省园林单位。校园整体布局整齐，环境高雅，春夏鲜花盛开，秋...
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142. 小成倚智 大成倚德刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 关于智慧,每个人都有不同的理解。 在我的儿童年代,智慧就是那个机智勇敢、善良谦逊的＂聪明的一休＂,每逢遇到难题或困境,只需要打坐片刻就能想到解决问题的方法……
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143. 关于智慧教育的几点思考刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 教育的智慧性格优先于教育的知识性格,古老的智慧教育不仅是人类教育的源头,更是其本原。在学校教育活动中,现代知识教育的强势与坚挺遮蔽了智慧教育的人性光芒,人的自由发展、全面的丰富性、独特的创造...
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144. 思维教育：智慧教育的核心刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 智慧教育,是为了使学生有智慧的教育。使学生有智慧,就是要通过教育让学生聪明和高尚起来,并能把聪明和高尚统一于高明的思想和方法之中。智慧教育是一个系统的工程。如果学校能够保证学生良好的个性和道...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 智慧是当下教育的基本主题。我国学者分别对智慧教育与教育智慧进行了深入的理论研究与实践探索,取得了一系列的研究成果。智慧教育是教育的智慧。现代学校教育改革以智慧教育为取向,智慧教育需要智慧型教...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 拉小人用智慧和汗水书写了47年的卓越：＂江苏省文明单位＂、＂江苏省科技特色学校＂、＂江苏省现代教育技术示范学校＂、＂江苏省红旗大队＂……名师荟萃的教师队伍,精彩纷呈的学科活动,生动有效的校本...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 罗伯特·诺齐克,美国哈佛大学哲学教授,是一个善于思考生活和思考人生重要问题的学者,关于什么是＂智慧＂,他有过非常精彩而独到的哲学解释。以此来求证和理解周荣华校长的智慧教育理念和拉萨路小学的智...
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148. 让概念生成更加生动自然刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 教学＂体积＂的意义,这个概念对于学生来说看不见摸不着,比较抽象。我们的教学应围绕如何让学生理解＂物体占空间＂来进行预设。让我们走进三位教师的课堂看看吧：
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149. 我抓住了他的脚后跟刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 阿吉里斯是古希腊神话中的英雄。在婴儿时，母亲就曾捏着他的右脚后跟，把他浸在神奇的斯克斯河中，被河水浸过的身体因此变得刀枪不入。可那只被母亲捏着的脚后跟由于浸不到水，成了阿吉里斯全身唯一的弱点...
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150. 抚触言语的意蕴刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 一个课堂性格凸现的语文老师本身就是一道独特的人文风景线,我校江和平老师就是这样的智者,让我们走进她《草原》的教学片段： 片段一：江老师先用家喻户晓的《北朝民歌》让学生体会草原的辽阔无垠，在...
江苏教育研究：职教（C版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：职教（C版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
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