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江苏教育研究:职教(C版)期刊
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江苏教育研究:职教(C版)2011年第10期出版文献
出版文献量(篇)
3078
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江苏教育研究:职教(C版)
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一贯坚持“为教育行政决策服务,为教育教学改革实践服务,为繁荣教育科学服务”的方针,研究教育改革与发展的重大理论和实践问题,及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果,努力增强教育理论刊物指导教育实践的功能,形成了自己的鲜明特色,受到各地教育行政部门和广大校长、教师的普遍欢迎与好评。
主办单位:
江苏省教育科学研究院
ISSN:
1673-9094
CN:
32-1777/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210013
地址:
南京市北京西路77号教育科研大楼
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目录
1.
给乡村更多教育的善意
作者:
冷玉斌
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
4-6
摘要:
一 乡村是我的生活。这么些年。一直在乡下,乡村教育就在身边。论目下状况有很多解读:地方经济薄弱、农村经济体凋蔽、劳动力大量外流、人口日趋老年化、学校办学无思路,还可以说到政府教育投入不够…...
2.
今天我们如何做志愿者?——兼感当下“乡村教育”
作者:
王小庆
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
7-10
摘要:
这些年来,大家对“乡村教育”的问题日趋关注。除了理论上的探讨之外,不少人还效仿当年陶行知、晏阳初、梁漱溟等先生的做法,纷纷“上山下乡”,以期对乡村教育有一个贴切的理解。并为这一事业做出一份自...
3.
普职相融天地宽——农村普通高中如何突破困境向新型农村综合高中转轨
作者:
朱弘琦 陈明
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
10-12
摘要:
由于现实中普通高中教育激烈竞争的局面不可能在短时间内消失.甚至还有加剧的趋势,因此地处经济社会发展相对落后地区的农村普通高中普遍面临困境;而“升学无望、挣钱无术、就业无路、人生迷茫”,这似乎...
4.
实施有效策略 争创优质教育
作者:
戴敖方
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
12-14
摘要:
常州市武进区湟里中心小学创办于1911年,是一所有着近百年历史的传统农村老校。目前,学校共有30个教学班,1500多名学生,80名教职工。进入新世纪以来.为了进一步提升学校的办学水平,真正实...
5.
目标、层次、效率——农村校本研究的科学呈现
作者:
钱明辉
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
15-17
摘要:
校本研究作为引领学校教育教学发展的有效形式。已在各级各类学校中广泛开展和应用。它带来了学校整体教育教学力量的提升,科学地解决了教育教学中的矛盾冲突,实现“人文、关怀、成长”的教育合力。
6.
体验乡土生活 享受闲暇快乐——农村小学生闲暇生活指导掠影
作者:
曹春华
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
18-21
摘要:
传统的乡村教育体系正包含着以书本知识为核心的外来文化与以民间故事为基本内容的民俗地域文化的有机结合。外来文化的横向渗透与民俗地域文化的纵向传承相结合。学校正规教育与自然野趣之习染相结合,专门...
7.
如何管理农村留守儿童
作者:
仓学斌
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
22-23
摘要:
农村“留守儿童”教育管理问题是一个复杂、综合的社会问题,由“三农”问题衍生而来。涉及政府、社会、企业、学校和家庭,需要从政治、经济和文化等多方面入手,建立起留守儿童教育管理机制。
8.
科学课与农村留守儿童个性发展
作者:
涂燕
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
24-25
摘要:
近些年来,农民为了提高自己的经济收入大批外出打工.他们未成年的子女被迫留在家中由老人或亲戚照顾.这些未成年人被称作农村留守儿童。大量的调查显示,农村留守儿童最容易出现心理健康方面的问题,这些...
9.
农村初中急需配备专职副科教师
作者:
符礼科
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
26
摘要:
对于副科.新华字典的解释是“所学课程中的次要科目”,人们又把它俗称为豆芽科,主要指生物、地理、美术、音乐、政治、历史等学科。正因为次要,现在大多数农村初中采用的是“搭课”的方式。
10.
从“人”出发
作者:
胥加洲
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
27
摘要:
有很多学校.名义上提倡素质教育,实际上还是扎扎实实搞应试:也有很多学校对素质教育理解过于片面.认为特色就是素质,音体美搞好就是素质教育,结果导致考级也成了一种应试。那么素质究竟指什么?说到底...
11.
初为人师,我在村小
作者:
张家明
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
28-29
摘要:
21年前师范毕业时,我极尽想象之能事。也没有想到我的教学生涯居然会在挥起泥板平整教室的噼噼啪啪声中开始。
12.
学校的那些老师们
作者:
吴克龙
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
29-30
摘要:
我是1973年参加工作的。我开始工作的这所学校当时叫做“东海县横沟公社坡林小学”。学校当时有一至四年级七个教学班,共有十一名老师。在这些老师中,只有两名是正规师范毕业的,另有两名是高中毕业(...
13.
我到过的最好的地方
作者:
马玉梅
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
30-32
摘要:
每次与爱人讨论当下的教育。我的心,总是不能自己地陷入一种深深的眷恋,如一条欢愉的鱼几,循着迢遥岁月里的欢声笑语。径自游进了童年里那些散不去的泥土的芬芳。
14.
做一个幸福的庄稼人
作者:
景卓
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
32
摘要:
我,一名普普通通的80后农村小学的老师。但我却拥有很多城市老师所没有的幸福。
15.
百年接力 为了每一个的健康成长
作者:
许光新 赵赟
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
33-36
摘要:
【学校名片】无锡新区实验小学(原无锡市梅村实验小学),创办于1913年,是江苏省首批实验小学、江苏省模范学校、全国现代教育技术实验学校,曾两次获省人民政府嘉奖。国学大师钱穆曾在校任教四年。
16.
为每一个儿童设计课程
作者:
吴建亚 王备
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
37-41
摘要:
缘起与追寻 真正的教育要关注儿童、研究儿童、适应儿童并发展儿童。为了每个孩子的发展应该成为学校课程与教学活动的出发点及归宿。因此。无锡新区实验小学一直在检视当下的课程和教学现状与学生的需求...
17.
十年
作者:
李燕
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
42-43
摘要:
“课程是一个动词,是一次冒险!”——一位刚参加工作的20岁的小老师坐在台下,被这句话惊得半天无语!宛如被一颗流星击中,很多自以为是的观念刹那间灰飞烟灭,留下一长串疑惑、焦虑、好奇……
18.
在碰撞中明晰 在研读中丰厚——“‘菜单式’艺体课程”方案研制故事
作者:
顾丽英
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
43-44
摘要:
记得那是2006年初。在我们的“十五”课题“为每一个儿童设计课程”顺利结题后的一次科研总结会上,两位校长又给我们提出了新的问题…十五’的研究我们得到了专家的肯定.也取得了一定的成绩,‘十一五...
19.
国际合作 魅力无限
作者:
陈玲娟
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
44-45
摘要:
忘不了那一瞬的失望 我深切地记得那一刻。2007年5月的一天.我执教了A letter to a penfriend的公开课。根据这课的教学目标,我创设了给英国小伙伴写信的情境。
20.
《你一定会听见的》教学实录
作者:
李凤
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
46-50
摘要:
教学内容:《你一定会听见的》(沪教版语文七年级下册) 教学班级:如东县实验中学初二(9)班 教学时间:2010年5月24日
21.
互动生成——《你一定会听见》的教学随感
作者:
李凤
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
51-52
摘要:
“无痕”语文营造开放的课堂、生成的课堂、互动的课堂、创造的课堂。灵动和谐的课堂教学是鲜活的生命个体对话与交流的过程,生成性是课堂教学的重要特点。教学活动是预设与生成、封闭与开放的统一体。“互...
22.
用“倾听”来实现课堂的“无痕”
作者:
冯卫东
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
52-53
摘要:
在不少教师参与到“语文树旗”的“运动”中去的背景下,李凤老师也未能“免俗”,树起了“无痕语文”的旗帜。先前,尽管我知道,她的这一行为一定是多种因素共同作用的结果,尽管我对她从一开始认识就怀有...
23.
世界会随你而笑
作者:
曹津源
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
54-55
摘要:
曾听李风老师讲过她策划的一次以“拥抱大海”为主题的班会活动。50多位同学一下子变换角色成了“赶海人”,扑向家乡的黄海。海滩踢球,海堤野炊,远眺海潮,近观狂浪,谛听虫鸣,欢呼涛声。“海上迪斯科...
24.
问题、层次和个性的统一
作者:
赵洁
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
56-57
摘要:
李凤老师的这堂课。通过精当的问题设计、巧妙的教学安排,充分促进了学生的个性化解读,又恰到好处地展示了教师的语文素养和教学机智。李老师高超的课堂评价、明确的教学内容确定也值得称赞。
25.
让“质疑问难”成为学生自主探究的“金钥匙”
作者:
曹霞
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
58-59
摘要:
当下的课堂教学中,仍然存在学生质疑意识薄弱、问难水平低下等现象。我们常常看到,某些课堂上,学生们总是习惯于争先恐后地回答问题,而且质量令人刮目相看,自叹不如,其课堂氛围可谓热热闹闹!而实际教...
26.
“装腔门”事件之后
作者:
王军
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
60-62
摘要:
一 课正在有序地进行着,巡视到殷国峰身前,我发现他的横线全是随手“作品”。弯弯扭扭。想着他平时油腔滑调的样子,气不打一处来,我用手指关节有些力道地敲了他的头.并指出了他的问题。
27.
走在生命的两旁
作者:
侯静
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
62-63
摘要:
冰心老人的文字特别母性,她的一段话给我极深的影响:“爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是...
28.
回归乡土
作者:
赵赟
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
64
摘要:
很长时间以来,由于城乡二元对立的格局,将城市与乡村被割裂为两个对立面:城市文化通常被理解为先进、文明,而乡村文化则被理解为落后、愚昧。在这种思想认识的影响下,中国乡村教育也异化成了对城市教育...
29.
唱响争先主旋律 实现进位新目标
作者:
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
F0004
摘要:
獐沟中学创办于1956年,江苏省三星级高中,校址位于广袤富饶的苏北灌溉总渠南岸,源远流长的射阳河畔,“五卅”烈士顾正红的故乡滨海县正红镇。
江苏教育研究:职教(C版)基本信息
刊名
江苏教育研究:职教(C版)
主编
丁晓昌
曾用名
主办单位
江苏省教育科学研究院
主管单位
江苏省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1673-9094
CN
32-1777/G4
邮编
210013
电子邮箱
电话
025-837582
网址
地址
南京市北京西路77号教育科研大楼
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