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文理导航
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《文理导航》杂志系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物，阅读对象是关心教育事业发展的大中专院校、职业教育、中小学教育的专家、教研员、校长及一线教师等。上旬主要侧重初中教育，中旬则侧重高中、职业教育和高等教育，下旬侧重小学教育。
主办单位：
内蒙古自治区北方文化研究院
ISSN：
2095-3879
CN：
15-1355/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
010020
地址：
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61. 让语文课堂诗意飞扬刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 课堂是师生共同的精神家园。在课堂教学中,我用诗的情怀,调动多种艺术手段,为学生创设一种诗意的情境,一种令其学而不厌的气氛,一种使之随着课文内容的波澜而产生的如歌如吟的感情流动。好的导语是优秀...
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刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 一次在教学《念奴娇·赤壁怀古》时，有个学生指着最后一句问我：“老师，我们书上是‘人间如梦，一尊还酹江月’，可我在其他地方看到是‘人生如梦，一尊还酹江月’，同一首词，两个地方怎么不一样呢？”我...
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刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 随着素质教育的普及,审美性教学因为其独特的能够培养学生高尚情操的特性而受到高中语文诗歌教学的欢迎。在新课改背景下,审美性教学已经成为高中语文诗歌教学的主要形式。在诗歌教学中,通过审美性教学,...
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64. 四年级语文阅读学习指导策略例谈刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 在学生习作过程中,观察是为了获取信息和材料,是一种手段;表达是学习的目标。学习观察是为了更好地获取信息,为了更好地表达。习作言之无物,表达不具体,是四年级学生习作常见的通病。该采取什么样的策...
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65. 初中语文“主体教学”模式初探刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 我国传统的初中语文教学是教师讲,学生学,引导学生死记硬背的教学方式,而新课标要求以学生为主体,充分发挥教师的主导作用为核心的,要求我们在初中语文教学实践中,积极探索学生主体的教学模式,注意联...
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刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 针对初一英语＂两极分化＂现象,笔者试采用分层教学的方式将差距缩小,这其中包括提问、作业和检测的分层。而自生资源、学校资源和家庭资源的利用,也是后进生进步的保障。
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67. 论初中英语教学的智慧潜能刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 中学英语教学目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础。《九年制义务教育初级中学英语教学大纲》明确规定,要使学生...
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68. 浅谈商务英语翻译课程的学习关键点刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 商务英语的翻译课程有其自身不同于其他课程的独有特征。学习商务英语专业的学生为了使商务英语的学习变得高效而生动,在学习方法上应该有其独有的方式方法。如果能在学习方法上有具体的技巧,能很好＂有的...
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69. 自主学习在高中英语教学中的运用刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 《英语课程标准》倡导＂自主、合作、探究＂的学习方式。教师要顺应新课改的要求,就要强调发挥学生主体作用,突出学生自主学习能力培养。本文就如何最大限度地激发和发挥学生的主观能动性,培养学生自主学...
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70. 高中英语阅读理解解题技巧分析刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 全日制普通高级中学《英语教学大纲》中明确规定：将培养学生的阅读能力作为一项教学重点,使之成为学生进行英语深造与运用的基础。从应试角度讲,阅读理解部分是高考英语测试的天平,它的分数能大大影响到...
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刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 在社会交往中,语言得体性往往比语法正确性更重要。近几年来,大学英语教学中语言交际能力的培养引起了许多专家和学者的关注,然而,目前的英语教学中,对培养学生语言交际能力的理解还比较片面,交际能力...
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72. 初高中英语衔接教学方法探究刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 初高中的英语教学是非常重要的科目之一,随着英语作为世界语言在国际的发展,英语在初高中的教学越来越受关注,而初高中英语衔接对学生进行英语的学习起着承上启下的作用,是学生把英语学习运用的关键所在...
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73. 初中英语课堂教学策略初探刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 如何提高英语课堂教学的有效性？教学过程中,营造课堂氛围,打好英语学习基础强化语法教学、指导学生背诵、注重文化教学等策略,才能培养学生综合运用英语的能力。
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刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 中职生英语词汇基础普遍比较薄弱,本文通过介绍中职生英语体验式教学法的应用,以满足中职英语教学大纲对词汇学习要求,从而提高中职生英语词汇的学习兴趣和能力。
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75. 中学历史课堂实效性导入初探刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 导入是课堂教学流程的起始环节,关系到整节课的成败。因此构建一个＂有声有色＂的课堂导入是提高历史教学实效性的重要基础。课堂导入的好可以激发学生的学习兴趣、意愿和热情,并能充分调动起学生学习的积...
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刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 比较教学法,即将两个或两个以上的事物联系起来,进行比较,不仅有利于将分散的知识点有机地串起来,达到化繁为简,由厚变薄的目的,而且有利于对教材内容的深刻理解,尤其重要的是,可以训练学生掌握科学...
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77. 创设情境,构建生动的历史课堂刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： ＂生动＂历史课堂教学一直是每一位历史教师所追求的目标。以往的历史教学研究和关注的焦点往往是教师怎样讲好＂历史＂,使历史课堂生动,但却忽视了学生的主体地位和参与作用,真正生动的历史课堂应该是教...
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78. 高中地理生态学习环境建设策略探讨刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 生态课堂是素质课堂的需要,高中地理教学中的应用和构建生态课堂能够有效的带动学生的学习热情,调动课堂的学习氛围,使学生在愉快、轻松的学习氛围中,不断提高地理学习能力和地理水平。认清高中地理教学...
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79. 从区域特征角度构建区域认知结构刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： ＂发展学生的地理思维能力＂是高中地理课程重要目标之一。认知心理学认为,了解学生如何在头脑中构造认识,并帮助其建立认知结构是提升学习能力的根本。所谓认知结构,是指将学科知识的内部联系和规律内化...
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刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 随着教学改革的深入发展,高中地理教学工作也在不断前行,新理念、新模式成为了提升教学成效的重要抓手。高中地理教师在教学中应当强化研究,将新课程理念贯彻落实到位,打造更为生动活泼的课堂,有效提升...
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刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 随着当前社会的不断进步和发展,我们需要不断的提升国民的个人素养水平和能力,才能符合当前社会经济不断发展的要求。在新课程改革的背景下,我们需要完善自己的知识水平和基本的地理能力,才能提升当前教...
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82. 高中地理教学学生主体性培养研究刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 随着我教育体系的不断改革,新课程改革的不断深入,学校对于学生主体性发展的培养越来越重视,学生主体性模式教育被广泛的在中学教学中运用,高中地理作为我国中学教学体系中的重要组成部分,在地理教学中...
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83. 学习地理 快乐课堂刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 本文通过营造民主的课堂氛围,精心设计教学过程,采取开放式的课堂等三个方面,阐述了如何建构快乐的地理学习课堂。
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刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 新时期高中政治教学的推进要求广大政治教师要不断创新教学理念和方式,运用全新的教学思路开展教学工作。具体来说,教师要立足于政治教学课堂,着力培育学生的学习兴趣,打造更具吸引力的政治课堂。本文拟...
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85. 初中思想品德课教学设计实效性研究刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 教学设计是提高课堂教学的实效性的前提和保障。教学设计实效性是指针对一节课或某一个具体问题所进行的教学设计活动,能够让学生得到收获,学到知识,品位成功,得到心灵的净化。
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刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 初中思想品德课程以初中生生活为基础,具有鲜明的实践性,它要求思想品德课堂教学回归生活。课堂教学中无论是教学内容还是教学形式必须体现学生生活,贴近学生生活,并能指导学生日常生活,做到理论与实践...
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刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 应用小组合作学习的方式来给初中学生们上思想品德课不仅可以很好地培养他们的主动学习能力,还可以让他们学会如何与他人团结协作,培养他们的团队合作精神。因此,各大中学应当妙用小组合作学习来提升初中...
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刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 与时俱进,弥补教材相对＂滞后＂;以生为本,高度关注动态生成;学以致用,从社会的需要出发,在实践中升华体验。合理开发和利用课程资源,从而更好地展现政治课魅力,展示学科风格和风采,增强政治课教学...
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刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 在初中阶段的教学工作中,思想品德课程是重要的一门学科,是对于学生思想品质培养的关键基础。教师必须要对于思想品德教学工作进行创新,通过开拓思路和提高教学模式的合理性,从而有效的保证教学工作的实...
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刊名： 文理导航发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 新课程标准要求教师要成为学生学习的组织者、指导者和合作者,对学生的评价更注重激励作用,作业评语要有肯定性,指导性、激励性、期望性和实效性。
文理导航基本信息
| 刊名 | 文理导航 | 主编 | 苏巍（执行） |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 内蒙古自治区北方文化研究院 | 主管单位 | 内蒙古自治区文化厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 | |
| ISSN | 2095-3879 | CN | 15-1355/G4 |
| 邮编 | 010020 | 电子邮箱 | wenlidaohang673@163.com |
| 电话 | 0471-59792 | 网址 | |
| 地址 | 呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦 |
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