地理教育期刊
出版文献量(篇)
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地理教育

Education of Geography

影响因子 0.2816
《地理教育》杂志创刊于1980年,经历了24年的风风雨雨,也为祖国地理教育事业的推进做出了应有的贡献。国内公开发行;双月刊,大16开本,80页,每期文图容量16—20万字;四封彩色,装帧精美。《地理教育》杂志始终以“最好地为中学地理教学与教研服务”为办刊宗旨。致力于培养与时俱进的创新型中学地理教学、教研队伍,始终以清新、平实的风格及时传播地理科学知识,传递最新改革信息,提供实用教学参考,交流... 更多
主办单位:
重庆师范大学
期刊荣誉:
全国优秀地理期刊 
ISSN:
1005-5207
CN:
50-1089/K
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
重庆市
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7862
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  • 作者: 张久彬
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  61
    摘要:
  • 作者: 祁家梁 陈倩
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  62-63
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  64
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  64
    摘要:
  • 作者: 顾松明
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  1
    摘要:
  • 作者: 邰英角
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  4-7
    摘要: 核心素养在课堂中的落实是核心素养培养的重要一环.文章明确了高中地理Discovery学习的内涵、立意与特征指向,从横向(课堂学习流程)与纵向(地理学习阶段)出发,架构了高中地理Discove...
  • 作者: 孟科岐 李九彬 李佳颖
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  7-10
    摘要: 国家版图体现国家主权意志,对中学生进行版图教育具有重要的现实意义.文章基于多元智能理论,以一次手绘版图的作业设计,浅探在中学地理教学中加强版图教育的有效途径.通过作业分析,发现学生在版图绘制...
  • 作者: 冯鑫 张胜前 李可可
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  11-14
    摘要: 改革开放40年来,随着时代的发展,我国高中地理教材内容发生了很大变化.文章以人教版"工业地域的形成与发展"为例,对比不同阶段教材内容的甄选、组织、呈现等方面的差异,在变化中探寻有益启示,并对...
  • 作者: 刘晨 廖伟业 黄飞凤
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  15-17
    摘要: 文章以人教版高中地理必修1"宇宙中的地球"为例,以"地球流浪记"为情景,从设计理念、教学分析、教学过程、教学反思等方面探讨如何设计与利用情境进行高中地理教学,以期为广大教育同行提供参考.
  • 作者: 陆纪燕
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  18-20
    摘要: 本教学设计以5W理念引领概念教学,首先让学生围绕"自然灾害"这一关键词提出所有相关问题,以动手贴图、合作绘制等方式设计自然灾害科普馆为主线,在做中学、在学中做,将枯燥的概念教学生动化、生活化...
  • 作者: 刘秀梅
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  20-22
    摘要: 本节课结合时事找准学生兴趣点,围绕"影响交通线路布局的区位因素"的不同主题,运用多种类型的活动展开教学,突出问题的引领性和学生学习的自主性.在活动中聚焦学生地理核心素养的达成,落实学生的必备...
  • 作者:
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  22
    摘要:
  • 作者: 张莹 陈继革 陈锡志
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  23-25
    摘要: 气候类型的分析与判断常考常新,一些气候要素并非具有典型性,常规分析判断难度较大.要准确判断,必须根据具体区域位置,对非典型性气候要素特征的形成进行综合分析后再下结论.
  • 作者: 孙兴云
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  26-29
    摘要: 综合思维作为地理学的基本思维方法,是浙江地理选考综合题的考查重点.利用思维导图的发散性,绘制核心关键词不同层级关系图,建立知识记忆与思维链接,可实现地理知识的系统建构和思维过程的直观呈现.文...
  • 作者: 王宇
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  30-33
    摘要: 科学有效试题的改编对于扩充教师题库、提高试题利用率、提升教师命题和专业能力以及促进学生知识和能力的提高都具有重要作用.文章通过三道改编试题和原题的对比分析,探究改编题的亮点和不足之处,并提出...
  • 作者:
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  33
    摘要:
  • 作者: 刘龙华
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  34-44
    摘要: 地球运动规律是地理学科的基础主干知识,也是高考地理学科命题的核心内容之一.文章从高考解析、知识精析、真题透析三方面对"地球运动"系列微专题进行剖析,以期对此部分内容的教学和备考提供借鉴和参考...
  • 作者: 邹小伶
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  45-47
    摘要: 综合性是地理学的一大特征.综合思维素养要求运用要素综合、时空综合、地方综合的思路对地理事象进行地域性和系统性解释,不但强调思维的广度,更注重思维的深度.综合思维素养在地理课堂的落实是深度学习...
  • 作者:
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  47
    摘要:
  • 作者: 张华丽 李娟
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  48-50
    摘要: 在地理中观课堂中,通过构建中观线索,归纳地理学科方法,并进行实践运用,使课堂走向深度教学.研究表明:通过构建地理中观线索,教师整合教学资源进行系统教学,学生明晰知识结构,优化后续学习过程;设...
  • 作者: 黄旭日
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  50-51
    摘要: 影片《流浪地球》中有很多关于地理元素的场景,文章以影片中中学生认知范围内教学素材的应用为主题,从课堂教学、课堂活动、试题素材的应用以及情感态度价值观的培养等角度谈影片素材的应用和实践.
  • 作者: 陆莉湘
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  52-53
    摘要: 一块"金牌",营造地理课堂学习的环境;一块"金牌",激发学习地理的热情;一块"金牌",改变学习地理的方式;一块"金牌",培养合作学习的意识.
  • 作者: 魏怡
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  54-57
    摘要: 文章以"珠江口滨海地理研学"活动为背景,概述其研学实践活动的策划、前期准备、考察线路及研学内容设计与实施过程,并对研学过程中有关地理事象及过程的认知冲突进行深入探讨,实现理论与实践的有效结合...
  • 作者: 马成源 魏晋龙
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  57-59
    摘要: 挖掘乡土课程资源开展研学旅行活动是提高学生地理核心素养的重要途径.文章结合教材知识,从培养学生实践技能、激发学生学习兴趣、增强学生热爱家乡的情感出发,以"读行金城"研学活动为例,探讨研学旅行...
  • 作者:
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  59
    摘要:
  • 作者: 毛崧蓉 牛溪滢
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  60-61
    摘要:
  • 作者: 张宝月 张晓娇
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  61
    摘要:
  • 作者: 周家钦
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  62
    摘要: 城市的特质是人口集中,交通便利,建筑集中,经济发达.影响城市形成发展的条件是多元的,其中交通建设是影响城市形成发展的重要因素之一,交通建设从改变产业布局,促进经济发展,促进人口移动而影响城市...
  • 作者: 夏艳
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  1
    摘要:
  • 作者: 宋以鑫 张旭如
    刊名: 地理教育
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  4-6
    摘要: 随着课程改革向纵深推进,深度学习备受关注和认同.文章探讨了促进学生地理深度学习的有效策略,包括运用多种形式表征知识,促进学生理解地理事象、概念和原理;加强新旧知识经验的联结,促进学生对知识的...

地理教育基本信息

刊名 地理教育 主编
曾用名
主办单位 重庆师范大学  主管单位
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1005-5207 CN 50-1089/K
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