都市家教(上半月)期刊
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都市家教(上半月)

Dushi Jiajiao

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  • 作者: 牛晓霞
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  36-36
    摘要: 启发式教学法在中学英语教学中是非常重要的一种教学方式,在教学过程中如何运用才能达到更好的效果一直是中学英语教学工作者不断研究和探讨的问题。本文主要阐述了启发式教学的特点、要求及其在中学英语教...
  • 作者: 武存良
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  37-37
    摘要: 数学问题情境是学生掌握知识,形成能力,培养创新意识,发展心理品质的重要源泉。本文论述了数学教学中创设问题情境体现的几个方面!
  • 作者: 姜妍
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  38-38
    摘要: 班级是学校教育工作的基本单位,而班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者。当一个个家庭背景不同、喜好不同、习惯不同、性格迥异的孩子走进同一个班级时,他们之间或单独的个体必然会出现这样或那样的...
  • 作者: 颜军
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  39-39
    摘要: 语文教学要求学生在教师的指导与组织下,能够有计划有目标地学习语文基础知识及范文,进行听、说、读、写等言语技能训练,从而形成语文能力的过程。要求教师能够端正对语文学科本位的认识,建构完整的学科...
  • 作者: 杨燕梅
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  40-40
    摘要: 本文分析了职校英语教学的现状,并提出了改变职校英语教学现状的行动导向教学法。本人结合中职学校学生实际情况,将此教学法在中职英语课程教学中加以实践与探讨,让学生由被动学习转变到自主学习上来,由...
  • 作者: 陈丽霞
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  41-41
    摘要: 探究式教学是实施新课程标准的重要途径。本文对课堂教学中的关键问题——探究式教学的有效性进行了探讨,提高探究式教学有效性的策略与方法作了思考与探索。
  • 作者: 江小福
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  42-42
    摘要: 历史课本插图充分地展现了历史学科本身特有的丰富广博、色彩绚丽的特征,能较好地培养学生的观察能力、分析处理信息能力、历史知识的迁移能力和文字表达能力。因此在平常的历史教学中如何利用好历史课本插...
  • 作者: 张文强
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  43-43
    摘要: 中国工程院院士、教育部副部长韦钰在《面向2l世纪——我的教育观》一书中告诫青年一代:“在知识经济社会中,人才是关键,人的创新能力起着决定性的作用。”因此新世纪世界知识经济的发展最终决定于人的...
  • 作者: 周正其
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  44-44
    摘要: 数学教学中的情境创设,就是在数学教学中为学生提供新知识的现实背景,激活与新知识有关的学生原有的知识和生活经验,形成良好的数学活动氛围。建构主义认为,学习总是与一定的问题情境相联系的,在数学教...
  • 作者: 张凤洲
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  45-45
    摘要: 教师职业的一个很大特点,是单兵作战。在日常教学活动中,教师的主要精力用于处理和解决课:堂的所有问题,相互之间却很少交流,关注的只是自己的教学。有人说,教师的文化是缄默的文化。在新课程实施以来...
  • 作者: 曹晶
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  46-46
    摘要: 信息技术以惊人的速度改变着人们的学习方式、思维方式、交往方式、工作方式乃至生活方式,它对高中语文教学的作用也是显而易见的。在运用信息技术进行高中语文教学时,要抓住信息技术的优势,用它来优化我...
  • 作者: 黄乐安
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  47-47
    摘要: 英语课堂教学中每一教学步骤都应多设信息沟,层层递进,可根据一定的教学内容或语言材料,设计适量灵活性较大的思考题,或让学生从同一来源的材料或信息中探求不同答案,培养学生积极求异的思维能力。
  • 作者: 杜慧芳
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  48-48
    摘要: 一、全面落实历史课程的“三维”目标历史课程的“i维”教学目标是历史课程的根本所在,是历史教学活动的出发点和归宿。在“三维”目标中,“知识与能力”强调的是历史学科的基础知识和基本技能,是课程学...
  • 作者: 杨荣
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  49-49
    摘要: 随着办学条件的改善,各级各类的学校也引入了多媒体进行各个学科的教学,提高了学校的教学效果。《生物课程标准》明确提出:教师要充分重视信息化课程资料的利用,包括各种生物教学软件、网络上的生物科学...
  • 作者: 赵静
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  50-51
    摘要: 随着改革开放的深入和国际化的加强,英语渐渐在我们的日常生活,学习和工作中发挥着越来越重要的作用。作为语言类的学习,朗读是学生学习英语,巩固英语的重要手段。而事实证明,有感情的朗读更有助于学生...
  • 作者: 罗瑞
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  51-51
    摘要: 教学设备的现代化为语文教学提供了新的手段和方法,利用科技含量高、直观性强的多媒体教学手段给当前的课堂教学带来了新的活力,师生耳目一新,学生的学习兴趣大增。然而,在落后地区,要利用现代化的多媒...
  • 作者: 彭霄
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  52-52
    摘要: 网络技术正以前所未有的巨大动力推动着教学内容、教学方法、教学技术以及教学过程中的一切因素进行革命。由此可见,在网络环境中开展教学已成为现代教育发展的必然趋势。面对网络,为了让学生能够进入网络...
  • 作者: 王贵兰
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  53-53
    摘要: 英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是:使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力;培养学生的文化意识,提高学生的思想品德修...
  • 作者: 夏怀东
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  54-54
    摘要: 不同的教学情境会引起学习气氛的差异,从而直接影响思维活动的进行,在历史教学中创设良好的教学情境,使学生产生“情境效应”,是学生历史思维活动得以迅速展开的关键。
  • 作者: 李萍
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  55-55
    摘要: 课堂教学情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动。即在课堂教学活动中。为了达到既定的目的,从教学需要出发制造或创设的与教学内容相适应的场景或氛围。
  • 作者: 高维明
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  56-57
    摘要: 在新课堂中,只有充分体现工具性和人文性的有效整合,才能实现高效的语文课堂。,语文教学要培养学生自主学习的能力,增强学生学习语文的兴趣和方法,新课堂要求学生在运用语言、自由发展中得到人文精神的...
  • 作者: 史明斌
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  56-56
    摘要: 初中作文教学的任务是极其艰难的,它绝不能靠一种、二种“特效”方法来解决大部分同学怕写作文的问题,只有运用分类教学法,对学生们在写作中存在的问题作实事求是的分析,用发展的而不是静止的、主动的而...
  • 作者: 李军旺
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  57-58
    摘要: 类比是萌发科学猜想和假设的一个重要方法,它是根据两种事物在某些方面的相同或相似,推理出他们在其他方面可能相同或相似的一种逻辑思维形式,是使人在思想上确定事物间异同关系的思维过程。在初中物理教...
  • 作者: 刁春勇
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  58-58
    摘要: 问题探究式学习是指在教师指导下,学生运用探究的方法展开的学习活动:教师要详细分析、研究生物学教材试验,创设情景问题,理论联系实际,不断地总结创新,认真组织开展以培养学生动手、观察、独立思考、...
  • 作者: 朱兴利
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  59-59
    摘要: 语文课本是一个庞杂,却又自成序列的知识体系。教师在一堂课导入阶段就引爆学生的“兴奋点”,让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花,消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰,把学生的注意力迅速集中起来...
  • 作者: 王晓艳
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  60-60
    摘要: 新课程标准指出,语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树藏主体意识,在学生主体性得到充分尊重的前提下,自觉调整学习方法和途径,在甄动中提高学习效率。语文教师要想把一节语文课上得既生...
  • 作者: 鲍宜旺
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  61-61
    摘要: 随着高中课程改革的不断深入,如何提高高中物理课堂教学有效性是高中物理教育急需解决的问题之一,本文结合自己的课堂教学实践,在高中物理课堂通过师生互动、创设问题情境、设置题型、建立模型、技术整合...
  • 作者: 朱冬梅
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  62-62
    摘要: “活动化教学”具有源远流长的理论和实践基础。如何在生物学科课堂教学中开展活动化教学,给学生提供参与课堂教学的机会,从而激发了学生主体积极性,让学生在活动中学,在快乐中学,有利于提高生物课堂教...
  • 作者: 王其文
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  63-63
    摘要: 课堂教学是学生学习文化科学知识的主渠道。如何提高数学课堂教学效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教育教学任务,努力提高教育教学质量。以下结合自己的教学实践,就如何提高高中数学课堂的教学效率作...
  • 作者: 陈亮
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  63-64
    摘要: 子日:“知之者不如好知者,好之者不如乐知者”。兴趣能够使人集中注意力和精力去学习,对于知识的获取更是一种强大的动力。兴趣是引导学生学习的金钥匙,是促进学生主动学习的内因,它使学生不再把学习看...

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