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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 后现代主义者通过对现代教育进行反思和批判,形成了一些重要的教育思想.虽然这些观点产生于发达的西方国家,但其中有很多观点与我们教育的要求是相吻合的,其中有些正是今天的教育所要培养的精神.
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 学校内涵发展的核心是学校文化建设.而学校个性化学习文化建设,则是学校文化建设的重要组成部分.如何探索学校个性化学习文化建设的新思路,建构学校个性化学习文化建设的新体系,呈现学校个性学习文化建...
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3. 试论农村小学的民主管理刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 教师参与学校管理是学校实施民主管理的一种重要方式,它具有提高学校管理的效能、优化学校组织的文化氛围、提高教师工作积极性、改善教师和管理者之间的关系、提高学校管理决策的科学性和合理性等多方面的...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在小学数学教学中,动手操作已成为培养学生实践能力最重要的一个方面.俗话说:"百闻不如一见,百见不如一做."动手操作使学生亲身经历和感知知识的形成过程,从而实现认识的内化,促使理解力和判断力的...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 形象性是艺术的外显特征,思想品德课堂同样需要形象性.教师只有善于把教学内容及其形象融为一体,引导学生在具体可感的形象中,完成从生动直观向抽象思维的转变,才能使思想品德课堂生动鲜活.
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 趁学生正处在精力充沛、记忆力强的最佳时期,大力加强文言文教学,让他们多花点时间来诵读一些范文,积累一些文言知识,识记一些精品,展开想象的翅膀,大胆质疑,这样以后在学习生活、工作实践中,才会才...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 高涨的情趣犹如整个写作工程的发动机,作者一旦心弦触动,对所写的事物激情满怀,就能调动起其它一切写作因素的有效运转,写出真情实感的好文章.播下情感的种子,孕育真情实感的文章.要在平日生活、观察...
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8. 构建开放的语文课堂刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 语文教学就是要重视学生的潜意识,给学生创造发挥潜能的广阔空间,使他们占主体四分之三的潜意识得到最大限度的发挥,那浮出水面的四分之一的冰山一角才会晶莹剔透、琳琅满目、璀璨夺目.
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 课堂要充满活力,得首先培养学生的兴趣.兴趣是人乐于接触、认识某事物,并力求参与相应活动的一种积极意识倾向.它能推动学生去寻求知识,开阔眼界,激励学生用心去钻研、学习,提高学习质量.对学习感兴...
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10. 浅谈大学英语文化背景知识的培养刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 大学英语学习的最终目的是综合应用能力,尤其是从中国加入世界贸易组织以后,国际交流增多,更加要求高素质人才要有良好水平的英语能力,而对西方英语文化的了解,将有助于我们更好的理解英语和表达英语,...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 本文以高等职业院校<计算机应用基础>课程的教学体系中融入企业实践为实例,详细阐述了工学结合中基于真实工作环境与生产过程中的教学实验过程,提出了进一步完善职业教育的校企合作的整体解决方案,希望...
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12. 浅谈高中数学课堂教学刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 本文分析高中数学课堂教学所存在的弊端及其形成原因,并探讨其解决方法.在教学中,教师应努力提高自身专业素养,充分发挥学生主动性,引导学生去探索新知,使知识在不断的总结、检测中得到加深、内化,提...
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13. 大学计算机教育问题的思考刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 当今竞争日益激烈,我们的学生面临的压力越来愈大,社会对学生的要求越来越高,为了学生将来工作的需要,我们作为计算机老师,有责任去做好自己的工作,努力提高学生们的计算机实际操作水平.本文就大学计...
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14. 创新练习提高小学数学课堂教学效率刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 精心设计练习不仅能使学生扎实有效地理解和掌握中最基础的知识,形成基本的数学技能,而且能培养学生的数学应用意识和能力,给不同层次的学生创设学好数学的机会,特别是更有利于培养学生善于探索,勇于创...
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15. 如何让学生在数学课堂上唱主角刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 义务教育阶段对学生没有任何筛选,为了让每个学生在每节课中都有收获,真正做到上不封顶,下要保底,教师告别大包大揽,把舞台还给学生.课堂教学中,教师对学生的参与情况给予积极的评价和鼓励,可以从态...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 教师在教学实践中,应该通过多种形式,让学生"好问"、"好思考",使学生由被动学习逐步转向爱学习,帮助学生认识自我,建立信心,从而调动其学习主动性和积极性,使学生在创新能力和思维能力等多方面得...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 开放型习题是相对有明确条件和明确结论的封闭式习题而言的,是指题目的条件不完备或结论不确定的习题.解答开放型习题,由于没有现成的解题模式,解题时往往需要从多个不同角度进行思考和深索,且有些问题...
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18. 数学需要"动手做"刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 近年来,我国初中的数学课程发生了重大的变革,这些变革给教师提出了新的课题.新教材实施中,采取怎样的方法与模式教学,才能适应改革的需要?本文力图通过作者的教学经验阐明:"动手做"数学就是一种很...
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19. 物理教学与人文精神刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 根据素质教育的要求和人文精神的内涵,作为物理教师应改变教学观、质量观、人才观和价值观.教师不仅仅是教书,更主要的是育人,教学过程是帮助学生成长,创造完美人生的过程.
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20. 浅谈化学教学中的素质教育刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 初中化学教学是化学教育的启蒙教育,初中化学教学中要处理好知识、技能和能力的关系.全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质等,为学生参加社会主义建设和进一步学习打好...
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21. 怎样构建物理生态课堂刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 本文根据新课程的要求,特别是生态课堂理念,阐述以人为本来构建生态物理课堂必须实施以导为主的教学方法、以鼓励为主的教学策略、以思为主的教学理念和以问为主的教学策略.
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22. 用爱心温暖学生刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 爱是一切美好事物的源泉,爱是教育的起点.当教师的必不可少的、甚至几乎是最主要的品质,就是要热爱儿童.如果一个教师以充满柔情的爱仔细观察学生,善于觉察学生独特而细微的变化,并且以相应的方式采取...
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23. 浅谈班级工作的"无为而治"刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 班级管理的最佳状态就是班主任能够促使学生完全按照自己的意愿办事,是学生服从于校规班纪而完全没有没强迫的感觉.这样班主任和学生之间达到了和谐状态,在这种氛围中,师生达成共识,整个朝着既定的目标...
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24. 小学班主任工作浅谈刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 班级是学校的细胞,班主任是班级的领头羊,班主任工作是学校教育工作中的重中之重,不仅仅要有高度的事业心、责任心,对待学生要有耐心、细心、诚心、热心,更要有爱心,还要有管理班集体的艺术.
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25. 新课程改革中如何做好后进生的转化刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 教学是一门艺术,后进生的转化工作作为教学活动中的一项重要内容,也是一门艰深的艺术,需要我们在教学实践当中不断探索,不断发展创新.只有大家齐心协力,才能搞好后进生的转化工作,从根本上推动我国素...
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26. 浅议班主任的德育工作技能刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 做好班主任工作,不仅要正确认识班主任工作的意义,明确班主任工作的任务,而且必须研究和掌握班主任工作的技能,这是做好班主任工作的重要条件之一.班主任要在各项工作中,善于采取各种教育措施,充分发...
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27. 对于修辞格明喻的小结刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 修辞,无论是在汉语还是英语甚至于所有人类语言当中都要用到的一种表达.如果我们说语言能够使人类能够交流,那么可以说修辞使这种交流变成了一种艺术.学好修辞可以使你的表意更加确切,表达更加新颖,描...
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28. 《皖南事变》散谈刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： <皖南事变>是部历史小说,如何处理好历史与小说两者之间的关系,是个极为复杂的问题.作者是想以文学形式表现历史,但又以表现历史为主,从而影响了小说的艺术价值.但这部长篇小说在新时期文学中的意义...
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29. 教与学融为一体构建高效课堂刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 许多数学问题都不是孤立的,而是相互联系着的知识链中的一环.教学中把握知识的横纵向联系,巧妙设计题组练习,让学生在练习中进行合理的类比推理,不仅可使学生学知识举一反三,触类旁通,提高应用能力,...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 物理教学必须重视对学生的问题意识的培养,这样有利于培养学生的学习能力,进一步提高学生的综合素质.培养学生问题意识的主要途径是营造民主环境;培养学生学习物理的兴趣;加强双基训练;创设问题情境、...
读与写基本信息
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| 曾用名 | 读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12) | ||
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