读与写期刊
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149

读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
文章浏览
目录
  • 作者: 万海城 孟凡江 宗明浩 张克强 李磊
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  14-15
    摘要: 中国梦,中华民族一直为之努力,为之奋斗,为之倾注所有的心血。只为中华民族伟大复兴,中华民族真正的强大起来。习近平总书记的话深深影响着中华民族的每一个爱国人,每个人都有理想和追求,都有自己的梦...
  • 作者: 何新娅 刘云玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  42-42,43
    摘要:
  • 作者: 易宏奎
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  45-45
    摘要:
  • 作者: 何新娅 刘云玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  48-48,49
    摘要: 心理科学理论是现代管理理论的基础。运用心理科学理论是改革和创新中职学校管理的需要,是由学校管理的性质和特点所决定的。激励理论运用的改革创新,要求改变物质激励过滥、精神激励严重弱化的现象,努力...
  • 作者: 方呈松
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  52-52
    摘要: 有效的管理是促进学校发展的重要条件,科学化与人文化是文化的组成部分,是教育管理的构建要素,同时也是提升小学管理质量的重要保障,因此管理队伍应将科学化和人文化贯彻于小学的管理中,采用科学的管理...
  • 作者: 仁青才让
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  61-61
    摘要: 加强对中学生的思想政治教育,学校是主阵地。因为思想政治教育对青少年学生的健康成长起着十分重要的导向、保障和动力作用,所以我们应不断地探索创新,不断更新教育教学的理念、创新教育教学方法,去迎接...
  • 作者: 刘文银
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  66-66
    摘要: 学生大量上网,在于网络有其吸引学生的地方,思想品德老师要认真分析网络特点,借鉴网络做法,增强思想品德教育实效性。
  • 作者: 蒋正生
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  82-82
    摘要: 习作时,一些小学生茫然无措,总会问老师写什么,怎么写,一部分学生觉得无内容可写,一部分天马行空、闭门造车,存在不同程度的写作情绪障碍。这种厌烦情绪不仅妨碍学生习作水平的提高,也降低了习作教学...
  • 作者: 包其玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  90-90,91
    摘要: 学前教育专业的学生语文基础不扎实,学习兴趣不高。居于教育的责任心,教师理应培养学生学习兴趣。学生喜欢游戏,教师可以以此作为兴趣的燃点,利用课间开展游戏。在课堂上,根据学生的专业特点,把音乐、...
  • 作者: 张军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  116-116
    摘要: 识字教学是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。提高识字教学的有效性从调动学生的识字兴趣入手,开展丰富多彩的活动,调动学生识字的积极性,激发学生识字兴趣。通过提高教学效...
  • 作者: 袁渊
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  125-125
    摘要: 口语交际能力是现代公民的必备能力,应在具体的口语交际情景中,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐的进行人际交流的素养。
  • 作者: 陈康
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  131-131
    摘要:
  • 作者: 王肖霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  136-136
    摘要: 朗读是语文教学的基本方法,也是教学中最常用的方法。它能够培养学生的语言美、意境美、情感美,我们应充分运用朗读的作用,努力优化朗读教学的方法,提高学生朗读能力,从而更好的为语文教学服务。
  • 作者: 袁志林
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  142-142
    摘要:
  • 作者: 陈战云
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  173-173
    摘要:
  • 作者: 缪容
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  176-176
    摘要: 随着新一轮课程改革的不断推进,合作学习已经成为学生学习的重要方式,同时也成为教师普遍运用的教学策略之一。在小学数学课堂教学中正确运用小组合作学习,对提高学生的学习效率,培养学生良好的合作品质...
  • 作者: 张金中
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  178-178
    摘要:
  • 作者: 李存桂
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  203-203
    摘要: 数学新课改要求一线教师树立以生为本的教学理念,认真分析初中生的心理特点、知识结构和认知规律,设置有计划、有目的、有针对性的教学方案来辅助学生充分利用四十五分钟课堂时间,扎实理论基础,提升操作...
  • 作者: 付捷予
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  204-204,205
    摘要: 数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和...
  • 作者: 田德
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  216-216
    摘要:
  • 作者: 高喜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  220-220
    摘要: 本文研究了当前初中和高中化学教学的基本现状,并从明确目标、梳理知识、注重知识前后联系、改革化学教学方法、激发学习兴趣,落实学习方法指导和学习心理辅导等方面作好初高中的衔接予以了全面系统的论述...
  • 作者: 李小双
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  233-233
    摘要: 地理学是一门综合性很强的学科,有机渗透,避免机械说教,增强形象性,使学生在不知不觉中不断增强法制意识,最终知法、懂法、守法、用法、护法,怎样找到法制教育的渗透点,怎样渗透法制教育,是每个教师...
  • 作者: 高继兰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  246-246
    摘要: 美术作业能够充分体现一个学生是否具有艺术创作方面的潜能。美术教师在教学过程中通过思路的引导、环节的设计、作业的布置与引导、作业的评定、适度的鼓励,不但会培养学生的美术兴趣,而且将进一步激发学...
  • 作者: 马成雷
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  251-251
    摘要: 新课程改革要求高中美术欣赏教学方式和教学手段不断更新,要求教师合理把握教材的同时要提高自身的艺术修养,把传授美术基础知识和作品欣赏放在同等地位,使美术欣赏教学与学生实际生活紧密结合,重视学生...
  • 作者: 王宗强
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  256-256
    摘要:
  • 作者: 王文高
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  261-261
    摘要:
  • 作者: 郝建海
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  263-263
    摘要:
  • 作者: 李勇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  292-292,293
    摘要:
  • 作者: 马那甫·那思尔
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  292-292
    摘要:
  • 作者: 廖仕东
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年16期
    页码:  299-299
    摘要: 本文首先阐述了实验教学的地位和作用,然后结合自己多年的工作实践和本单位的实际情况,指出了目前实验教学的现状和存在的问题,对工程建设管理信息实验教学模式提出了自己的见解。

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
主办单位 主管单位
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN CN
邮编 电子邮箱
电话 网址
地址

读与写评价信息

读与写统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
  • 期刊分类
  • 最新期刊
  • 期刊推荐
  • 相关期刊