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读与写2014年第16期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
读与写
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投稿
DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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87605
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目录
91.
"中国梦"寒假社会实践小分队总结
作者:
万海城 孟凡江 宗明浩 张克强 李磊
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
14-15
摘要:
中国梦,中华民族一直为之努力,为之奋斗,为之倾注所有的心血。只为中华民族伟大复兴,中华民族真正的强大起来。习近平总书记的话深深影响着中华民族的每一个爱国人,每个人都有理想和追求,都有自己的梦...
92.
怎样关爱激励学生进步
作者:
何新娅 刘云玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
42-42,43
摘要:
93.
关注学生自主学习提高课堂教学效率
作者:
易宏奎
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
45-45
摘要:
94.
把心理科学理论运用到创新职教管理
作者:
何新娅 刘云玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
48-48,49
摘要:
心理科学理论是现代管理理论的基础。运用心理科学理论是改革和创新中职学校管理的需要,是由学校管理的性质和特点所决定的。激励理论运用的改革创新,要求改变物质激励过滥、精神激励严重弱化的现象,努力...
95.
析农村小学管理的科学化与人文化
作者:
方呈松
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
52-52
摘要:
有效的管理是促进学校发展的重要条件,科学化与人文化是文化的组成部分,是教育管理的构建要素,同时也是提升小学管理质量的重要保障,因此管理队伍应将科学化和人文化贯彻于小学的管理中,采用科学的管理...
96.
培养中学生政治思想工作
作者:
仁青才让
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
61-61
摘要:
加强对中学生的思想政治教育,学校是主阵地。因为思想政治教育对青少年学生的健康成长起着十分重要的导向、保障和动力作用,所以我们应不断地探索创新,不断更新教育教学的理念、创新教育教学方法,去迎接...
97.
认真分析网络特点增强思想品德教育的实效性
作者:
刘文银
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
66-66
摘要:
学生大量上网,在于网络有其吸引学生的地方,思想品德老师要认真分析网络特点,借鉴网络做法,增强思想品德教育实效性。
98.
找准切入点,让习作飞扬
作者:
蒋正生
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
82-82
摘要:
习作时,一些小学生茫然无措,总会问老师写什么,怎么写,一部分学生觉得无内容可写,一部分天马行空、闭门造车,存在不同程度的写作情绪障碍。这种厌烦情绪不仅妨碍学生习作水平的提高,也降低了习作教学...
99.
浅谈中职学前教育语文学习兴趣的培养
作者:
包其玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
90-90,91
摘要:
学前教育专业的学生语文基础不扎实,学习兴趣不高。居于教育的责任心,教师理应培养学生学习兴趣。学生喜欢游戏,教师可以以此作为兴趣的燃点,利用课间开展游戏。在课堂上,根据学生的专业特点,把音乐、...
100.
浅谈小学语文识字教学有效性策略
作者:
张军
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
116-116
摘要:
识字教学是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。提高识字教学的有效性从调动学生的识字兴趣入手,开展丰富多彩的活动,调动学生识字的积极性,激发学生识字兴趣。通过提高教学效...
101.
在"四善练能"教学模式下提高学生口语交际的能力
作者:
袁渊
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
125-125
摘要:
口语交际能力是现代公民的必备能力,应在具体的口语交际情景中,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐的进行人际交流的素养。
102.
小议农村小学生进行课外阅读
作者:
陈康
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
131-131
摘要:
103.
如何解决朗读教学存在的问题
作者:
王肖霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
136-136
摘要:
朗读是语文教学的基本方法,也是教学中最常用的方法。它能够培养学生的语言美、意境美、情感美,我们应充分运用朗读的作用,努力优化朗读教学的方法,提高学生朗读能力,从而更好的为语文教学服务。
104.
高中阶段也应重视英语听说能力的培养
作者:
袁志林
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
142-142
摘要:
105.
培养小学生的数学阅读能力
作者:
陈战云
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
173-173
摘要:
106.
如何在小学数学课堂中提高小组合作学习的有效性
作者:
缪容
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
176-176
摘要:
随着新一轮课程改革的不断推进,合作学习已经成为学生学习的重要方式,同时也成为教师普遍运用的教学策略之一。在小学数学课堂教学中正确运用小组合作学习,对提高学生的学习效率,培养学生良好的合作品质...
107.
激发数学兴趣提高课堂效益--小学数学教学
作者:
张金中
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
178-178
摘要:
108.
构建高效数学课堂之我见
作者:
李存桂
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
203-203
摘要:
数学新课改要求一线教师树立以生为本的教学理念,认真分析初中生的心理特点、知识结构和认知规律,设置有计划、有目的、有针对性的教学方案来辅助学生充分利用四十五分钟课堂时间,扎实理论基础,提升操作...
109.
浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性
作者:
付捷予
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
204-204,205
摘要:
数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和...
110.
初中物理趣味教学浅谈
作者:
田德
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
216-216
摘要:
111.
浅谈如何搞好初中、高中化学教学模式的衔接
作者:
高喜
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
220-220
摘要:
本文研究了当前初中和高中化学教学的基本现状,并从明确目标、梳理知识、注重知识前后联系、改革化学教学方法、激发学习兴趣,落实学习方法指导和学习心理辅导等方面作好初高中的衔接予以了全面系统的论述...
112.
在地理教学中如何渗透法制教育
作者:
李小双
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
233-233
摘要:
地理学是一门综合性很强的学科,有机渗透,避免机械说教,增强形象性,使学生在不知不觉中不断增强法制意识,最终知法、懂法、守法、用法、护法,怎样找到法制教育的渗透点,怎样渗透法制教育,是每个教师...
113.
如何从美术作业中激发学生的艺术潜能
作者:
高继兰
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
246-246
摘要:
美术作业能够充分体现一个学生是否具有艺术创作方面的潜能。美术教师在教学过程中通过思路的引导、环节的设计、作业的布置与引导、作业的评定、适度的鼓励,不但会培养学生的美术兴趣,而且将进一步激发学...
114.
学会欣赏--初中美术教学浅谈
作者:
马成雷
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
251-251
摘要:
新课程改革要求高中美术欣赏教学方式和教学手段不断更新,要求教师合理把握教材的同时要提高自身的艺术修养,把传授美术基础知识和作品欣赏放在同等地位,使美术欣赏教学与学生实际生活紧密结合,重视学生...
115.
场地设施辅助教学
作者:
王宗强
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
256-256
摘要:
116.
随风潜入夜,润物细无声
作者:
王文高
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
261-261
摘要:
117.
让班主任工作充满魅力
作者:
郝建海
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
263-263
摘要:
118.
教育教学是文化的载体
作者:
李勇
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
292-292,293
摘要:
119.
烹饪基本功在在烹饪专业的重要性
作者:
马那甫·那思尔
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
292-292
摘要:
120.
工程建设管理信息实验教学模式探索
作者:
廖仕东
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
299-299
摘要:
本文首先阐述了实验教学的地位和作用,然后结合自己多年的工作实践和本单位的实际情况,指出了目前实验教学的现状和存在的问题,对工程建设管理信息实验教学模式提出了自己的见解。
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