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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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121. 刍议中学英语中介语理论的偏误观刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要： 中学英语教育过程中，语言表现不可能没有任何偏误。本文通过比较对比分析理论和偏误分析理论的偏误观，评论中介语理论的偏误观，找出其优点和缺陷，提出一种认知的分析方法，强调心理词汇在二语习得过程中...
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122. 私立学校小学生生活自理能力培养浅谈刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要： 在实际教育中发现，现在小学生的生活自理能力比较差，究其原因是多方面的。要培养私立学校小学生的生活自理能力，必须遵循一定的原则，利用科学的教育方法，以促进学生会生活，能自理。
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123. 农村中学生恋爱现象的引导教育刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要：
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124. 正课教研丰富了我的教学思想刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要：
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125. 宽容让我感动刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要：
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126. 在语文教学中培养环保意识刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要：
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127. 多元阅读理论在小学语文教学中的应用浅探刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要： 根据多元智能理论，人有数理逻辑智能、语言智能、空间智能、音乐智能、自我认知智能、人际交往智能、身体运动智能、自然观察者智能等，所以不是单一智能的生物体，在人的活动之中，多种智能会相互作用，共...
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128. 学生语文成绩的提高离不开课外知识的积累刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要： 语文教学，应形成课堂学习与课外活动结合起来的开放系统，拓宽学生的学习空间，课内外相互促进，知识与能力相互增益，给学生以更加广阔的天地。
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129. 在语文教学中塑造健康人格刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要： 语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体，采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法，使学生既获得了知识、...
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130. 论小学语文古典诗文的诵读教学刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要： 小学语文教学中，要安排时间组织学生进行古典诗文的背诵，为他们制定合适的目标和计划，在方法上予以指导，并通过一定的活动激发他们的热情，使他们积累一些经典的古诗文，增加人文涵养。
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要： 教材是教学的蓝本，建构主义教学理论认为，学生的学习与环境、材料、伙伴都有直接关系。作为语文老师，如何提高学生的学习效率，提高语文教学中的阅读能力，是小学语文教学的关键和重点，朗读是阅读教学的...
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132. 浅谈中专英语教学中的情境教学刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要： 中专学生的英语基础普遍偏低，对英语学科不免缺乏信心，新课改的目标是要积极调动课堂气氛，而情境教学作为英语课堂最常用的教学方式，能使学生的学习变得轻松简单，还能调节课堂气氛与学生的积极性。还有...
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133. 浅谈职业中专英语教学方法的设计和应用刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要： 我国的职业教育在不断发展过程中，英语的作用和重要性得到更多教育人士的重视，所以它也是目前职业中专学校教育的一门基础课程。本文根据中专学生的特点出发，提倡根据职业中专英语的教学要求和市场需要，...
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134. 如何提高中职生英语阅读能力刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要： 在中职英语教学中，培养学生的阅读能力是其主要任务之一，而阅读教学的好坏在很大程度上影响到中职英语教学的成败。鉴于此，提高学生的阅读能力就显得更加重要和势在必行。本文从激活学生的阅读兴趣、注重...
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135. 巧用情境贯穿整个课堂刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要： 课堂教学中以学生为主体，教师为主导，以培养能力、教方法为主线，着眼于学生的发展需要，善于挖掘学生的潜力。提倡快乐教学快乐学习，尊重学生个性，注重创新思维和意识培养。数学对于情景的设置尤其重要...
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136. 论＂说课＂在中职数学教育教学中的透析刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要： ＂说课＂是一种重要的教学教研改革促进方式。中职学校职业性、学生基础差、说课与上课脱节等现状，对于数学教师提高教学有效性不断提出挑战。文章对职业学校＂说课＂的现状及存在的问题进行了分析，表达了...
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137. 浅谈小学数学活动中的情感教学刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要：
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138. 中职数学应用故事教学的探讨刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要： 中职数学的课堂如何吸引学生、如何让学生对中职数学感兴趣，文章所谈的故事教学法成为一种新的尝试而成为一种可能。大脑功能分工理论、情景模拟教学理论、新叙事理论、教育文化理论是故事教学法的理论基础...
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139. 谈谈高中数学新课程理念下的研究性学习刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要： 根据新课改课程标准及高中数学教学要求，改革教学方式与方法，变教教材为用教材，有机地开展校本课程，培养学生的综合实践能力，创新能力和用数学的意识，推进高中数学研究性学习。教师在数学教学中，应积...
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140. 分层设计在数学作业中的应用刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要： 《数学新课程标准》中指出：＂人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。＂这就要求教师尊重学生个性化的学习权利，尊重学生的个体差异。而数学作业是教师课堂教学的...
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141. 中职数学教师职能的多重性剖析刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要： 按照教育学家诺尔斯的说法，认为教师具有多重职能性质，多重职能性质可以归结为诊断职能、计划职能、动机职能、方法职能、资源职能、评价职能。由于我国传统因素的影响，加之社会应试教育的观念，对教师的...
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142. 浅谈高中数学能力的培养刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要： 数学能力包括语言运用能力、运算能力、逻辑思维能力、创新应用能力、空间想象能力等，在教学中如何培养学生具有这些能力，使学生能够更好的面对未来的学习和生活。
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143. 浅谈高中生物教师应具备的基本素质刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要： 教师是推动人类社会发展不可缺少的重要因素。是人类文化的传承者，是新型劳动者的培养者。生物教师不、仅承担着生物学基础知识和基本技能的传授，也承担着育人责任。这就要求生物教师在教书育人的过程中要...
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144. 透视高中化学课堂的＂伪讨论＂刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要：
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145. 追求充满活力的科学课堂刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要： 科学课堂就是通过带领学生经历典型的学习活动，开展大量的科学探究活动。是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，新课程标准明确要求，科学要面向全体学生，引导学生主动参与科学探究，自己动手操作去...
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146. 地理教学中应掌握的几个基本原则刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要： 教无定法，教必有法，那么在中学地理教学中要做到教要得法，教师就必须深刻理解教学原则，在教学中应用教学原则。这样才能提高课堂教学的质量。
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147. 高中音乐课中的探究性教学刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要： 当前高中探究性教学中存在的误区主要包括：探究＂替代化＂、探究＂形式化＂、探究＂机械化＂、探究＂孤立化＂。走出误区的对策可以从以下几方面着手：进一步深入理解探究性教学、确实转变教师的角色、精心...
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148. 浅论课程标准下的作文教学刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要： 作文教学要提升学生发展的水平，必须把学生看作是有自我意识的、发展中的人。让学生走进生活，关注社会，才有丰富的写作的题材。还要给予学生表现自我的自由，让学生做到自由表达。在作文课堂教学中也要重...
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149. 兰药，我们与你同行刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要：
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150. 《三角形的面积》教学设计刊名： 读与写发表期刊： 2014年18期页码:摘要：
读与写基本信息
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