读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 侯佳佳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  2-2,3
    摘要:
  • 作者: 刘遥 彭程 石馨成
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  21-21
    摘要: 近年来互联网技术飞速发展,对于高校教学来说,信息化同样是其发展的大趋势。高校体育课是改善学生体质、帮助学生树立正确精神态度的课程,随着社会发展,传统体育教学中教师教授学生被动接受的教学方法已...
  • 作者: 魏著雪
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  43-44
    摘要:
  • 作者: 徐江
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  60-61
    摘要: 初中政治教学应具有效性,教师要高屋建瓴,课前做好充分准备,借助教学工具,有效地调控课堂,让课堂45分钟出有效的成绩,课外与学生进行多渠道交流,以利于促进学生综合能力的发展。
  • 作者: 孔晓楠
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  62-62,63
    摘要: 政治是高中阶段的基础学科,在高中政治教学中,教师一定要发挥学生的主体作用,把课堂还给学生。作为一名高中政治教师,要激发学生学习的兴趣;做好角色的转变;创设生活化的教学情境;制定多元化的评价机...
  • 作者: 于洋
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  65-65
    摘要:
  • 作者: 拉贵
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  69-69
    摘要:
  • 作者: 马超英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  82-82
    摘要: 作文教学在教学工作中有着重要的作用,在新课标的要求下,对于传统的习作教学有了新的要求。《语文课程标准》的总目标规定:"能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达...
  • 作者: 李国志
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  85-85,86
    摘要:
  • 作者: 索昂措毛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  87-87
    摘要: 在小学语文教学中,汉语拼音作为学生识字与练习普通话的前提条件,它是学生学习语文的基础,教师需要联系学生的生活实际实施教学。为此,论述了提高小学语文拼音教学有效性的策略。
  • 作者: 王军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  113-113,114
    摘要: 作为教师应当在平日的班级管理活动中进行班级管理,更应当将班级管理的思想渗透到日常的教学活动中,方能够使得管理理念的渗透更为显著,使得班级管理的实效性和效率得到有效的提高。
  • 作者: 韩世福
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  214-214
    摘要: 语文素养的养成和语文成绩的提高,有一部分是靠教师的正确引领,也有一部分是靠学生的自主性学习。教师只是一个指明正确道路的人,主要还是靠学生自己的努力,将教师的正确引领和自己的实际有机地加以结合...
  • 作者: 石薇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  217-217
    摘要: 在小学语文教学中,教师应提供师生能相互交流的平台,让学生尽情展示自己的"舞姿",教师仅作为指导者、参考者,这种交流的平台,更能为学生自己互动提供"乐土",并能在互动中深挖教材的潜力,发挥教材...
  • 作者: 王亚平
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  234-235
    摘要: 在当今社会,英语已经成为一个重要的交际工具。各行各业的正常运转也都离不开英语。所以,英语教学显得极为重要,如何提高英语课堂教学效率成为了重中之重的问题。本文从教师的观念、责任和学生兴趣培养、...
  • 作者: 杨静
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  236-236
    摘要: 趣味性在小学英语教学中具有重要作用,符合儿童的认知心理。本文阐述了英语教学趣味的必要性、意义以及一些基本的趣味教学活动方法。
  • 作者: 刘珊
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  243-243,244
    摘要: 任务型教学法是指教师在教学活动中,通过与学生进行沟通、交涉、解释并引导学生表达,而设计出具体可操作的课堂任务。从而完成教学目的,达到掌握知识与学习语言的效果。任务型教学法在实际教学过程中能够...
  • 作者: 赵顺碧
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  272-272
    摘要: 英语教学在初中教育环节中是一个非常重要的组成部分,在这个教学过程中,学校是英语教学的主战场,家庭教育同样是一个不可小视的辅助环节。在以往的教学实践中,学校与家庭两个教育模块都有着各自的教学优...
  • 作者: 张正权
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  282-282,284
    摘要: 《普通高中数学课程标准(实验)》指出:高中数学课程应该返璞归真,努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质。通过典型例子的分析和学生自主探索的活动,使学生理解数学概念、结论逐步形成的过程,...
  • 作者: 孙青媚
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  286-286
    摘要: 小学数学活动课是小学数学课程体系的一部分,它以提高小学生的数学素质为核心,与学科课整合,发挥小学生自身的个性与其自身的特长,促进小学生的个性发展。
  • 作者: 刘红波
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  313-313
    摘要: 多媒体技术在数学教学中的合理利用:将数学和生活有机的结合起来,电教化教学是实现这一目标的有效途径;利用电教媒体培养学生思维能力;利用电教化手段可将抽象难懂的数学概念变得形象直观;利用电教媒体...
  • 作者: 张强
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  363-363
    摘要: 培养学生的数学思维品质是培养和发展数学能力的突破口。思维品质包括思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和创造性,它们反映了思维的不同方面的特征,因此在教学过程中应该有不同的培养手段。本文重点探...
  • 作者: 王丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  396-396
    摘要: 在新课程背景的改革与创新的前提下,高中物理教学能够让学生在接受基础知识教学中,树立积极的兴趣,并培养较高的实践能力与对理论知识的学习能力。高中物理习题教学在改革与创新的过程中,往往都有很多的...
  • 作者: 郭勇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  442-443
    摘要: 素质教育不是单纯的在课堂上给予学生以大量的知识灌输,而是让学生看到除了课堂,社会、生产中的一切都是他们学习的课堂。在物理教学中,要面向全体学生,培养学生兴趣爱好、拓宽知识、增长才能、发展个性...
  • 作者: 蔡国华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  456-456
    摘要: 随着新课程改革和素质教育的推行,当代高中生学习独立性和意识自主性不断增强,历史教学也不再是简单的让学生掌握基本知识与技巧,更重要的是要借助历史教学培养学生健全的人格,促进个性的健康发展。将小...
  • 作者: 张红梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  458-458
    摘要:
  • 作者: 解辉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  462-462
    摘要: 针对篮球比赛的实际,论述了篮球裁判员心理素质的几种方法。从运动心理学来讲"球感"的建立;注意力的集中与转移相结合;加强表象训练,头脑形成清晰的篮球运动表象;树立良好的自信心。提高应变能力,确...
  • 作者: 夏昕
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  487-487
    摘要: 在小学的体育教学之中,队形队列,是教师在面对小学一年级新生的时候需要教会他们的第一个内容,也是最基本的内容,只有队形队列工作做好了,接下来的体育教学工作才能够得以顺利的开展。但是,小学一年级...
  • 作者: 徐小利
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  499-499
    摘要:
  • 作者: 王海丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  523-524
    摘要:
  • 作者: 甄新
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年20期
    页码:  559-559
    摘要: 实现课堂教学的有效性是新的课程改革所追求的目标,也是素质教育的所努力的方向,只要实施数学有效性教学,才能提高教学质量,提升学生能力素质,推动素质教育的有效落实。本文结合小学数学新课标理念,阐...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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