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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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301. 新课改下的数学教学方法刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 2012年秋季学期，新课程改革在广西首次实验，在摸着石头过河的日子里，本着＂知之者不如好之者，好之者不如乐之者＂的宗旨，本文提出了如何设计教学来最大限度地开发学生学习的兴趣，让学生积极参与学...
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302. ＂讲-练-评＂教学法在韩国语教学中的运用刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要： ＂讲—练—评＂教学法是一种以学生实践能力的提高为中心，使学生的综合素质与能力全方位发展的课堂教学方法。其中，＂讲＂是讲授基本知识和技能，其操作要点是问题导入、知识探究、知识小结；＂练＂是训练...
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303. 论文化对杂技表现力的增强刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 人类在社会实践过程中，所获得的能力和创新成果。广义的文化总括了人类物物质生产和精神生产能力，以及物质和精神的全部产品。狭义的文化则是指精神生产能力和精神产物，包括一切社会意识形态。从狭义文化...
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304. 让＂互动＂之花在小学语文课堂有效绽放刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 课堂，是教师组织学生学习的阵地，教师最基本的任务就是引领学生学习知识、提高学习能力。一个具有生命力的课堂总是在动态中生成，如何在语文课堂中实现有效互动，让语文课堂充满生命的活力，因此，教师要...
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刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要：
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刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要：
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307. 浅谈小学语文教学刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 彻底改变过去以＂一言堂＂为主要的教学形式，让学生成为教学的主体。积极创设生动的教学情境，培养学生学习的积极性，使学生产生强烈的求知欲望，从而达到好的教学效果，起到真正的教书育人的目的。
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308. 如何提高小学语文阅读教学效率浅谈刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要：
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309. 小学二年级写话的指导刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在语文教学中，注重培养二年级学生的写话兴趣是极为重要的。因为，小学二年级，正是学习写话的最佳启蒙阶段，如能在这一时期激发他对写话的浓厚兴趣，这对学生今后作文水平的提高，将起到事半功倍的效果。
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310. 高中英语阅读教学建议刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 当今社会，英语已成为社会所需的重要能力之一，各级各类学校也提高了对英语的重视度。而阅读能力作为学生学习高中英语的关键，虽然学校教育在英语教学上不断创新，但仍然存在很多问题，本文总结了笔者在教...
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311. 为孩子们打造一个英语故事乐园刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要：
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312. 谈初中英语学习策略刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 教育不仅应使学生获得知识，形成智慧技能，而且应培养他们的创造能力，引导他们学会学习。创造能力的培养与学会学习的核心是认知策略的获得与改进。就初中英语学习而言，除了良好的学习动机以外，还要有科...
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313. 信息系统网络安全防护及管理探析刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 当今社会，随着科学技术的不断发展，网络的应用已经渗透到我们生活的每一个角落。我们处在一个信息开放化和网络共享化的世界里，个人资料和数据信息在网络上的流通不可避免。然而，在信息和数据的传递过程...
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314. 利用导数解决恒成立问题刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 本文主要以例题形式说明求解恒成立问题的几种策略，（1）分离变量（2）利用函数性质（3）自变量与参数换位（4）对参数进行分类讨论。
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315. 如何提高初中学生数学计算能力刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 计算能力是最重要的数学技能之一，本文分析了初中学生计算能力低下的原因，并对如何提高中学生的计算能力提出了自己的见解。
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316. 浅谈高三数学二轮复习需要克服＂高原现象＂刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要：
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317. 浅议如何培养学生在数学课堂教学中说的能力刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要：
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318. 浅谈小学生提问能力的培养刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在数学教学中，教师要想方设法激起学生的问题火花，让学生敢于提问、善于提问、乐于提问，会提有价值的问题，并在这样一个不断提出问题、不断解决问题的过程中享受成功的喜悦，激发起新的更高的学习兴趣和...
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319. 信息技术课堂应注重培养创新意识刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。在培养目标上，要求学生德智体美全面发展，具有高度创新能力和使用信息化手段能力；在培养内容上，需要...
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320. 在初中物理教学中如何发挥学生的主体作用刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者。这就明确告诉我们，课堂教学中的素质教育的根本任务就是落实学生的主体性。只有充分发挥学生的主体作用，让学生积极参与教与学的整个活动，才能培养具备较...
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321. 初中物理实验教学的创意刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 边学、边实验、边贯彻理论思维的教学，要求教师充分发挥实验教学功能。它有三方面的重要作用：（1）培养学生的科学探索研究能力。（2）有助于渗透理论思维教学。（3）它能给学生新鲜、趣味、知识的感觉...
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322. 浅谈新课程背景下的小学班主任工作刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要： ＂一个好的班主任就是一个好的班集体。＂班级是学校教育教学工作的基层组织，班级管理工作主要由班主任负责，＂班主任是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量...
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323. 新时期做好中学班主任工作的几点体会刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 总结这些年的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你...
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324. 路在脚下，梦在前方刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要：
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325. 关注全体学生提高合作学习的实效刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 本文作者本着＂面向全体学生、立足学生发展、突出科学探究、体现科学本质＂的现代科学教学理念，结合自己的教学实际，对初中科学课堂教学活动中要关注全体学生提高合作学习的实效进行了探索。提出了＂要全...
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326. 贯彻＂少教多学＂理念，构建语文高效课堂刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 传统教学模式习惯把教学理解为：以教定学，先教后学；课堂基本是教师为主，学生为辅。这是当前语文课堂教学普遍存在的高耗低效的根本原因。要提高语文课堂教学效益，必须从以教为中心转变到以学为中心的轨...
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327. 浅论初中数学教学刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 本文从数学教学＂生活化＂，巧设问题情境，巧用教学语言，分层次教学等五方面对初中数学教学进行了论述和探讨。
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328. 对学生数理逻辑智能的培养刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要：
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329. 农村初中德育工作之探索刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 江泽民指出：＂全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人＂。又强调＂特别要加强青少年的思想道...
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330. 在语文教学中培养学生创新能力刊名： 读与写发表期刊： 2015年6期页码:摘要：
读与写基本信息
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