读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 王红霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  21-21
    摘要: 爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师"。但通常却被我们忽视,不被我们利用。对于学生学习英语的兴趣的培养,激发他们学习的热情是非常重要的,因此创设语言情境就成为激发学生学习英语兴趣的最好良药。
  • 作者: 汪小燕
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  23-23
    摘要:
  • 作者: 王宏伟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  24-24
    摘要: 小组合作学习是目前课堂中最常见的一种教学形式,进行小组合作学习有利于大面积提高基础教育质量。本文在对合作学习模式认识的基础上,在课堂中进行实践和探究,指出小组合作学习的意义所在,并总结了小组...
  • 作者: 林秋婷
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  28-26,27
    摘要:
  • 作者: 尤天冲 韩军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  40-39
    摘要:
  • 作者: 田甜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  44-43
    摘要: 随着素质教育改革的不断发展,我们必须从课堂上淡化教材的实用知识体系,从而站在学生的角度领导学生主动学习,加强对学生学习兴趣和道德方面的培养。而教师必须要转变传统的观念,把灌输式的教学模式进行...
  • 作者: 杨华荣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  46-45
    摘要: 小学语文教师,教学的目标就是让学生学会运用语言文字,打好听、说、读、写的基本功。而阅读教学则是听、说、读、写教学中的一个重要环节。搞好阅读教学,达到叶圣陶先生说的"教是为了不教"的目的,使学...
  • 作者: 潘越清
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  49-48
    摘要: 议论文相对于记叙文、诗歌、散文和其他文体,逻辑性强,语言相对枯燥,如果教学方法不当,学生就可能产生厌学情绪,达不到应有的教学效果。因此,在议论文教学中,教师不能唱独角戏,应努力建立民主、平等...
  • 作者: 杨本松
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  60-59
    摘要: 在高中语文教学中,写作既是重点也是难点,能够综合体现学生运用语文知识的能力,亦是衡量高中学生语文水平的重要参考标准。教师有效的写作教学能够培养学生的写作能力,提高学生的语文素养,能够帮助学生...
  • 作者: 薛纹霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  63-62
    摘要: 项目教学法是对学生思维能力与行动能力具有积极影响的重要教学方法之一,老师在教学过程中不仅应该肯定其对学生语文学习的积极作用,还应该在实践过程中对这一教学方法不断进行完善,从而使得学生可以在这...
  • 作者: 王芬
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  66-65
    摘要: 写作是小学语文教学中的重难点,在新课程教育改革下,传统的写作教学模式已经不适应当代语文作文教学的发展要求,随着教育方式的变革,语文作文教学方法也应该适当的进行创新,正确应用写作策略知识以提高...
  • 作者: 黄彩红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  86-85
    摘要: 合作学习对小学语文写作教学具有很好的促进作用,可以调动学生的积极因素,改变传统写作教学的枯燥局面。本文结合笔者多年的写作教学经验,从合作学习的角度探讨小学语文写作教学的方法,希望能够通过合作...
  • 作者: 张孝兵
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  96-95
    摘要: 在新课改中,我们语文教师要培养的高中学生的语文素质,就是将他们在学校里所学的知识内容全部忘记后剩下的人文修养和深厚的文化内涵。学生所学的知识内容其寿命可能是短暂的,但是在其中所形成的知识、技...
  • 作者: 杨婷
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  103-102
    摘要: 语文课程的基本性质要求语文教学致力于学生语文素养的形成于发展,情感教育是语文素养的重要内涵,因此在小学语文教学中进行情感教育是十分必要的。情感是人对客观事物的体验,小学生的任何一项学习活动都...
  • 作者: 卢娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  105-104
    摘要: 教学方法的恰当选择与发挥,是教师创造性与教育艺术性表现的主要形式。一个教师在挑选各种具体情况下的最佳教学方法的能力越强,那么他的教学技巧与技能就表现得越娴熟、越新颖,课堂气氛就越活跃,学生表...
  • 作者: 刘建英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  130-129
    摘要:
  • 作者: 刘凤琴
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  143-142
    摘要: 微课属于新型教学方式,通过计算机与信息技术实现教学资源的有效整合,同时以短小精炼形式向学生展现。将微课应用在小学数学教学中,使得课堂教学的活力更加明显,在提高学生学习积极性的同时,使学生形成...
  • 作者: 甘卫云
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  152-151
    摘要: 数学是缺乏趣味性的的学科,计算课更是枯燥无味,学生对这样的课堂没有兴趣,课堂的注意力也就集中不起来。为了让使小学数学计算课活跃起来,在课堂上巧妙的运用幽默的教学语言,可使教师的讲课变得风趣诙...
  • 作者: 尧荣女
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  172-171
    摘要: 随着社会飞速发展,人们的生活水平也跟着时代的脚步逐渐提高,我国的义务教育水平也得到提高,教育资源和教师质量都能给当代的学生提供优越的学习环境和学习条件。一个国家要繁荣要昌盛,就必然离不开当代...
  • 作者: 杨斌
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  177-176
    摘要:
  • 作者: 段彩新
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  180-179
    摘要: 高中物理教师在课堂教学的改革中做出了自己的努力和尝试,取得了不少很有价值的成果。但是从总体上说,当今的中学物理课堂教学,仍然是灌输式教学占绝对优势。随着国家新课程标准的全面实施,尤其是随着普...
  • 作者: 黄玉芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  190-189
    摘要: 物理是的许多规律和结论都是通过大量的实验的基础上得出的,教材上的一些演示实验和学生实验由于条件的限制达不到预期的实验效果,但利用身边的物品设计一些有趣的小实验,既丰富了实验内容,又使学生有足...
  • 作者: 黄仕洪
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  192-191
    摘要:
  • 作者: 何建军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  202-201
    摘要: 高中地理新课标实行十年来,随着近些年地理学科在高考中的地位逐年降低,部分地理老师探讨新课标地理课程改革的积极性极受打击,地理课堂教学没有实质性的创新变化,逐渐回归传统。许多老师老师抱怨,自己...
  • 作者: 张羽中
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  227-226
    摘要: 论文从四个方面了解影响小学生心理健康的因素,然后对症下药,找到解决小学生心理健康问题的四条途径,对学生心理问题的教育具有重要意义。
  • 作者: 柳亚平 黄交宏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  239-238,239
    摘要: 针对传统的高职自动化销售服务人才培养模式的不足,提出了在现代学徒制下,根据学生特点进行岗位方向分类,选拔销售服务学徒,进行岗位定向人才培养的思路。校企共同探索,按照"销售服务"类岗位群的工作...
  • 作者: 张静华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  240-240
    摘要: 本文通过翻译教材中真实的案例,探索了COCA语料库在语料库中的运用,可以帮助审核地道的译文表达,培养学生的批判性思维。在线开放COCA语料库为汉英翻译教学提供了丰富的教学资源和便捷的教学手段...
  • 作者: 麻福梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  242-242
    摘要: 让班级笼在一种积极健康向上快乐幸福的氛围中,时间一长,这种氛围会就会酝酿成班级"生态",孩子生活在这样的"生态"中,心里就会滋生积极向上的灿烂阳光。
  • 作者: 张晓萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  243-243
    摘要: 根据小学生写作文时面对多维复杂的生活,老师精心设计,正确指导,通过模拟生活的方式,找到观察生活的切入点,学生大胆实践,最终提高学生认识与写作文的能力。
  • 作者: 刘小丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年31期
    页码:  251-252
    摘要:

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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