读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

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本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 裴秀娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  11
    摘要: 外语教学不仅是语言教学,也包括文化教学。结合大学英语教学实践,探讨大学英语教学中的中西文化对比输入。通过文化对比,培养学生的文化自信和跨文化交际能力。
  • 作者: 祝发权
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  31
    摘要: 夯实课堂教学四要点,就是指在教学中,要准确解读课程标准,瞄准教学目标点,在充分关注学生经验世界和社会现实生活前提下,捕捉教学趣味点,追踪时代热点,凸现思维训练点,以培养学生的学科能力,提高课...
  • 作者: 李文龙
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  33
    摘要: 当前品德与社会的教育仍有些"假、大、空"。造成这方面的原因有许多,如:社会、学校受应试教育的影响不重视这门课程、教师本身素质跟不上这门新课程的发展等。
  • 作者: 史军伟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  63
    摘要: 初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起,占据一席之地,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改...
  • 作者: 刘其静 张军厚
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  68
    摘要: 新课标推动着各门课程的改革,小学语文的课堂教学也要随势而动,全面推进落实新课改要求,提高语文课堂教学的效率。本文从如何提高语文课堂教学效率的角度谈些自己的看法。
  • 作者: 王彩玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  75
    摘要: 兴趣是最好的老师,是学好小学语文的最关键因素,兴趣可以激发学生学习语文的动力。本文从多个方面阐述了激发小学语文学习兴趣的方法,以期能够提高小学语文的教学效率。
  • 作者: 李千芝
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  80
    摘要: 课堂是教育教学实施的主要阵地,学生学习效率的提高主要靠课堂教学来实现。所以,在新课程改革背景下,提高小学语文课堂的教学效率,已成为提高小学语文教学质量的关键所在。如何转变教育观念,渗透新课标...
  • 作者: 耿伟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  87
    摘要: 《新课程标准》指出识字是阅读和习作的基础,在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、感兴趣的、有颜色的材料,所以在识字的教学中,为了培养孩子的识字的兴趣,将加强形象化...
  • 作者: 朱春萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  99
    摘要: 近年来,随着高中英语课程的改革,对于学生的英语的交流能力提出了更高的要求,英语写作能力作为其重要的体现之一,也受到了广泛的关注。然而目前,高中英语写作环节相对薄弱,从高考书面表达的结果可以看...
  • 作者: 孟超
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  104
    摘要: 少教多学教学模式是在新课改的要求下,教师经过长期实践总结出一种行之有效的新型教学方式,摒弃传统教学中的不足,以学生为教学中心,指导学生改变学习方式,充分运用课堂学习时间,改善学习状态。同时,...
  • 作者: 兰巍巍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  107
    摘要: 英语作为一门工具,在人际交往和处理事务等方面都具有重要的作用。小学作为学习英语的初级阶段,决定了英语基础是否牢固,是否能够为接下来的学习做好良好的铺垫,所以,英语教师在此阶段非常重要。教师不...
  • 作者: 宋静平
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  118
    摘要: 新课程改革大背景下,素质教育更为人们所青睐,人们对课程教学提出了更高的要求,需要教师转变观念、角色及授课方式,对于小学数学教学而言,打造小学数学高效课堂成为数学教学的重要举措。
  • 作者: 蒋正忠
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  131
    摘要: 根据小学生身心发展特点适当开展学习竞赛,是激发学生学习积极性的有效手段。有研究表明小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习,学习效果更加明显。
  • 作者: 王杰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  136
    摘要: 兴趣是做好一件事情的前提条件,没有这个前提,做事就不会取得良好的效果。当学生对学习感到兴趣的时候,他们就会积极主动、心情愉快地投入到学习中去,当他们满怀兴趣地学习时,就能掌握快,记得牢,效果...
  • 作者: 彭茂成
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  143-144
    摘要: 小学数学是学生在九年义务教育阶段的一门必修课程,也是我们日常生活、工作、学习中必不可少的工具。在小学数学新课程标准中提到:"数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理...
  • 作者: 苏龙
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  158
    摘要: 在数学教学过程中,教师应特别重视对学生创新能力的培养,使每一个学生都养成独立分析问题、探索问题、解决问题和延伸问题的习惯,让所有的学生都有能力提出新见解、发现新思路、解决新问题。数学创新能力...
  • 作者: 吴雪玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  178
    摘要: 合作学习模式符合我国新课程改革标准的教学要求,其在教学实践中的有效性得到了广大教育工作者的一致认可。合作学习在初中生物教学中的应用能够有效改善传统封闭的教学状态,推动学生发散性思维和创新能力...
  • 作者: 李阳仲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  184
    摘要: 问题式教学法应用于高中生物教学中,应注重课前创设情节,提出问题,激发学习兴趣;课中针对不同层次的学生设置问题串;课后提出问题,使知识进一步深化与拓展。随着新课程改革的开展和实施,问题教学法的...
  • 作者: 魏林
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  186
    摘要: 高中的学生面临着高考的巨大压力,教师也同样面临着巨大的教学升学压力,迫于这个压力,很多教师采取知识灌输的教学方法,强迫学生去记住所学的知识,却往往忽略了学生对于所学知识的理解程度和应用能力以...
  • 作者: 王志梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  195
    摘要: 在新课程背景下,新的课堂教学是一种不同于以知识传授为主、制造标准化、统一化的教学产品的教学方法,因此,教师必须认真研究教学方法设计的基本要求及思路,精心设计课堂教学方法,讲求实效,预约精彩。...
  • 作者: 付荃越
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  197
    摘要: 历史课程教学应该是学生接受和掌握唯物主义史观内化生成的过程。围绕历史教学过程优化教学资源和策略,能够帮助学生形成多元化学习思维策略和技能。从课程资源优化、学生主体体现和合作探究深化等方面来注...
  • 作者: 李根
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  199
    摘要: 随着地理新课标的实施,地理新课改对高中教师提出了更高的要求。教师要适应新的形势,就要改变传统的教育教学方式方法,采用形式多样的教学手段,提高教学效果。
  • 作者: 陶怀成
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  207
    摘要: 随着科技日新月异的发展,科技走进了课堂教学中,在现代科学技术的应用下教育也得到了快速的发展。多媒体教育技术已经渗透到教师及学生的学习生活当中,在教育发展中占有重要的地位。在小学美术教学工作中...
  • 作者: 杨三红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  210
    摘要: 《音乐课程标准》明确指出,"在音乐教学中要把情感、态度与价值观放在首位,突出情感体验。"所谓情感体验,是指在音乐欣赏过程中,欣赏作品或演唱作品时引起的一系列情感反应。学生的情感应随着音乐的发...
  • 作者: 李粤华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  223
    摘要:
  • 作者: 李桂荣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  234
    摘要:
  • 作者: 裴秀娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  237
    摘要: 新时代的大学英语教学要与时俱进。从注重师生的交流互动、课下利用网络资源、成立学习小组三个方面探索大学英语教学中对学生自主学习能力的培养。
  • 作者: 丁行磊
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  241-242
    摘要:
  • 作者: 倪乃君
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  246
    摘要: 在新课程改革标准的指导下,我国教育领域深化改革。培养学生的核心素养是落实立德树人这一核心任务的关键措施,有利于促进我国教育教学的发展。学校教育要注重培养学生的核心素养,以适应社会发展需要,促...
  • 作者: 廖小珍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年36期
    页码:  169、171
    摘要: 数学教学中,许多老师忽视概念教学,强调反复的训练,这样不但无法使学生掌握数学核心概念和学科思想方法,而且也无法真正提高他们的数学学习能力。本文着重探讨了数学概念教学的要求、策略和方法,归纳起...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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