读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 陈钧荣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年22期
    页码:  228
    摘要: 《数学课程标准》指出评价要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,更要帮助学生认识自我,建立自信,这是新课程提倡激励性评价的宗旨。苏霍姆林斯基指出:“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”因此...
  • 作者: 董艳红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年22期
    页码:  230
    摘要: 语法是学好英语的基础条件,尤其是在小学阶段,重视对学生们语法意识的培养,可以使学生们掌握正确的英语语法知识,提高小学生的英语学科素养。本文重点分析的是小学英语教学中的语法意识培养策略,结合语...
  • 作者: 马祥龙
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年22期
    页码:  232
    摘要:
  • 作者: 黄焕岭
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年22期
    页码:  235
    摘要:
  • 作者: 寇绍林
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年22期
    页码:  237
    摘要:
  • 作者: 李正东
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年22期
    页码:  239
    摘要:
  • 作者: 马淑君
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年22期
    页码:  240
    摘要:
  • 作者: 唐丫丫
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年22期
    页码:  243
    摘要: 自1986年国务院颁发了《义务教育法》,使得义务教育在法律上得到了保护,中国的义务教育逐步开展起来并取得了显著成效。但是近些年,农村学校的学生在义务教育阶段的各个年级出现了不同程度向城区流失...
  • 作者: 王琦
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年22期
    页码:  244
    摘要:
  • 作者: 陶莹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年22期
    页码:  248
    摘要:
  • 作者: 肖素梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年22期
    页码:  251-252
    摘要: 数学是思维的科学,数学解题被喻为思维的体操。因此,学会数学解题对于数学学习至关重要。本文结合初中数学教学实践,探讨了初中数学中开展解题教学的方向与途径,也就是首先要从培养审题能力入手,其次要...
  • 作者: 马义娥
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年22期
    页码:  255
    摘要: 学生学习英语的兴趣对于学习效率来说至关重要,学生的学跟老师的教也密不可分,学生的学习兴趣与教师教学的艺术性之间的关系在于教是为了抛砖引玉,学是个体发展的本能,教师教得艺术,学生才会学而生趣,...
  • 作者: 陈子钰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年23期
    页码:  1,4
    摘要: 随着社会发展进程的不断加快,我国的综合国力也在得到不断地加强与提升,作为最大的发展中国家,我国十分注重教育事业的推进,结合现如今互联网信息技术的不断完善与发展,我国教育事业在新时期的发展过程...
  • 作者: 刘伟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年23期
    页码:  2
    摘要: “双师型”教师队伍逐渐由学校单一模式向校企合作模式转变,建立中等职业学校与行业企业、高校的协同培养的“三方共育”机制。中职学校是“双师型”教师队伍建设的主体,校企合作是”双师型”教师队伍建设...
  • 作者: 沈玮
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年23期
    页码:  3
    摘要: 职业学校的学生可以说是比较特殊的,他们处于人生观、价值观、世界观树立的重要阶段,职业技术学校要最大限度上培养一批社会发展所需要的拥有较高职业道德的学生,来更好地适应现代化企业发展对职业人才的...
  • 作者: 梁志兰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年23期
    页码:  4
    摘要:
  • 作者: 冯景城 张珍意 饶晓明 黎聪
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年23期
    页码:  5
    摘要: 借鉴西方发达国家创新创业教育实践,引入一种全新的“四维三元一体化”实践教学模式,以便对我国创新创业教育实践进行整合和完善。
  • 作者: 伏冬
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年23期
    页码:  6
    摘要: 食品生物理论技术要指导生活实践,高职学校要注重将食品生物理论技术与实践培养结合,提高高职学校实践教学水平,实行校企合作模式,给学生们舞台证明自身能力,巩固学生理论知识,提高学生社会适应能力。
  • 作者: 符馨月
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年23期
    页码:  7
    摘要: 青少年的成长质量关系到祖国的未来发展,他们的素质水平能够带动社会的整体进步,对于青少年的教育问题不应该有丝毫放松,所以国家的相关部门要引起高度重视,优化并创新青少年的教育发展问题,做到真正关...
  • 作者: 陈啟慧
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年23期
    页码:  8
    摘要: 自主学习主要是指学习主体拥有明确的学习目标,针对学习内容、过程拥有自觉意识与反应的一种学习方式。在高职中文教学中,加强学生自主学习能力的培养,不仅可以帮助学生摆脱机械、被动的学习状态,也能够...
  • 作者: 冯锡铭 吴卓航 温洪亮 饶晓明
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年23期
    页码:  9
    摘要: 随着社会经济发展的不均衡性与区域性,大学生就业形势日益呈现“眼高手低”的心态和“趋东避西”就业取向,便加重了就业的严峻性。面对当今如此的就业局势,你是否还在傻傻地“守株待兔”?不如另辟蹊径,...
  • 作者: 谢舒
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年23期
    页码:  10,245
    摘要: 地理环境对我国少数民族体育项目的形成会造成非常大的影响,但是这些影响中优点是积极影响,有的是消极影响,因此对影响做好研究才能使少数民族体育运动项目发展的更加迅速。少数民族在发展的过程中与地理...
  • 作者: 张华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年23期
    页码:  11,246
    摘要: 对身心正处于发展关键期的小学生来说,小学语文教材中的人物尤其是模范人物形象在极大程度上影响着他们的情感、态度、价值观的形成。但目前人教版教材中模范人物选材脱离儿童生活实际、缺乏真实性、模范人...
  • 作者: 王永亮
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年23期
    页码:  12
    摘要: 自主学习教学模式是在教师的指导下,学生通过自学、讨论、交流等方式,积极主动地进行学习的一种教学模式。自主学习教学模式的程序是:提出问题——指导方法——学生学习(包括:自学——启发——复习——...
  • 作者: 蒋德波
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年23期
    页码:  13
    摘要: 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。在这信息技术时代,语文教学必然有其新的特点。本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对多媒体技术在高中语文教学中的应用进行了深入的探讨,具有重...
  • 作者: 陈盈帆
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年23期
    页码:  14
    摘要: 随着科技的进步,时代的发展,我国的社会越来越趋向于多元化,因此,我国的教育事业也开始趋向于多元化,其中西藏自治区的中职院校的发展也跟上了教育的多元化脚步,我们知道“以人为本,德育为先”是自古...
  • 作者: 段正竹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年23期
    页码:  15
    摘要: 现代学徒制是在实际生产过程中,以言传身教为主的技能传授方式。徒弟在工作实践中跟随师傅学习,掌握了相关的技能后,可以出师成为正式企业员工。从实质上讲,现代学徒制和传统学徒制是相似的,即师傅对学...
  • 作者: 黄荆晖
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年23期
    页码:  16
    摘要: 在科技迅猛发展的今天,随着我国数控技术的发展,鉴于当前社会对数控技术的大量需求推动了广大职业学校对数控应用技术的高度关注,在职业学校的数控教学当中“数控技术应用”显得尤为重要。随着职业教育的...
  • 作者: 闵文涛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年23期
    页码:  17
    摘要: 随着社会经济和文化的发展,人们逐渐重视起形体塑造。这在一定程度上对体育教学中的形体训练提了一定要求。本文从对形体训练背景的分析、形体训练的好处分析、形体训练存在问题分析到形体训练解决方案这几...
  • 作者: 曾胜南
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年23期
    页码:  18-19
    摘要: 研究歌唱的表现和歌曲的艺术处理,可以分成三个阶段:熟悉阶段、深入阶段和完善阶段。而歌曲的完善阶段又须把握好以下几个关键:声音的虚与实;声音的张与驰;声音的连与断;情感体验。

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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