读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 陈磊
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  20
    摘要: 近年来,随着国家在资金、政策等领域扶持力度的不断加大,农村中学教育呈现出蓬勃发展的良好势头,但由于受城乡相对独立的二元社会结构影响,一些深层次的矛盾亟待解决。本文对农村中学发展过程中存在的现...
  • 作者: 王盈盈
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  22
    摘要: 幼儿园是进行幼儿教育的重要场所,幼儿园的环境会对幼儿教育的质量产生很大的影响,为了提升幼儿教育的质量,保障幼儿的健康成长,我们应努力为幼儿创设优秀的学习、游戏与成长环境,并且不仅要注重创设优...
  • 作者: 闫倩倩
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  53
    摘要: 在小学阶段,学生的语言性思维正在逐渐成长和发育,这个时期正是对学生进行语言性学科教学的好时机,其中语文又是我国的母语,在人们日常生活中充当着交际、交流工具,发挥着信息传递媒介的作用。而中华文...
  • 作者: 向荣华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  60
    摘要: 学生的语文素养离不开语文课与课外阅读。在教学实践中,语文老师应特别重视课外阅读,引导学生广泛而深入地开展阅读活动,教师要巧妙地把语文课堂延伸到课外,让学生通过主题阅读、表达、感悟、仿写等系列...
  • 作者: 郑顺义
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  70
    摘要: 学生语文素质的培养,重在写作能力的培养。虽然所有的语文教师都十分注重学生的写作训练,但训练的过程却不是那么省心。笔者经过长时间的实践,推出 “三环六步训练法”,从素材积累、审题立意、语言表达...
  • 作者: 汪成利
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  91
    摘要: 在传统的小学语文教学模式下,大多数的教师认为课下阅读使学生的任务,教师没有必要进行太多的关注,给予学生太多的阅读指导。而在新课改后,强调了课外阅读的重要性,指出了教师应培养学生的阅读兴趣,扩...
  • 作者: 张长勇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  100
    摘要:
  • 作者: 郑红艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  103
    摘要: 作文教学是小学语文课程教学的重要组成部分,其重要性不言自明。个性化写作教学,有利于激发学生的写作兴趣,发挥学生群体的主观能动性,从而促进写作教学的质量提升。文章结合教学工作经验,浅谈个性化角...
  • 作者: 李艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  107
    摘要: 就现代化教学而言,单方面的理论知识教育已经无法满足现代化教学需求。英语是一门学科更是一门语言,因此在教学过程当中教师在不断丰富学生文化基础的同时,还要调整好学生对于英语语法的运用以及单词的掌...
  • 作者: 郑雨奇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  121
    摘要: 随着社会需求的更迭,以前传统思维的英语学习已经无法满足现在社会的英语需求,所以为了让学生们毕业之后更好地适应社会,针对其英语学习方式进行转换,将翻转课堂应用到小学英语教学当中,帮助学生们更好...
  • 作者: 马君夫
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  124
    摘要: 我们经常说:“学起于思,思起于疑,疑解于问。”提问和回答问题是数学课堂必不可少的教学环节,这就说明课数学课堂提问的重要性。本文通过巧妙设计提问内容;准确把握提问时机;合理安排提问对象;灵活应...
  • 作者: 彭达军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  129
    摘要: 计算是小学数学教学的重中之重,小学生只有熟练地掌握了计算,他们的数学核心素养才会提升。本文通过强口算,勤记忆;抓基础,强训练;轻情境,重铺垫;善优法,突难点;重归纳,善总结等方面阐述了如何提...
  • 作者: 苏玉贞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  130
    摘要: 作业订正是课外之外的延续,是教师教学过程中必不可少的一个重要环节。数学是一门对学生逻辑思维与解题技巧有很高要求的学科,小学是学生第一次系统地接触到数学的阶段,教师不仅要在备课、授课环节优化课...
  • 作者: 张玉波
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  133
    摘要: 由于小学数学对学生思考能力和逻辑能力具有一定要求,同时小学生本身的认知能力发展尚不够完善,因此,在教学过程中,要求教师能够采取生活化的教学手段,以此吸引学生注意力,激发学习兴趣,体会到数学学...
  • 作者: 陈强
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  146
    摘要:
  • 作者: 闭理好
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  147
    摘要: 在进行小学数学教学的时候,应用题是一个重要内容。解答应用题是一个学生综合素质的体现,学生首先要读懂题目,这就对学生的语文水平有一定要求,然后还要列写出数学关系式,要求学生的数学基本功必须要扎...
  • 作者: 陈正运
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  149
    摘要: 随着广大中小学校特色文化育人的广泛构建,“蒙泽”文化育人已经学校发展的新道路。在该育人视角下,小学生数学核心素养也能够得到有效的培育。文章就结合立足“蒙学启智、泽惠他人”理念,培养学生逻辑推...
  • 作者: 龚奕竹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  160-161
    摘要: 一堂有效的早读课不仅能培养学生的朗读记忆能力、审美能力,还可以完善知识结构,增强语感,激发学习兴趣。我不断地实践,不断地改正,为了让我们的早读课更有效,我针对早读的各个环节设计了相应的分数卡...
  • 作者: 黄翠英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  163
    摘要: 随着国家素质教育的高效推行,学生教学活动更重视学生学习素养的培养与提升。本文认为小学数学核心素养主要包括数学人文、数学意识以及数学思想三种要素。教师要向学生渗透核心素养的要素内容,并解决实际...
  • 作者: 潘世坤
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  170,173
    摘要: 在新课程改革背景下,我国教育部门对初中数学的教学标准做出的了明确的规定,指出“初中数学的教学方式和教学内容应采用不同的表达方式,以满足不同学生的多样化需求。”换句话说,初中教学要结合学生实际...
  • 作者: 汪海涛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  185
    摘要: 信息技术课堂中的主题活动,是以学生为主体,既关注学生整个学习过程,又强调学生学习的自主性。通过组织、交流、讨论,提高运用知识、技能的能力、合作交流的能力、学会学习的能力、解决问题的能力,以此...
  • 作者: 王德亚
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  197
    摘要: 现阶段小学数学课堂教学,需要积极可用错误资源,真正发挥其优势和作用,提升课堂教学效率,积极促进学生们的全面发展。错误资源是一种宝贵的教学资源,错误源于思维活动的本身,是学生理解情况和学习状态...
  • 作者: 王杰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  199-200
    摘要: 初中生物学科,作为一个中考不考,月考不考,学校又不太重视的学科,如何提高课堂效率,打造高效魅力课堂,是我们生物教师应该深思和探讨的一个重要问题。计算机多媒体作为新型高科技教学媒体,可以集动画...
  • 作者: 李贵芬
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  204
    摘要: 随着新课改的不断推进,初中物理课堂教学也发生了巨大变化。在实际的课堂教学中,及时常采用课堂讨论法这一教学模式,教师通过合理引导学生讨论,可帮助学生更好的理解与掌握物理相关知识,进而提高初中生...
  • 作者: 张玲玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  218
    摘要: 艺术气息对小学生是一剂良药。研究表明,越早接触音乐孩子越聪明。提高智商,训练听力,培养表达能力。让孩子保持一颗对事物好奇的心态,以此提升孩子的软实力,意味着有更大的发展空间。了解软实力对孩子...
  • 作者: 蒋淑慧
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  226
    摘要: 在课堂教学中,以小组合作的形式来展开教学活动,通过将学生的相互探讨以及合作,来帮助学生理解知识。这种教学模式符合新课改的相关要求,对学生综合素质的提升有着较大的帮助。在音乐课程的教学过程中,...
  • 作者: 许文
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  236
    摘要: 音乐是一种精神,是一种灵魂,是一种声音,在音乐教学中,让学生通过欣赏与学习音乐作品获得满足感,才是成功的音乐教学。作者从学生对音乐作品情感内涵体验的深浅这一角度出发进行论证,得出“准确、深刻...
  • 作者: 胡继生
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  241
    摘要: 近几年,我国校园欺凌事件的数量有增加的趋势,尤其是在初中学校中,校园欺凌事件发生频率非常高。而初中班主任不只是学生的学科教师,也是学生在校园生活中接触最多的一位教师。初中生正处于青春期,心理...
  • 作者: 邓杏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  247
    摘要: 如今的中小学德育教育正处于全面发展的新形势,只关注学生的学业,忽视对学生的德育教育,特别是学生德智体美劳的全面培养和提高的做法的弊端开始渐渐浮出水面。中小学生郁郁寡欢,跳楼轻生,厌学辍学的频...
  • 作者: 彭仁宏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年20期
    页码:  250
    摘要: 俗话说:人看从小,马看蹄爪。幼儿期是可塑性很强的时期,作为启蒙教育工作者,我们怎样去培养幼儿良好的行为习惯?怎样去把这些来自不同家庭,生长在不同环境中的孩子们带上正确的人生旅途?

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