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关爱明天
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Take Care of Tomorrow
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751. 试论如何培养幼儿的创新意识刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要：
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752. 课堂教学中肢体语言的运用刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 肢体形态是课堂教学语言的组成部分之一，它虽然是无声的，但运用恰当往往会收到“此时无声胜有声”的效果。本文对肢体语言运用的意义与方法进行了阐述。
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刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。新课标强调教师由传授者转为促进者，由管理者转化为引导者，教师要摒弃“师道尊严”的旧观念，设身处地为学生创造轻松良...
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754. 改进实验教学培养创新能力刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 物理是一门以实验为基础的学科，实验对培养学生创新能力具有十分重要的作用。本文论述了改进实验教学的方法。
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755. 浅议高中数学“分层次教学”刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 教师应根据＂新课标＂精神、教材特点和学生实际，设置悬念，对不同的知识内容、类型采取不同的复习引入。当新知识引出后，应及时出示本节课的教学内容和不同层次的教学目标，并对目标做适当说明或解释，以...
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756. 浅议高三语文讲解的忌与重刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要：
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757. 浅谈小学数学探究式教学方法的有效探索刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 探究式教学是指在教师的指导与帮助下，小学生在数学课堂情境中主动地通过细心观察、发现问题，提出推理，经过调查、实践，有效地探索与建构知识的课堂教学方式，它能够有效改善小学生的心理结构，树立正确...
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758. 浅谈化学探究式教学刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 教师要充分发挥主导作用，在施教过程中刻意加入方法、能力的渗透或培养，这样就会通过教师的“变教为诱”、“变教为导”，来实现学生的“变学为思”、“变学为悟”，从而调动起学生探究性思维的主动性，积...
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刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要：
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760. 农村初中学生自主学习能力培养研究刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 《初中语文新课标》倡导自主、合作、探究的学习方式，教学需要培养的是探究知识本质的主动性、自主性。如何在初中语文教学中培养我们农村学生的自主学习能力呢？本文从四个方面进行探析：激发兴趣，培养自...
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761. 浅谈小学数学探究式教学刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 小学数学探究式教学是以教师引导为主线，以学生独立思考为核心，以培养学生数学逻辑思维能力为主要目的开放性教学模式。该教学模式主要分五步进行，在教学策略上探究式教学主要涉及引导学生参与、强化团队...
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762. 如何提高高中历史课堂效率刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 教学是一种艰苦的创造性劳动，教师应在严谨课堂结构、创设问题情境、开发学生智力和非智力因素、培养学生思维能力等方面狠下功夫，努力提高教师自身素质。历史教育界的有识之士曾呼吁：“我们要凭借有限的...
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763. 小学生数学计算能力培养初探刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 计算教学是小学数学中重要的组成部分，它贯穿于小学数学教学的始终，学习时间长，分量也最重。计算的准确率和速度如何，将直接影响学生学习的质量。在数学的计算教学中，有效地抓住对学生计算能力的培养，...
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764. 中学英语词汇教学方法初探刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 在新课程理念下，词汇教学的一个重要任务就是教给学生如何学习英语单词，采用启发的方式，来展示词汇，它不但可以引导学生通过思考学习词汇，而且也能够培养学生自学词汇的能力。不少语言学家认为，词汇学...
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765. 如何提高初中生物实验课教学效果刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 实验不仅可提高学生的学习兴趣，也培养了学生的动手能力、观察能力及分析问题和解决问题的能力，形成严谨的科学态度。
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766. 浅谈数学学习中的反思探索刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 随着新课标的普及，目前在小学数学教学中对教师的要求也越来越高，在日常的数学教学过程中需要教师引导学生进行自我反思，发现在学习过程中出现的问题。在这样的情况下，就需要小学数学教师在日常教学的过...
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767. 小学语文课程资源的探讨刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 语文课程资源的开发和利用”是指教师利用校内外的语文教学内容来源，合理构建课程资源的结构，创设语文学习环境，引导学生观察、感悟和积累，培养和发展学生的语文素养，满足时代发展的多样化需求，实现课...
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768. 初中英语教学探究刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要：
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769. 浅议高中英语新课程教学理念刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要：
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770. 论高中化学教学实施探究性教学的有效策略刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 高中化学教学要追求课堂教学效益的最大化，有效教学的教学理念和策略是一重要途径。新课程理念的"有效"更强调高中化学的学习是一个主动建构知识，发展能力，形成正确的情感态度与价值观的过程，可以采用...
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刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 在美术教学中，我们应以教材内容和学生需求出发，有所侧重，既保证体验学习的实效性又保持体验学习方式的多样性，使每一堂课都成为学生对客观世界意义的领悟，对生命意义的体验和对生命价值的体验，使学生...
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772. 导学案在初中英语教学中的设计与应用刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 随着基础教育的改革和新课程标准的实施，以学生自主合作探究为特征的学案导学教学应运而生。作为一种新型的教学模式，它顺应了新课改及素质教育的要求，充分体现了“教师为主导、学生为主体”的教学原则，...
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773. 探索英语教学的科学性与艺术性刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要：
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774. “多元智力理论”对我们的启迪刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 多元智力理论打破了传统的智力观，为学生多元化和个性化的发展提供了新的视角。教师应在多元智力理论指导下，建立个别化与多样化的教学体系，选择适合学生智能多元化发展的教学内容，并积极营造有利于学生...
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775. 浅谈新课改下的小学数学探究式教学刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 《课程标准》明确指出：“动手操作、自主探究、合作交流”是学生学习的重要方式。因此，学生学习知识的过程是一个主动探究的过程，教师只是教学过程的组织者、指导者，是学生对知识意义建构的帮助者、促进...
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776. 高中生如何学好“立体几何”刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要：
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777. 论高中化学如何培养学生自主探究品质刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 高中化学新课标对化学学习提出了新的要求，强调培养学生的学习品质和积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和经验；倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。高中化学新课标的理念是“促进每个学生全面而...
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778. 论学生学习政治的自主性和创造性的培养刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 思想政治课程改革是教育、人才要适应社会发展的需要。经过多年的努力，课改也取得了一些成效，但是，一些陈旧的教学观念还在教师头脑里根深蒂固，落后的教学手段还占据教学的主要阵地，这严重影响着新课改...
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779. 对开展分组探究学习的探讨刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 探究性学习是指学生自主地参与获得知识的过程，加深对知识的体验，形成研究自然所必需的探究能力，掌握科学概念，进而培养探索未知世界的现代学习方式。初中化学新课标对此提出了明确的要求。本文阐述了分...
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780. 试论高中英语词汇教学的有效策略刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 在高中英语教学中，词汇教学占据着重要的地位，它是发展学生英语的基本条件。根据教改的要求，教师要针对学生在词汇教学中的被动学习现象，找到有效的词汇教学方法，并且从英语语言规律中，找到多元化的教...
关爱明天基本信息
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| 电话 | 网址 | https://netl.istic.ac.cn/site/link?cdoi=gamt&mid=2F54B3A514A34193AB662FE41DEAE1D1 | |
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