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关爱明天2015年第3期出版文献
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关爱明天
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Take Care of Tomorrow
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目录
91.
清代窑变红釉的发展初探
作者:
马丽春
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
5-5
摘要:
窑变红釉是清雍正时期模仿宋钧窑玫瑰紫彩釉斑繁衍出的新品种。瓷器在窑内烧成时由于窑中含有多种成色元素,经氧化或还原作用,釉面呈现出各种金属氧化物的呈色。然而窑变主要是氧化铜的呈色,出窑后釉面色...
92.
浅议安排体育课运动量的思考
作者:
张满纲
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
26-27
摘要:
93.
初中数学教学中培养学生的数学创新能力研究
作者:
许玉刚
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
27-27
摘要:
数学是学生感兴趣的一门学科,因为它与实际生活联系紧密,可以解决很多实际问题,有广泛的应用性。中学阶段的数学学习是将来学习数学,运用数学,以及进行数学创新的基础。学习数学的最终目的是运用与创新...
94.
初中英语学习兴趣的可持续性发展初探
作者:
郭庆良
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
42-42
摘要:
初中英语教学中要注重培养和巩固学生英语学习兴趣的可持续性,本文主要分析了影响学生英语学习兴趣的因素。教师要利用学生本身对语言学习的敏感度采取不同的方法引导学生。教师要引导学生养成良好的行为习...
95.
启发式教学模式浅析
作者:
杨丽华
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
56-56
摘要:
课堂教学是实施素质教育的主渠道。传统的语文课堂教学偏重于教师的“教”,而忽视学生的“学”,课堂往往成了教师的“一言堂”,教师习惯于对学生进行“满堂灌”,学生则处于被动“接收”的状态。实践证明...
96.
“后进生”的成因及转化策略
作者:
卢远翔
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
58-59
摘要:
教书育人是教师的职责,教师必须面向全体学生,提高整体素质,在教育活动中,教师不仅要做好优秀生教育工作,对后进生的教育转化工作也十分有价值。一个后进生转化为好学生,可以带动大批后进生。其实后进...
97.
如何培养初中生数学学习的自主性
作者:
王军平
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
66-66
摘要:
98.
玩中学做中学激发学生学习英语的兴趣
作者:
梁小娜
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
88-88
摘要:
英语是一门实用性、交际性极强的学科。教师在课堂上要尽量创设情境,利用实物、图片、动画、视频等工具进行教学,使学生在自觉和不自觉的状态中去看、去听、去说、去感受,从而培养学生强烈的学习兴趣。
99.
幼儿集体活动中的提问技巧
作者:
王红梅
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
94-94
摘要:
教师提问是幼儿园教学活动中一种广泛应用的重要的教学手段,它不仅能将教学活动逐步引向深入,而且有助于引发幼儿思考与学习主动性。教师提问是技术,更是艺术。在提问上只是一个方式,或仅局限在几个提问...
100.
探索小学语文素质教育之路
作者:
高丽霞
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
104-104
摘要:
在中小学全面贯彻国家的教育方针,积极推进素质教育,已经是摆在我们面前的刻不容缓的重大任务。小学语文的自身特点也决定了它在加强与提高学生全面素质方面具有其它学科所不可替代的独特作用。由此可见,...
101.
注重挖掘政治课堂教学中的情感因素
作者:
马玉超
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
105-105
摘要:
一堂好课不会戛然而止,探求知识的闸门一旦被打开,学生的思维就会像江河般奔流不止,学生就会继续探求新知,和谐的情感交流也会渗透延续到课后。教师应该与学生多沟通,经常与学生交流感情,以把握学生的...
102.
润物无声让德育工作科学化
作者:
孙会宇
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
106-107
摘要:
103.
浅谈初中语文课堂教学中的课堂观察
作者:
曹旭军
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
131-132
摘要:
新课改要求老师不断地改进教学方法,确立课堂教学中学生的主体地位,继而进行有效地教学。本文通过课堂观察来确定课堂教学中需要改进的地方,并对学生经常出现的问题进行总结,以提高初中语文课堂教学的效...
104.
浅析怎样提高高中数学课堂教学质量
作者:
张静
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
132-133
摘要:
数学课堂教学中教师掌握有效的策略,能激活学生们的数学思维,达到最佳教学效果,从而提高教学质量。只要我们在实践中不断总结探索、创新,就会找到更多、更好的教学方法。通过高中数学课堂教学中有效策略...
105.
高中语文课堂情境教学设计优化策略
作者:
金茂英
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
144-144
摘要:
情境教学的教学方法自从新课改以来逐步成为高中语文教学中的一大亮点,它在教学中的实用性倍受中学语文教师的关注。通过教学实践证明,在高中语文课堂中运用情境教学,能够提高学生对语文学习的兴趣,同时...
106.
论新课程下高中信息技术教学的发展思路
作者:
李昌学
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
145-146
摘要:
信息技术教育是国家培养新世纪创新人才的主要手段。因此,新课程背景下普通高中务必加强信息技术教育,善于培养学生的创新意识,创新精神及创新能力,培养学生的信息素养和信息道德,使学生自主探究能力得...
107.
浅议小学数学课堂的“提问”教学
作者:
刘海峰
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
158-159
摘要:
在小学数学教学中,教师的提问要遵循提问形式的科学合理,更要符合学生现状的原则,对于学生的回答评价要恰到好处,时刻把握住一个“度”字。只有将教师的提问与学生的提问很好地结合,提问的方法灵活得当...
108.
新课改下初中音乐课堂教学的创新模式
作者:
刘玲
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
159-159
摘要:
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”因此,广大音乐教育工作者,在音乐教学中要实施创新教育,培养学生的创新能力。
109.
初中数学创新教育探析
作者:
张修林
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
170-170
摘要:
创新已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。数学作为一门锻炼学生思维的基础学科,在整个的学校教育中有着举足轻重的作用,数学教师的创新意识是培养学生创新能力的前提,学生的创新兴趣是培养...
110.
初中英语词汇教学探析
作者:
邓建萍
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
185-185
摘要:
教师“教”是教会学生学习,教和学是彼此结合的。“兴趣”就是最好的老师,教师应该在教学过程中多下工夫,尽量增加教学的趣味性,提高学生的积极性和主动性;学生也要端正学习态度,提高自主学习能力,主...
111.
初中思想政治生活化教学策略的探究
作者:
刘丽娜
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
193-193
摘要:
初中思想政治课堂的主要目的是帮助学生树立正确的人生观与价值观,培养出符合我国国情发展的栋梁之才。本文首先分析了实施初中思想政治课堂教学的必要性,进而对初中思想政治生活化教学的技巧和方法进行了...
112.
小学生审美能力培养浅析
作者:
吴丽娜
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
260-260
摘要:
音乐教育是“审美教育”的重要组成部分,在小学低年级的音乐教学中,如何发挥它的这一作用?这是个值得探讨的问题。根据小学低年级学生的年龄特征和认知特点,笔者认为培养他们对音乐的“审美趣味”是教学...
113.
新课改下的小学数学作业浅谈
作者:
李艳东
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
265-265
摘要:
批改作业是教师的一项常规工作,是对课堂教学的补充与提高。它对于指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,发挥着至关重要的作用。批改作业是教师迅速准确地得到教学质量信息反馈的重要途径,同时也是...
114.
计算教学与问题解决教学有效结合的策略研究
作者:
李福君
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
274-274
摘要:
随着新课程的不断改革以及教育观念的不断革新,小学数学计算教学与问题解决教学的有效结合已经得到了教师的重视,计算教学的实施目的是为了解决生活中的实际问题,所以计算教学就应该与生活实际相结合,让...
115.
低年级学生的数学问题意识浅析
作者:
刘静
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
287-287
摘要:
教师是学生学习的引路人,学生是学习的主人,激发他们求知的欲望,教给学生学习的方法,开发学生的智力,促使学生能积极主动地开展学习,使课堂教学真正成为师生共同参与,共同研讨的教学过程,从而促使学...
116.
浅谈初中数学课堂提问的研究
作者:
王睿
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
292-293
摘要:
教师在数学教学中合理地运用提问策略不但能够启发学生的思维,及时评估学生的进步和检验教师的教学效果,引起学生的注意和有效地控制课堂,还能培养学生分析问题和解决问题的能力。因此,数学教师必须把教...
117.
读书方法之我见
作者:
刘广锋
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
296-296
摘要:
“师者,所以传道,授业,解惑也。”韩愈给老师下的定义,于今已不大适宜,却指出了为人师长的基本任务,我们不仅要传授知识,还要教学生做人的道理,即要重视对学生的人文关怀,培养学生的健康人格。《语...
118.
浅谈新时期下的职教汽修专业教学
作者:
陈智辉
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
300-301
摘要:
随着我国职业教育的不断推进,教育模式改革不断深入,我国的职业教育已经进入了一个崭新的平台。汽修教师在教育教学中,注重对学生、对班级的管理,培养良好的师生情感,激发学生的学习兴趣和求知欲,及时...
119.
浅析煤矿机电设备管理之我见
作者:
哈力甫·乌买尔
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
313-314
摘要:
随着经济的发展,煤矿机电设备得到迅速发展和全方面推广应用,它直接涉及到矿井的安全生产、经济效益等各个方面。本文分析了煤矿在机电管理方面存在的问题,并提出了提高煤矿机电管理水平的措施。
120.
浅谈小学语文教学的点滴体会
作者:
李彬
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年3期
页码: 
345-346
摘要:
低年级的童话、寓言的教学,识字是重点,其次是感性理解词语的意思,和培养学生的阅读兴趣,至于蕴涵的道理的感悟,能有初步的感受即可。中高段情感性浓郁的课文,可以少些理性的分析,多在朗读中感悟。深...
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