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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 刘文德
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  25-26
    摘要: 在高中的英语考试中,英语写作占据了较大一部分的分值,所以老师明白要写作的重要性,改变传统的教学方式,形成新的适合学生学习的教学方法,提高学生的英语写作积极性.本文将结合笔者自身的教学经验谈谈...
  • 作者: 陈旭
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  48-49
    摘要: 网络论坛,又被称为网络社区,其英文简称为BBS(Buletin Board System).在网络技术迅猛发展的今天,越来越多的用户通过互联网快速获取知识、发布和传递信息.论坛,作为以互联网...
  • 作者: 刘永萍
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  63
    摘要:
  • 作者: 刘霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  72
    摘要: 课堂教学是学校生活的最基本构成,是学生提高素质的主渠道,谁抓住了课堂,谁就抓住了教学工作的关键.构建历史"学案导学"课堂,力图在改革中研究和创建新的课堂教学形态,从历史教学的角度推进素质教育...
  • 作者: 魏晓勇
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  126
    摘要: 在中学体育课教学中,由于传统的中学体育课课堂教学方法影响了学生学习的兴趣.通过实施统一教师的教学内容和进度,规范教师的教学行为和手段,使得学生在学习的过程中缺乏师生互动模式理念交流,师生互动...
  • 作者: 刘亚轩
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  127
    摘要: 合作学习是现代教育教学的重要特点,体现了学习的民主性和开放性,是提高主体学习效率,加强学习密度,拓宽学生情感交流的重要形式.合作学习的形式主要有:小组合作、同座位合作、自由组合式合作,以及全...
  • 作者: 卜建锋
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  136
    摘要: 小学阶段由于小学生年龄的特点,他们对一切事情都保持着好奇心,好奇心是他们学习和探索的动力,表现在小学数学学习上就是学习的兴趣.所以我们要想尽一切方法激发学生的学习兴趣和积极性,大力提高小学数...
  • 作者: 张恩
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  178-179
    摘要: 关注学生的生理和心理发展,并试图减轻学生的负担,努力提高学生课程接受能力,提高高中物理教学的质量,着重培养学生终身学习的能力,为学生未来的发展奠定了基础.笔者结合自身多年的教学经验,从新课改...
  • 作者: 张玉兰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  185-186
    摘要: 小学数学教学活动由于学段、教学对象等具体内容的特殊性决定了其在教学过程中必须对学生的基础知识、学生个体差异以及班级整体的学习气氛等因素进行充分的关注和了解,并形成具体的教学方案和教学程序设定...
  • 作者: 金素华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  192
    摘要: 每一个学生都是独立自主的个体,他们的个性差异主要体现在学习能力与知识基础和学习态度等方面,为了让所有学生都能取得大的收获,分层教学法应运而生.本文主要结合分层教学法在小学语文教学中的作用,对...
  • 作者: 李世成
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  228-229
    摘要:
  • 作者: 杨杰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  229-230
    摘要:
  • 作者: 兰平
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  233
    摘要:
  • 作者: 武文林
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  236-237
    摘要:
  • 作者: 李雅静
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  268
    摘要: 新课改的不断深化使得小学美术教育已然成为了小学教育教学中非常重要的部分,小学美术教育的目的就是培养孩子的艺术欣赏能力和创造能力,而且在通过对美术的学习,孩子们可以借用美术这个载体来抒发或者传...
  • 作者: 韩春胜
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  285-286
    摘要: 主动学习是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态.
  • 作者: 凡仕红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  306
    摘要: 初中教学对于学生的成长具有至关重要的作用,因为绝大多数学生正处于青春成长时期,各种思想和人生观、价值观正处于逐步形成阶段,在初中阶段形成的思想观念将奠定学生今后的学习、生活和社会发展过程的基...
  • 作者: 苏元平
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  363
    摘要: 培养兴趣是教育的动力,生动有趣的教育方式才能吸引孩子,游戏法教英语是最有趣,也是最有效地英语学习法.通过游戏学英语,学生在快乐中学会语言,掌握语言,从而开发智力,在游戏中找到学习英语的兴趣.
  • 作者: 韩艳萍
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  369
    摘要: 初中是学生思维发展极度活跃的阶段,在初中语文教学中培养学生的思维能力,不仅有利于提高语文教学效率,也有利于提高语文教学的质量,促进学生的全面发展.因此,初中语文教学中应高度重视培养学生的思维...
  • 作者: 李敏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  376-377
    摘要:
  • 作者: 杨春娟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  377-378
    摘要: 读是学习语言的重要途径之一.通过熟读、精思,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力,同时也有助于学生道德修养和审美教育.
  • 作者: 卢艳丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  420-421
    摘要: 本文通过自己的教学经验及与其他老师的交流,研究了要想在数学课堂教学中提高教学质量,就应该多思考,多准备,充分做到备教材、备学生、备教法,提高自身的教学机智,发挥自身的主导作用.
  • 作者: 贾义水
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  436
    摘要: 课堂教学作为学校教育教学的中心环节和最基本的组织形式,是形成教学质量,达成教学目标的主要途径.那么,如何构建优质高效课堂,已成为教学工作者聚焦的话题.我们知道除了一些基本的教学模式通过个人的...
  • 作者: 丁兵
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  497
    摘要: 课堂讨论有助于学生的认知、个性和社会发展,如获得知识和高级思维技能,塑造勤奋、探究等良好性格,养成互帮互助等亲社会行为.在实际的教学活动中,真正有效的讨论却很少,课堂讨论的运用出现了"热热闹...
  • 作者: 牙文朵
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  509-510
    摘要: 数学属于理论与实践相结合的基础科学,主要的发展基础是严谨与认知.教学大纲中指出以认识——认知——发散模式对学生的创新意识进行培养.教师的授课方式对学生理解知识点、学习数学学科以及培养学习兴趣...
  • 作者: 张静宣
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  512
    摘要: 小学英语教学评估对英语的教学与学习产生的积极和消极影响,现有的教学评估体系还存在着很多问题,小学英语在教学过程中未能反映出社会多元文化发展对英语教学提出的新要求,所以,我们在小学英语教学评估...
  • 作者: 李耀武
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  525
    摘要:
  • 作者: 张峰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  537-538
    摘要: 复习课作为课堂教学的重要组成部分,在初中思想品德教学中占有举足轻重的地位.通过复习课初中生将所学知识进行内化,在熟练掌握解题思路、解题方法的同时发展自己的创新思维.在新课程背景下,初中阶段的...
  • 作者: 贾春红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  564
    摘要: 许多课堂教学往往是老模式,教学方法,简单生硬,枯燥无味,压抑了学生自主学习能力.教师应当打破固有思维,增强教学设计的灵活性与创造性,在围绕教学目的的前提下,有计划有层次地设计每一个问题,为学...
  • 作者: 袁世昌
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  575-576
    摘要: 小学教育是整个教育的基础.课堂教学是德育的主阵地.其实数学课上的知识点与生活中许多事情都有着千丝万缕的联系,教师要做有心人,让数学生活化,让学生在数学课堂上接受道德品质教育,道德品质和心理素...

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