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广东教育(职教版)2016年出版文献
出版文献量（篇）
8280
总下载数（次）
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总被引数（次）
2962
广东教育(职教版)
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Guangdong Education
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月刊
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 格式塔心理学派强调整体并不等于部分的总和,整体先于部分而存在并制约着部分的性质和意义.所以格式塔整体性原则运用于高职高考英语阅读教学,给我们以深刻的启示:始终把篇章看作一个整体网络,从解词释...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 会展专业的《设计基础》课程是会展设计教学的核心课程,该课程实施的有效与否决定着会展设计教学是否能适应会展行业的发展和会展人才培养的内在需求.本文通过梳理会展设计教学面临的问题和挑战,行业新发...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 随着中职学生干部机制越来越完善,中职学生干部在学生工作中承担的责任越来越重,扮演的角色越来越多、越来越重要,学校在学生干部培养方面显得更为关注,同时也给学校沿用至今的培养方式带来了新的挑战....
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 随着职业教育改革的不断深入,社会对中职毕业生的综合素养的要求也越来越高,音乐欣赏是培养学生审美能力、加强文化内涵的重要途径,也是提升学生综合素养、艺术修养的重要手段.通过创新课堂教学模式、拓...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 职业核心能力是适用于各种职业、伴随终身的可持续发展的关键能力、基础能力.培养技工院校学生的职业核心能力,将为他们提供最广泛的就业机会和终身发展基础.本文根据多年的教学实践经验谈谈在技工院校政...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 中国书画艺术对培养当代大学生的人文素养有着极大的推动作用,是塑造高素质、复合型人才的有效方法.培养当代大学生的书画欣赏能力,可运用书画艺术讲座、书画社团组织活动等对兴趣的可持续性培养来完成....
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 本文从学员选拔、学员管理与正式班成立、学员实操技能训练、综合职业能力训练、学员培养过程中存在的问题和改善建议五方面进行了分析总结,为丰田T-TEP校企合作项目学员的培养积累经验,提供参考.
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 工学结合是培养高素质技能型人才的一种培养模式,探究工学结合人才培养模式下学生学业评价的改革具有很大的现实意义.本文结合笔者的工作经验,探讨了工学结合模式下中职生物化学学业评价改革的一些措施以...
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69. 中职教师到企业实践的探索与思考刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 中职教师到企业实践的重要性和紧迫性已经在各个层面形成了广泛的共识,我校结合相关政策、文件和自身情况,制定了学校的教师企业实践方案,开展了多次教师企业顶岗实践活动,收到了良好效果,并通过这一实...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 自计算思维的概念提出后,全球的教育研究领域扭转视线,开始着手基于计算思维的课程体系改革及教育转型.操作系统作为高职计算机相关专业的核心基础课程,其课程自身的特点与计算思维教学改革的目标相契合...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 本文针对《商务谈判》课程在建设为国家级精品课程、精品资源共享课及专业教学资源库的历程中形成的“无界化的课程团队、模块化的课程设计、一体化的教学模式、职场化的教学基地、立体化的教学资源”建设模...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 中职生由于自身条件和认知能力限制,对入校学习及以后个人发展前途感觉迷惘和焦虑,作为学生良师益友的班主任,有条件引导、教育中职生认识真实的自己,制定并完善职业生涯规划,实现职业发展目标,发挥积...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 职业期望是个体对某种职业的渴求和向往,属于个性倾向性范畴,是职业价值观的外化,也是个体人生观、价值观的折射.农村中职生的职业期望受多方面因素影响,除了外在因素的影响之外,内在因素也在一定程度...
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74. 如何提高中职学生的语文学习兴趣刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 兴趣是最好的老师,它能使学生喜欢上一门课程,并能成为学生学习的动力,促进学生提高学习效率.本文结合笔者多年来的教学实践,浅析如何提高中职学生的语文学习兴趣.
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 应用文的种类繁多,在中职应用文写作教学中,教师不可能将所有种类的应用文教给学生.采用先“扶”后“放”的教学方法,使学生学会利用教材内容学习应用文写作,达到教是为了不需要教的目的.
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 中职语文教学不同于普通语文教学,中职语文课必须与专业结合.本文通过两则课例,探讨中职语文教学的专业化运用.中职语文专业化实践运用中,可以根据专业分类、培养目标、生源素质、学制长短、授课时数、...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 文字的造型能为家具设计提供灵感,特别是中国汉字构形中所特有的线条美和结构美等,更能与家具设计的艺术美相结合,使家具设计作品更具中国风,甚至影响到世界各地.
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 项目教学法是一种能调动学生把理论知识与实践相结合的教学方法,目前,项目教学法在中职专业课教学中运用得比较普遍,并且取得了良好的效果.由于数学课程的理论性非常强,所以项目教学法在数学课堂教学中...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 朗读是传统的英语语言教学方法,微课是移动互联网时代新兴的教学资源.本文分析了中职英语朗读教学的现状和加强朗读训练的必要性,探讨将微课应用于中职英语朗读训练的可行性和优越性,提出实施策略.
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 中职学生由于英语基础较差,普遍对英语学习兴趣不大.但作为90后,他们对微信这种新型社交工具有浓厚的兴趣.本文结合教学实践,将微信应用到任务驱动型英语写作教学中,有效地提高了学生的英语学习兴趣...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 中职计算机是一门应用性、实践性很强的学科,为了更好地满足市场对计算机技能人才的要求,提高学生就业的质量,中职计算机教学需要突出就业导向功能,以适应就业需求开展教学,提升适应岗位需求的计算机操...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： VirtualBox虚拟机技术可以让一台物理计算机模拟多个虚拟计算机,从而解决计算机学科较强的实践要求问题.本文简要介绍了该软件的安装、设置,并给出了应用实例.
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83. 谈主题网站的设计要点刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 网页设计与网站建设是中职计算机专业的一门必修课程,如何让学生更好地掌握网页与网站的设计方法,是教师在教授本课程时要思考的问题.本文从教学实践出发,探讨讲授主题网站制作的几点做法.
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84. 试论如何上好《电工基础》课刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 在中等职业技术教育中,《电工基础》是电类专业必不可少的一门专业技术基础课,该课程基本概念多、理论性强,加之职业学校学生的基础薄弱,许多学生对该课程有一种畏难情绪.因此,教师需要在教学过程中适...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 当前《电子技术基础》专业课程教学主要面临两方面的困惑:一是专业知识抽象而繁复,科学性、系统性很强;二是职高生源素质近年来不断下滑,学生没有养成良好的学习习惯,学习能力也不够理想.如何突破“教...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 近几年,在中职学校汽车运用与维修专业运用计算机虚拟现实技术开展仿真教学已经成为计算机辅助教育研究的主要领域之一.为此本文从汽车运用与维修专业实训教学的现实问题、汽车运用与维修专业虚拟实训辅助...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 本文运用微课、项目情境化教学为研究对象来分析中职汽车维修专业课程教学的有效策略,以中职学校汽修专业项目情境化教学为例,合理进行专业课程的情境教学设计,并以微课的形式教学设计流程,为教师的课堂...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 理实一体化教学法是将理论知识与技能训练融为一体的教学模式.有效地运用该教学法能激发学生学习的兴趣,提高学生的专业技能水平,从而有利于学生的就业.本文从理实一体化教学法实施的必要性、在《出纳实...
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89. 探讨微课掌上通在教学中的应用刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 本文探讨分析了东莞市教育局所推出的家校互动“微课掌上通”平台在教学中的应用,重点阐述了微课掌上通在师生间互动式学习、班级建设及管理、家校互动、为学生提供展示平台、为教师成长提供平台等方面上的...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 在中职《职业生涯规划》课程中运用任务驱动教学法,是中职德育教学中的一种尝试.以学生完成个人的职业生涯规划作品为工作任务来驱动教学的全过程,以任务导向整合《职业生涯规划》课程教学内容,学生小组...
广东教育(职教版)基本信息
| 刊名 | 广东教育(职教版) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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