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广东教育(职教版)2021年出版文献
出版文献量（篇）
8280
总下载数（次）
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总被引数（次）
2962
广东教育(职教版)
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Guangdong Education
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出版周期：
月刊
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 根据教育部 2020年 6月 30日数据,目前我国高职(专科)院校共1468所.高职院校肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要使命,也是国家开展国防教育的重要阵地.在落实总体...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 一、高职学生职业行动能力的概念及层次结构 (一)职业行动能力的概念 高职学生的职业行动能力指的是高职学生凭借学历、经验和谈判等在择业应聘中获得就业和从业过程中所表现出的知识驾驭能力、岗位...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 中高职教育贯通培养模式已经成为我国构建职业教育体系一体化的重要实践,本文以广东省试点专业节电技术与管理专业为例,从背景、政策和意义入手,在分析国内、省内及自身开展中高职贯通培养的现状后,对中...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 一、引言 1.研究背景 当前,国家对职业教育高度重视,职业教育迎来政策利好之际,迎来行业的"黄金时代".大规模培养精湛的技术人才,是有效地支撑我国高质量、高水平经济发展的关键,职业教育肩...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 随着我国国际地位和影响力的不断提升,国内高职院校开始招收越来越多的留学生.高职教育走向国际化的同时,高职院校国际生管理却存在不少问题.比如,一些国际生认为学校不尊重他们的文化和意见,在考勤制...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 职业生涯规划与就业指导的教学是培养学生正确职业态度和就业观,自觉形成职业生涯规划意识;培养学生掌握认识自己、职业性质与发展、就业形势政策与求职的知识;培养学生具有自我认知、信息搜索与管理、生...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 一、引言 随着互联网信息技术的普及和经济全球化进程的加速,企业规模快速扩张,下属分支机构不断增加,延续分散式组织管理模式引发的协调难度大、规模不经济、管理成本高等问题已日渐凸显."财务共享...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 一、现阶段高校开展思政第二课堂的现状 (一)高校对第二课堂的重视度不够近年来,各高校已经开始尝试开展思政第二课堂,并取得了一定的成效.但在实际的开展过程中,也存在一些问题,其中较为突出的一...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 2020年初,全球面对突如其来的一场影响大、持续时间久的新冠肺炎疫情.这场疫情导致学生未能按时返校,我国各地学校只能采取停课不停学的线上教学.线上教学打破了传统的时空限制,成为2020年疫情...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 2003 年,联合国教科文组织通过了《保护非物质文化遗产公约》.《保护非物质文化遗产公约》认为: "非物质文化遗产是指被各群体、团体,有时为个人视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》要求加强国际交流与合作,开发与国际先进标准对接的专业标准和课程体系.《欧洲语言共同参考框架》(下文简称CEFR)是最具有权威性、使用最广泛的国际语言标...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 一、研究目的 本研究拟通过实验的方法实际考察基于目标导向理论的团队学习策略对团队学习管理的作用和效果,从而为团队学习管理能力提升寻求有效方法.
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 高水平中职学校建设工作已拉开帷幕,在各项建设内容中,专业群建设是重中之重.科学组建专业群,实现群内教学资源共建、共管、共享是成功建设专业群的保证.然而,中职学校现有教学组织结构阻碍了专业群的...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 科学素养一直以来是幼儿教师非常重要的职业素养.新冠疫情发生以来,更加凸显科学素养的重要性.就实际而言,中职幼师的科学素养一直以来是一个短板,并处于被忽视的状态.基于此,本调查引用PISA对科...
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75. 广东钢琴音乐的历史演进与风格特点刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 我国土地辽阔,民族众多,这给中国钢琴音乐的多元发展性提供了有利条件,每个民族都有各民族独特的音乐文化,每一个地域都有它各自不同的艺术风格和艺术形式,广东钢琴音乐当然也不例外.广东钢琴音乐伴随...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 《网络设备配置与管理》课程是中职计算机网络技术专业的核心课程,本文介绍了基于产学合作协同育人的理念进行的课程改革与实践活动,提出了课程存在的主要问题、课程改革目标及思路、课程改革的具体方案、...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 一、引言 2019年 4月 4日,教育部等四部门联合印发《关于在院校实施"学历证书+若干职业技能等级证书"制度试点方案》,正式启动"学历证书+若干职业技能等级证书"(简称"1+X"证书)制...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 随着人工智能、大数据、区块链等信息技术的发展,优质教育资源实现了整合共享,智能交互普遍应用,信息技术与学科教学实现了深度融合,智慧教育成为教育教学改革的主旋律.主动迎接智慧教育带来的新机遇和...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 教育是国之大计,是最大的民生.教师队伍是发展职业教育的第一资源,是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量,提升教师队伍的建设质量,具有重要的战略意义和历史意义.
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80. 中职班主任心理资本及其建设策略刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 随着职业教育改革的不断深入以及新时代中职学生的特点改变,各类中职学校面临越来越沉重的管理压力,身处一线管理岗位的中职班主任承受的压力之大不言而喻,易引起职业倦怠和心理危机.拥有丰富心理资本的...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 一、引言 心理弹性是积极心理学中一个非常重要的概念,它强调了个体在经历了困难、逆境等压力事件后仍能保持或很快恢复正常的心理机能.换句话说,即一个人面对艰难的挑战和困难,包括日常的烦扰与阻碍...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 习近平总书记说:"职业教育是出彩教育,不仅要培育能就业的技能人才,还要培育能发展的技术人才."这是对职业教育的期望,也是对职业教育的定位.我校房地产营销与管理专业历史悠久,底蕴深厚,以培育房...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 本文从"核心素养"与"学科核心素养"理论出发,阐释了"幼儿文学核心素养"四方面内容,并据此探讨了"幼儿文学核心素养"的四条培养路径,最后结合广州市幼儿师范学校教学项目实践,就"构建课程体系"...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 在探索办学模式、提升教育教学管理质量、优化顶岗实习措施的过程中,许多中职学校做了不少的努力,也取得了一定的效果.然而在教育部门提出2. 5+0. 5的人才培养模式之后,学校的整体教学重心向理...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 为大力发展职业教育,满足社会技能型人才的需要,2005年国务院召开了全国职业教育工作会议,在《国务院关于大力发展职业教育的决定》中指出"大力推行工学结合,校企合作的培养模式",同时指出"推行...
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86. 浅谈中职学校班级的精细化管理刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 精细化管理原本是一种企业管理理念,将责任细分到每位管理者的身上,由管理者进行更为具体的分工,使每位员工能够在工作时间内完成当日的工作量,对于工作时间内出现的问题进行及时的改正.将精细化管理应...
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87. 浅谈智能时代背景下的学校文化培育刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 一、问题的提出:学校文化培育的时代紧迫性 众所周知,作为智能时代最具革命性的技术,网络信息技术及其产品的全面普及,彻底改变了我们的学习、生活、工作、情感等.这种改变,既有良性的一面,也有不...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 一、数学学科特点以及学科要求 1.数学学科的特点 数学学科具有高度抽象性和严谨逻辑性的特点,导致了教师的教学方法及教学手段容易缺乏创新,通常是以纯理论教学为主,附加例题及练习,极少能够深...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 随着《中等职业学校英语课程标准(2019年版)》正式发布,培养英语学科核心素养已成为英语课程的总目标.该标准指出中职英语教学的目标是在义务教育的基础上,进一步激发学生英语学习的兴趣,帮助学生...
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刊名： 广东教育(职教版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 近年来,随着热门专业的改变,中职商务英语专业面临着危机和挑战.作为本地区的支柱产业之一,外贸虽面临挑战,但仍有着巨大的发展空间.为了服务本地特色经济,培育出一批有商务英语专业技能的应用型人才...
广东教育(职教版)基本信息
| 刊名 | 广东教育(职教版) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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