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广西教育(中等教育)2017年第1期出版文献
出版文献量（篇）
11712
总下载数（次）
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总被引数（次）
4990
广西教育(中等教育)
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Guangxi Education B
曾用名：
广西教育B(中教版)
影响因子
0.2272
办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。
读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、...
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ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文分析广西农村中职学校农类专业办学步入低谷的原因及农类专业办学的重要性,并提出解决农类专业办学走出低谷的相应措施,以期给中职学校办学提供参考.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文对中职学生职业生涯规划指导的现状进行分析,提出从提高指导教师的专业化程度、完善规划制度和组织机构、强化职业生涯规划的理念等方面,提高中职学生职业生涯规划指导教学质量.
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33. 中职计算机教学改革探讨刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文结合当前计算机专业人才需求的形势,从中职计算机的教学现状及存在问题、中职计算机教学改革的重要性和必要性、中职计算机教学改革的建议三大方面论述中职计算机教学改革.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文以中职药物分析课程为例,论述创新性地构建基于岗位职业能力的实训教学模式.根据岗位职业能力的需求,结合实际实训条件,从实训教学内容、实训教学方法及实训教学考核评价三个层面进行创新性研究.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文分析指出,物流成本偏高和服务功能单一是制约河池市物流发展的主要原因.文中阐述在物流行业中建设智能仓储系统的发展新途径,通过引入现代化的技术手段,提升物流行业的工作效率,实现成本下降及企业...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文基于语文课程标准的要求,先分析中职学生的阅读现状,然后诠释"1+X阅读模式"的含义及方法,并从借助文学作品、借助影视资料、借助新闻纪实、借助人物传记的角度详细阐述"1+X阅读模式"的教学...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在新课程标准下,教师如何培养高中生数学自主学习能力,已成为一个广泛而值得探讨的课题.本文根据笔者的教学实践,对如何培养高中生数学自主学习能力,提出了四种策略.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文阐明中职旅游服务与管理专业校企合作模式的三种类别,分析发现现有校企合作模式存在双方需求不同步、合作层次较浅、缺乏充分交流等不足,提出"找准需求,突出技能实训的主导地位;强化师资队伍建设;...
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39. 县级中职旅游专业人才培养模式探索刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文分析认为县级中职旅游专业人才就业具有服务基层、高度集中、岗位流动性大且工作周期短的特点;发现旅游市场对中级人才的要求也出现新的变化,即要具备服务意识与操作技能、核心职业能力、本土化专业特...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文分析自主化管理的定义、特点以及学生干部在学生自主化管理方面的影响,重点从"知、情、意、行"四个高中阶段学生特有的心理成长模式为切入点,详细论述在自主化管理中培养学生干部的途径.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文阐述《等比数列的前n项和》教学设计,阐明课堂流程三个环节,说明设计意图,并对课后进行总结与反思.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： "胶体"的知识与学生以往所学的知识有所不同,它研究的不是某种物质所特有的性质,而是物质的聚集状态的变化表现出的特有性质,本文以实验演示、模型建设以及逻辑推论等教学手段让学生体会宏观与微观之间...
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43. 探讨几个数学逻辑联结词的内涵刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文简要阐述逻辑学中的几个重要概念,并运用例子来解析这些概念,为更好地理解和运用这些概念提供参考.指出逻辑学是人们在生活和工作中必不可少而且非常重要的学科,研究数学问题时,很多思维活动和知识...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文探讨就地取材、废物利用来匠心独运地设计微型实验的方法.结合实验选修课拓展学生视野,开展第二课堂,深入探索生活中的化学现象,培养学生的科学素养.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文着重讨论如何在数学教学中运用问题教学法有效地培养学生的自主探究能力,让学生学会从问题出发,发现问题,提出问题,积极寻求解决问题的方法、途径,并最终解决问题.
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46. 巧用分类法高效教学元素化合物刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文针对高中化学的知识点繁多,记忆起来比较困难的情况,提出使用分类法教学能够有效地帮助学生梳理与记忆知识,加深理解与认知的观点.笔者根据多年的教学经验,以"元素化合物"这一内容为例,阐述巧用...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文结合基础会计这一门课程的特质以及教育任务、目标,提出中职院校对该门课程应实行项目课程教学方法,阐明项目教学法的内涵、优点、实践以及注意事项,阐述项目教学法在基础会计课程教学的具体应用.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文针对目前中职计算机的教学现状,分析任务驱动法在中职计算机教学中应用的意义,以及对该教学方法的应用策略进行论述.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文阐述笔者参加2015年柳州市第16届中学青年教师汇报课评比活动获得体育学科一等奖的情况,对笔者在比赛中选择"分组合作学习法"作为参赛课的主要教学方法进行反思,反思其在初赛、复赛、决赛上分...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 个性化阅读是语文阅读教学的一种有效模式,本文以高中阅读教学为例,提出了营造宽松和谐的课堂氛围、培养学生的阅读兴趣、建立平等的师生关系、采用多元化的阅读教学评价等观点,对个性化阅读在高中语文教...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文从学生学情和教师教情两个角度分析当前中职学前教育专业语文教学现状,针对所存在的问题,重点阐述"望闻问切"和"说唱弹跳画"等中职学前教育专业语文教学的改进突破口及策略,以期强化专业技能教学...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文阐述如何在高中政治课堂中加强学生的法制学习,培育学生的法治意识,从高中思想政治课堂学生法治意识培育的重要性,高中学生法治意识培育的实践方式这两大内容,探索创建创新性课堂教学方式的实施策略...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文阐述如何在高中英语写作中加入词块的应用意义,并举例说明在英语写作中加入词块的方法及其注意事项.
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54. 以概念图理清高中生化学思维构架刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文从概念图的基本理论出发,从确定目标范围、合理划分层次、标注概念关联、后续完善反思四个策略理清高中生的化学思维构架.
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55. 高中信息技术有效课堂策略转型探究刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文基于促进课堂教学新型模式的发展、有效落实高效课堂,围绕高中信息技术课堂教学现状、教学策略转换途径等方面展开论述,阐述高中信息技术有效课堂策略转型在教学实践中的做法与体会.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 对于中职学校建筑装饰专业,主要培养的是设计师助理,因此如何提高作图速度和水平是老师和学生刻苦钻研的目标.本文针对中职建筑装饰专业学习计算机绘图软件绘图的需要,对其方法进行研究,帮助学生提高绘...
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57. 数形结合的实践探索刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文针对目前学生在数学练习中普遍存在解题慢、正确率低的现象,阐述利用数形结合的思想方法培养学生抽象与逻辑思维能力、提高学生解题速度和正确率的策略.
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58. 高中体育标枪教学的四种策略刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文基于标枪技术与力量的双重要求,提出高中体育标枪教学需要从准备到实战、从整体到细节都要进行有针对性的教学练习.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文尝试在中学开展"职普渗透"形体训练实践活动课程,加强学生在体态、体型、表情礼仪等三部分的引导和训练,让学生从"认识美""欣赏美""展现美"的学习过程中提高自信心,培养学生的综合素质和未来...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要：
广西教育(中等教育)基本信息
| 刊名 | 广西教育(中等教育) | 主编 | |
| 曾用名 | 广西教育B(中教版) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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