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广西教育(中等教育)2017年第7期出版文献
出版文献量（篇）
11712
总下载数（次）
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广西教育(中等教育)
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Guangxi Education B
曾用名：
广西教育B(中教版)
影响因子
0.2272
办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。
读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、...
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ISSN：
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出版周期：
月刊
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 本文分析高中阶段职普双轨制教育的特点,论述指出随着经济发展、产业结构的调整,这种双轨制的教育模式难以适应社会发展的要求,必须在高中阶段采取职普融合贯通的办学模式,并就此从指导思想、教学目的和...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 本文针对中职学校毕业生就业质量不高、用工单位反馈不佳等问题,提出要通过转变观念、提高就业指导教师队伍的专业水平、加强就业指导课程建设、全面规划就业指导工作、深化校企合作等方式,提高就业指导工...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 本文对中职学校学前教育专业学生思想道德教育情况进行调查,发现学生存在目标不明确、宽容意识不足、自制力差、心理承受能力弱等方面的问题,分析影响中职学校学前教育专业学生思想道德的因素,提出要引导...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 本文从教师教学定位不合理、体育课程教学方案不科学、师资力量不足、教学经费不足四个方面分析中职学校体育教学中存在的问题,提出并详述增强创新意识、体现中职学校体育教学的职业化、加大中职学校体育教...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 本文通过调查分析当前边远山区中职校技能教学现状,论述改革现行课程,实施教学过程一体化的有效技能教学机制,使理论教学与实践教学有机融合,突出中职生实用技能的培养,以增强边远山区技能教学效果.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 本文通过研读《节日大全》并梳理归类,分析节日中蕴含着的内涵丰富的德育资源,探讨利用节日加强学校德育的重要性和策略性,详述传统节日、重要节庆(纪念)日、重要国际纪念日对加强学校德育的重要性以及...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 本文以公众调查问卷为研究手段,对公众捐资助学认知、意愿、行为、回报和捐赠方式等方面的调查结果进行分析.调查发现,公益捐赠存在监管不到位、信息透明度不高、公信力不强、法制不健全等问题;公众捐款...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 本文以人教版《农业》一章为例,从内容的选择、内容的组织、内容的呈现三个方面对比分析1995年版和2009年版两个时期的高中地理教材,归纳出两个版本教材编写的内容差异,从中发现其变化的规律,并...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 本文分析多媒体技术应用于历史学科中培育学生核心素养的可行性,提出通过材料对比,端正价值取向;创设情境,打破时空限制;化繁为简,论证史料;强化感知,提升历史理解和历史解释等措施,进一步提升学生...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 本文以广西职业技术学校为例,围绕"学校、学生、企业"三者需求,探索实践校企合作的新模式,主要论述"工地学校"、"金岸模式"、"鱼峰水泥互利共赢"三种校企合作模式各自的合作方式、内容及取得的成...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 本文论述校园文化对学生的身心健康和思想品德起到重要的熏陶作用,认为职业院校要创建特色校园文化,必须加强内涵建设,做到"四位一体",体现德育为先,打造育人平台,善于传承创新.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 本文论述广西理工职业技术学校基于校企合作的中职学校专兼职师资队伍建设的实践经验,阐明中职学校专兼职师资队伍建设需要解决的关键性问题,阐述构建"以校企合作为基石,能力为核心,人才引进和项目培训...
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13. 提升高中生自律能力的四种策略刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 本文在对高中生现状进行思考和个案分析的基础上,论述从四个方面促进学生自律能力的提高:消除对自律的误解,更新对自律的认知;提高时间管理能力,学会制订弹性时间计划;提高情绪管理能力,避免产生情绪...
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14. 用"四心"做好中职班主任工作刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 本文提出中职班主任在管理班级过程中,要做到"四心",即责任心、爱心、细心和平常心,认为责任心是做好中职班主任工作的前提,爱心是做好中职班主任工作的法宝,细心是做好中职班主任工作的基础,平常心...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 本文以都安瑶族自治县职业中专学校为例,分析中高职贯通办学学生顶岗实习工作中存在人才培养目标模糊、专业实习难对口、实习管理责任大、顶岗实习时间安排难等问题,提出通过制订中高职贯通办学人才培养方...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 本文采用情境教学法向学生展示电阻元件购买的真实场景,导入新课,确定三维教学目标,以任务引领问题启发,创新教学过程设计,采用口诀归纳知识要点,注重教学反思优化课堂,使学生学会正确使用万用表电阻...
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17. 议论文素材加工的存在问题及策略刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 本文分析学生在议论文素材加工过程中存在的问题,同时针对这些存在的问题提出了解决的方法.
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18. 氧化还原反应教学探析刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 本文从讨论、演示、阐述和比较四种方法着手,探析氧化还原反应教学的四种策略.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 本文基于高中生的学习特点以及历史学科的内容特质,论述巧用历史故事激活高中历史课堂的观点,并分别从利用故事导入、课堂适当穿插故事、甄选引用故事、多元故事方法四个角度的课堂实践进行阐述,以期有效...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 本文针对中职药剂学生的就业特点,阐述案例教学法的设计原则,并以真实案例和数理统计的结果来论证案例教学法能有效激发学生的学习兴趣,培养学生独立解决问题的能力,提高教学效果.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 本文先简析动态教学模式的概念,再从幼儿心理学课程的特点、动态教学模式的特点、学习者掌握知识的特点、理论知识与现实生活的矛盾分析幼儿心理学课堂中使用动态教学模式的必要性,并详述动态教学模式在幼...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 本文基于中职应用数学课程运用分层教学模式的必要性,对分层教学模式下中职应用数学课堂的构建进行探讨,主要从教学对象分层、教学目标分层、教学方法分层、教学评价分层四方面展开论述.
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23. 文言文翻译策略浅探刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 本文从掌握文言文的基本句式结构、注意词类活用和区别古今异义词三个方面论述了文言文的翻译策略,以帮助学生提高文言文的翻译能力.
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24. 高中历史学困生的转化策略刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 本文先分析高中历史学困生的形成原因及学困生的主要特征,提出转化学困生的心理环境、丰富历史教学方式、优化历史学习方法等学困生转化策略,提倡因材施教,激发学困生的学习兴趣,进而提高学困生的历史成...
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25. 利用概念图打造物理高效课堂刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 本文提出在高中物理课堂上引入概念图的观点,认为通过概念图让学生学会分析与整理、辨析新旧知识之间的联系与区别,利用概念图学会知识点迁移以及学会科学的自我评价等四种策略,可以有效打造高中物理的高...
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26. 通过讲解化工工艺提升学生化学素养刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 本文选取四种常见的化合物的化工生产工艺进行分析,探讨其工业制法所涉及的化学原理,学以致用,以此提高学生的化学素养.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 本文以"直线与方程"为例,探究提高高中生复习效率的策略,并结合实际经验提出完善知识网络、变式题目、引入开放性探究问题、换位思考等四种具体方法.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 本文提出提高运动员的文化素养是建设体育强国的必然要求,是运动员专业技能提高的必要保证,是竞技体育可持续发展的必要保障,认为要采取灵活多样的方式多管齐下提高运动员的文化素养,主张借鉴清华大学成...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要：
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年7期页码:摘要：
广西教育(中等教育)基本信息
| 刊名 | 广西教育(中等教育) | 主编 | |
| 曾用名 | 广西教育B(中教版) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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