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基础教育
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Journal of Schooling Studies
曾用名：
中学教育(1978-2003)
影响因子
1.2896
主办单位：
华东师范大学
ISSN：
1005-2232
CN：
31-1914/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
200062
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 基础教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 国际社会倡导全纳教育理念,为推进全民教育发展目标实现,联合国教科文组织在全球开展全民教育监测.我国一直把监督政府及其有关职能部门履行教育职责、依法行政,作为基础教育监测评估的首要任务,并从法...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 推进教育公平是我国教育改革与发展的基本策略.江苏省普通高中教育在走向普及化的过程中,还存在着诸多不公平的问题,包括教育资源配置的区域差距、城乡差距、校际差距,高中教育机会获得中的家庭阶层差距...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 在我国从教育大国向教育强国的转型过程中,高中阶段大力推进创新人才的早期培育成为应有之义.为此,聚焦于优秀学生的培育,借鉴世界一流名校的课程体系,形成学校自身有个性的、整体的课程框架,并付诸实...
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4. 我国学校变革的政策走向刊名： 基础教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 我国学校变革的背景是政府治理方式的转变,政府从教育管理走向公共治理,从划桨者转变为掌舵者.学校变革的基础是确立学校办学的自主权,要求学校既不能完全受制于政府干预,也不能完全受制于市场牵制,在...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 指向学生差异的教师教学决策框架是教师对差异教学问题的主观解释和思考结构,它的主要特征体现在框架的维度、标尺和焦点三方面.教师差异性教学决策的框架也会有框架盲点、框架固化、框架错位的缺陷.建构...
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6. 论教育学视野下的知识观刊名： 基础教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 传统的知识观是建立在哲学认识论和心理学理论的基础之上的,是一种"物性"标准和"绝对真理"标准,对理解教育中的知识问题具有局限性.教育工作者应站在教育学视野下理解知识及其特性.教育学视野下的知...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 学生作业表现出来的种种弊端使其逐渐丧失了应有的教育功用.后现代知识的情境性、生成性、理解性与生态性弥补了作业中的缺陷与不足,为作业设计提供了独特视角.作业设计的目的、过程和评价应以后现代知识...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 在课堂教学中,学生经常会出现各种各样的错误.面对学生的错误,教师所持的态度直接影响着教学的效果和学生错误潜在价值的充分发挥.教师的"错误"观是教师教育观、课程观、学生观的集中反映,也是其教学...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 兴趣对儿童的课程学习极为重要.传统教育采取了大量的兴趣培养方式,而杜威把这些方式归结为两种:训练、奖励与惩罚,并建议培养儿童对课程的兴趣应从外在强化手段走向课程自身.文章根据我国的教育实践分...
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10. 开发教师领导力的实践探索刊名： 基础教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 由于我国特有的组织结构、文化特色、领导观念等诸多因素的影响,教师领导力的开发遭遇如下障碍:地方教育行政部门的影响;科层式的学校内部组织结构;校长"权力"观念的制约;消极竞争的教师文化;教师时...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 后现代课程观强调在开放的、互动的、共同的对话中重建师生关系,开放性和互动性、多元性和差异性、反对权威和去中心化是后现代课程观的基本理念.后现代课程观催化传统教师角色由"权威者"转变为"平等中...
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12. 生命化教育理念下教师角色的重构刊名： 基础教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 教师与学生是教学活动中最具生命性的个体,教师角色的定位对师生关系的维系和教学秩序的稳定有重要作用.然而,现实中单一、片面、静态的教师角色常导致师生关系僵硬,影响学生发展.对此,在生命化教育理...
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13. 学校课程文化建设的思考刊名： 基础教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要：
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刊名： 基础教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要：
基础教育基本信息
| 刊名 | 基础教育 | 主编 | 杨小微 |
| 曾用名 | 中学教育(1978-2003) | ||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2232 | CN | 31-1914/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | jss@ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62864541 | 网址 | http://jss.ecnu.edu.cn |
| 地址 | 上海市中山北路3663号华东师范大学文科大楼1110室 |
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