基础教育期刊
出版文献量(篇)
1204
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基础教育

Journal of Schooling Studies
曾用名: 中学教育(1978-2003)

影响因子 1.2896
主办单位:
华东师范大学
ISSN:
1005-2232
CN:
31-1914/G4
出版周期:
双月刊
邮编:
200062
地址:
上海市中山北路3663号华东师范大学文科大楼1110室
出版文献量(篇)
1204
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  • 作者: 张国霖
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  1
    摘要:
  • 作者: 余玉花 宣璐
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  5-10
    摘要: 在我国,道德教育是传统范畴,法治是现代范畴.法治作为社会主义核心价值观的组成部分,包含法律信仰、权利意识、契约意识、规则意识等丰富内涵,它们既需要道德教育给予引导、强化,又为道德教育的现代变...
  • 作者: 马进
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  11-18
    摘要: 教育的世界是植根于爱的世界.在教育的所有秩序中,爱有着本体论的意义,具有其他秩序无可比拟的优位性,是教育世界得以开启、展开的原动力.但在具体的教育实践中,教育爱也会遭遇各种失序、错位的生存论...
  • 作者: 董颖红
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  19-25
    摘要: 目的 探讨青少年的线下受欺负与线上欺负行为之间的关系,以及愤怒沉思的中介作用.方法 采用Olweus儿童欺负问卷(中学版)、愤怒沉思量表和网络欺负量表对405名中学生进行集体施测.结果 性别...
  • 作者: 孙晓雪
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  26-33
    摘要: 为探讨家庭社会经济文化地位、家庭教养方式与学生是否遭受校园欺凌之间的关系,本文以649名学生为研究样本,通过构建回归模型验证变量之间是否存在中介效应.研究发现,家庭社会经济地位、家庭教养方式...
  • 作者: 刘敏 刘晓静
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  34-40
    摘要: 校园暴力是一个跨国别的全球现象,是贯穿不同年龄阶段同时又凸显某年龄阶段特征的心理现象,是超性别又在一定程度上体现性别倾向性的社会现象.关系攻击(relational aggression)作...
  • 作者: 姜超 邬志辉
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  41-46
    摘要: 校长对乡村学校与乡村社区的深度互动具有重要影响.乡村校长社区领导力的实质是影响力,其特殊性表现在领导活动的社会背景、组织文化、领导对象等方面.乡村校长社区领导力在把握学校发展环境、完善学校治...
  • 作者: 李键江 花筝
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  47-58
    摘要: 通过分析影响学前教育资源配置效率的重要因素,构建了学前教育资源配置效率的评价指标体系,并运用超效率-DEA、Malmquist指数分析、影响因素分析等方法对2006-2017年我国31个省市...
  • 作者: 李敏
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  59-68
    摘要: 对深度学习究竟“深”在何处的理解,既要立足于认知领域的维度,又要进一步扩展和深入到人际领域与自我领域维度之中.从学习自身来看我们关于深度学习之“深”的理解,要基于并超越过去学习结果维度的单一...
  • 作者: 张文 李彦群
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  69-78
    摘要: 教科书为什么而编,为谁而编,编些什么,不仅受意识形态的影响,更重要的是,教科书知识的背后存在着教学面向的考虑.教科书的知识是基于教学面向的再加工,是为了传播知识,指引课堂教学而编.基于教学面...
  • 作者: 姜颖 杨丽珠
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  79-89
    摘要: 研究以大连市小学生为研究对象,编制小学生人格常见问题教师评定问卷,分为自控力、智能性、情绪性、内倾性、社会功能5个维度,且问卷具有良好的信效度.采用自编问卷,选取大连市708名小学生为研究对...
  • 作者: 丁邦平 刘秀英
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  90-100
    摘要: 我国关于学生科学观的已有研究多是自上而下的“应然”研究,缺少对学生科学观“实然”状况的质性研究.本文应用现象图析学的方法得到高中学生的九种科学观,结果表明学生的科学观是多样化的,不只包括科学...
  • 作者: 张悦歆 王蒙蒙
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  101-112
    摘要: 在质性研究范式的指导下,研究融合教育环境中家长参与盲生幼小衔接的动态过程及其影响因素.基于“家长与儿童互动”理论框架,经历为时一年的资料收集与分析得出,儿童与家庭的“调节”与“准备”工作在四...
  • 作者:
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  封2-封3
    摘要:

基础教育基本信息

刊名 基础教育 主编 杨小微
曾用名 中学教育(1978-2003)
主办单位 华东师范大学  主管单位 教育部
出版周期 双月刊 语种
chi
ISSN 1005-2232 CN 31-1914/G4
邮编 200062 电子邮箱 jss@ecnu.edu.cn
电话 021-62864541 网址 http://jss.ecnu.edu.cn
地址 上海市中山北路3663号华东师范大学文科大楼1110室

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