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基础教育
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Journal of Schooling Studies
曾用名：
中学教育(1978-2003)
影响因子
1.2896
主办单位：
华东师范大学
ISSN：
1005-2232
CN：
31-1914/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
200062
地址：
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刊名： 基础教育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 加拿大不列颠哥伦比亚省的科学课程改革以培养具有科学素养的公民为目标.科学课程从内容、大概念和课程能力三个维度联系科学知识、原理与实践,从幼儿园到12年级不断发展学生对"科学故事"的理解以及"...
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32. 科学论证教学的评价框架与实践述评刊名： 基础教育发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 论证教学是指让学生通过确立主张,运用多种证据进行论证和相互说服,从而达成学习目标的教学方式.近年来,论证教学在全球科学教育界受到广泛关注.通过对68篇相关的国际核心文献进行系统化的检索、筛选...
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33. 儿童何以成为"问题"刊名： 基础教育发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 教育天然地与儿童有关,但儿童并不天然就是教育的中心,成为值得人们在教育上关注的"问题".历史上,只是在卢梭"发现儿童"之后,儿童才逐渐在教育上有了属于自己的地位,这也使现代意义上的教育学成为...
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34. 论教育学的未来刊名： 基础教育发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 本文从三个方面探讨教育学的未来.首先,在教育的方面,本文主张要坚守赫尔巴特提出的三种教育行动形式,即仅仅追求消极目的的"儿童管理",拓展经验与交际的"教育性教学",引导未成年人走向自我负责的...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 童年是一种时间性存在,童年时间的绵延和流逝具有永恒的结构性力量,儿童内在所体验的时间才是本真的童年时间.然而在物化主义、功利观念的侵袭下,童年被完全视为暂时性的阶段,外在时间遮蔽了儿童的内在...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 以伍尔夫的"曼波秀"研究为分析对象,提出:儿童日常生活中的模仿活动是儿童自发、自觉、自主建构与世界相似关系的生长活动.以加勒斯的神经现象学理论为分析框架,提出现象自我、功能自我和神经自我在儿...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 受"梯次化"流动特征和家庭教养方式的局限,流动儿童往往对家庭产生疏离感.利用全国四市流动儿童的实地调查数据,分析流动儿童的家庭融入状况及其影响因素,研究发现:整体来看,流动儿童家庭融入状况一...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 信息不对称是学前教育市场中长期存在的问题,它直接影响着学前教育的供给质量.因此,解决学前教育行业中的信息不对称问题,是提升学前教育服务质量的关键.本文从市场机制、政府管制以及社会治理三个层面...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 中小学优秀传统文化教育目标的一体化是党和政府的要求,是由传统文化自身特点和不同学段学生的身心发展特点所决定的,也是贯彻课程标准关于传统文化教育要求和改变当前各学段优秀传统文化教育割裂现状的需...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 随着"传统文化进课程"在基础教育领域的逐步推进,"文化育人"功能的深化探索成为了一个关键性问题.以挖掘传统文化内容本体特征和彰显中国文化特质的双层视角来拓宽传统文化的教学视野以及深化"文化育...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 加强高中阶段的教师合作既是教育政策和实践的客观要求,也是共同促进学生发展的应有之义.然而,在高压力和强问责的工作环境下,如何认识并有效促进高中教师真实有效的合作仍然是一个亟需探究的议题.文章...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 家庭背景好的学生在班干部身份获得上的优势使班干部制度在某种程度上成为扩大教育过程不公平的中介.基于华东师范大学课程与教学研究所主持建设的"中国学校课程与教学数据库",本文运用logit回归和...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 进入21世纪后,英国教育系统投入了大量的资源以合作策略促进学校改进,目的是推动基于公平的教育系统改进和支持复杂环境的教育革新.这些校际合作策略在学校改进、教师发展和学生成就发挥了重要作用.英...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 北欧地区课后服务的发展与欧洲提升就业率,促进经济发展,维护两性平等,协调家庭与工作,促进儿童身心发展需要的背景密切相关.北欧地区具有较为完善的课后服务体系,在一定程度上实现了供需平衡.课后服...
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45. 乡村教师身份认同的可能性刊名： 基础教育发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 承继《乡村教师支持计划(2015-2020年)》,2020年7月教育部等六部门印发《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》,指出"乡村教师是发展更加公平更有质量乡村教育的基础支撑,是推进乡村...
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46. 教学的融合设计刊名： 基础教育发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 现时代学校教育之"人的对象""物的对象"及其所在、所对、所为的社会背景的深刻变化,使"教学"逐渐从传统的"内容概念"转向"时空概念",从而使融合成为教学的内在要求.在厘析了呈现、讲解、示范、...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 如何激发乡村教师的留岗意愿,促使其建构乡村任教的理想图景,已成为推进乡村教育高质量发展,乃至乡村振兴的重要议题之一.本研究基于2724份调查数据,采用量化分析方法探讨了工作家庭促进对乡村教师...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 本研究基于工作要求—资源模型,运用多层线性模型(HLM)探讨工作特征对农村教师工作压力的影响.结果发现,课时数、工作时间、班级规模、任教学科以及班主任等工作要求对农村教师工作压力具有显著正向...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 受教学活动开展空间要素影响,乡村教师的教学生活逐渐形成了带有清晰空间边界的本体、外围和背景圈层形态,具体包括教室、校园和乡村三个圈层.这三个圈层紧密相连,却也在教育城镇化多方角力中形成了不同...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 教师知识共享是涉及个体、群体、组织多层次行为的动态过程,旨在实现个体、群体、组织知识之间的深度循环.研究从动态性的视角揭示知识共享的行为与过程.研究认为,教师知识共享的过程包括展示、阐明、对...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 后疫情时代,在线教学作为一种重要的教学形态日益显现.教材知识选用是保证线上共同体学习的关键要素.以杜威教材观为分析框架,以深度访谈为方法,试图了解中小学教师教材知识选择什么、怎么选择、选择效...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 实现深度教学是深化课堂改革的重要诉求,深度教学并非教师单方面的表现,而是教师与学生双向互动产生的结果,因此课堂话语分析成了探究深度教学特征最为直观的途径.研究依据哈佛教育学博士迈耶提出的"架...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 《教育领导》杂志是美国督导与课程开发协会的会刊,也是世界范围内教育研究的标志性刊物之一.通过对该杂志自1943年创刊以来的657个主题进行自下至上的系统梳理和统计,结合内容分析的方法,发现杂...
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54. 《基础教育》投稿须知刊名： 基础教育发表期刊： 2021年6期页码:摘要：
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55. 征稿刊名： 基础教育发表期刊： 2021年1期页码:摘要：
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56. 征稿刊名： 基础教育发表期刊： 2021年2期页码:摘要：
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57. 征稿启事刊名： 基础教育发表期刊： 2021年4期页码:摘要：
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58. 征稿启事刊名： 基础教育发表期刊： 2021年3期页码:摘要：
基础教育基本信息
| 刊名 | 基础教育 | 主编 | 杨小微 |
| 曾用名 | 中学教育(1978-2003) | ||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2232 | CN | 31-1914/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | jss@ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62864541 | 网址 | http://jss.ecnu.edu.cn |
| 地址 | 上海市中山北路3663号华东师范大学文科大楼1110室 |
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