基础教育课程期刊
出版文献量(篇)
4425
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1376

基础教育课程

Jichu Jiaoyu Kecheng

主办单位:
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN:
1672-6715
CN:
11-5187/G
出版周期:
半月刊
邮编:
100816
地址:
北京西单大木仓胡同37号
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  • 作者: 钱友红
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年11期
    页码:  20
    摘要: 每年暑假,我都要到老家小憩.老家坐落在丘陵山区,树特多,山上、菜园边、房前屋后……放眼都是. 记得去年8月上旬,台风"麦莎"侵袭而来,老家所在的小山村也没有幸免.卷天盖地的飓风整整刮了一...
  • 作者: 王志民
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年11期
    页码:  21-22
    摘要: 随着新课程实验的不断推进和深入,"自主、合作、探究"的学习方式逐渐成为课堂教学中的精彩亮点,"民主、平等、和谐"的师生关系使课堂充盈富含人文关怀的融洽氛围.但是透过表面的浮华来审视、反思我...
  • 作者: 沈桂宾
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年11期
    页码:  23-25
    摘要: 自从上世纪80年代布卢姆的目标教学理论传入我国,我们的课堂教学几乎是以预定教学目标的达成为价值追求,评价一堂课是否成功也是以预设目标的达成度为评价标准.
  • 作者: 徐茂林 朱添斌
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年11期
    页码:  26-27,28
    摘要: 数学课堂是师生互动、生生互动、生本互动等多维度的动态过程,教师要善于抓住契机,及时捕捉并灵活利用课堂生成的动态资源,调整教学进程,超越预设目标,实现课堂有效生成,提高课堂教学效果.但是我们...
  • 作者: 陈华忠
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年11期
    页码:  28-29
    摘要: 在课堂教学中我们已经体验到:理想的教学是一个动态生成的过程,课堂的精彩往往来精心基础上的绝妙"生成".当"无法预约的精彩"成为一句熟语后,课堂中那些极富"生成"价值的因素,被当作无比可贵的...
  • 作者: 陶金玲
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年11期
    页码:  30-33
    摘要: 德国的学前教育源远流长,文艺复兴之前,德国学前儿童的主要教育形式是家庭教育,母亲扮演了十分重要的角色.
  • 作者: 程晓堂
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年11期
    页码:  34-37
    摘要: 1.NSE教材以及其他一些新教材对于词汇学习采用了主题化(theme-based)和语境化(contextualized)的设计思路.这种设计确实有利于课堂教学,学生学习词汇不觉得枯燥.但...
  • 作者: 陶增乐
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年11期
    页码:  38-40
    摘要: 一、编写目的及编写指导思想 高中信息技术课程是以义务教育阶段课程为基础,以进一步提高学生的信息素养为宗旨的基础教育课程,是国家规定的普通高中学生的必修课程.与其他学科课程相比,这门课程年...
  • 作者: 丁金芳 王祖浩
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年11期
    页码:  41-43
    摘要: 江苏教育出版社的高中化学教材是根据教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》和《普通高中化学课程标准(实验)》编写而成的,共8册,包括2本必修(化学1、化学2)和6本选修(化学与生活、化...
  • 作者: 戚万学
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年11期
    页码:  44-45
    摘要: 基础教育课程改革正逐步走向纵深.小学品德课课程改革是基础教育课程改革的重要组成部分,新的课程标准和教材都与原来有着很大的不同,呈现出焕然一新的面貌.本次小学品德课程改革的总体思路基本上可以...
  • 作者: 王家范
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年11期
    页码:  45-47
    摘要: 一、由"快乐足球"想到历史学习 从事中学历史教学的同行,多年来一直为学生对历史课不感兴趣而苦恼. 此时,我想到了米卢.是他给中国足球带来一种新的精神,一种新的气息,用米卢自己的话,那就...
  • 作者: 王爱华
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年11期
    页码:  48-49
    摘要: 那是一次视导课上,任康庄小学六年级英语的程浩老师为了练习重点句型,设计了一个调查采访活动,其目的就是让学生在比较真实的语境中反复练习重点句What do you do at weekend...
  • 作者: 郑琰
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年11期
    页码:  50-55
    摘要: 困惑1 校本课程就是学校课程吗? 吴刚平:校本课程是指直接由学校根据学生的兴趣和发展的需要,由学校决定的课程.至于学校课程,则有两层含义,一是指直接由学校决定的课程,这时学校课程与校本...
  • 作者: 黄牛
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年11期
    页码:  56-59
    摘要: 四十多岁的他,有着丰富的想象力和如火的热情,骨子里有那么多的"孩子气",睿智、诙谐、真诚、潇洒,展示着他独有的教师魅力.
  • 作者: 卢晨燕
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年11期
    页码:  60
    摘要: 记得去年新生报到那天,当拥挤的人群散去后,我发现门口不知何时站了个小姑娘,短短的头发,全身黑乎乎的.我立即感觉到这是一位新来的外地小姑娘.见我注意到她,一位中年男人立即满脸堆笑地迎了上来.
  • 作者: 卢声怡
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年11期
    页码:  61
    摘要: 五月,在福建省举办了一场海峡两岸学术交流活动,课堂上两位台湾教师对学生姓名的执著引发了我的思考.两位教师对我们这儿的学生并不熟悉,要在一天之内准确地叫出全班所有同学的名字,其难度可想而知.
  • 作者: 景华
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年11期
    页码:  62
    摘要: 北京市西城区教研中心历来以扎实的校本教研工作为根基.自改革开放以来,教研中心充分利用北京市西城区丰厚的教师资源优势,集聚了几代骨干教师从事学科教学的研究工作,积累了丰富的教研经验.面对全国...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年11期
    页码:  63-64
    摘要:
  • 作者: 李国胜
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年12期
    页码:  1
    摘要: 朱光潜先生在他的《谈美书简二种·谈美》中提到:凡艺术家,都须有一半是诗人,一半是匠人.他要有诗人的妙悟,要有匠人的手腕:只有匠人的手腕而没有诗人的妙悟,固不能创作;只有诗人的妙悟而没有匠人...
  • 作者: 曹志祥
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年12期
    页码:  4-6
    摘要: 自2004年12月党的十六届四中全会明确提出构建社会主义和谐社会的历史任务以来,不断促进社会和谐、构建和谐社会已经成为全党和全国各族人民的共识与努力目标.
  • 作者: 朱志平
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年12期
    页码:  7-10
    摘要: 对于学科的分类,教育学者的看法各不相同.法国哲学家孔德在19世纪上半叶提出了被称为"实证等级论"的科学分类体系,直至今天依然被视为中小学和大学课程分科的基本依据.
  • 作者: 谢庚平
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年12期
    页码:  11-13
    摘要: 新课改、新形势、新内容、新体系、新方法,这一系列的"新"让每一位高中新课程实验区的教师兴奋不已,也让大家感到任重道远,如何让自己的教学融入到课程改革的大潮中去,成为每一位教师必须认真思考的...
  • 作者: 邹远航
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年12期
    页码:  13-15
    摘要: "自主合作学习"是新课程确定的重要学习方式之一,自主学习要求学生根据自己的学习现状自主确定学习目标、选择学习材料与学习方式、自主检测与评定学习效果.
  • 作者: 刘全祥 刘莉
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年12期
    页码:  16-17
    摘要: 新课程推进到今天,应该说,课堂教学已经发生了很多可喜的变化.但金无足赤,课无完课,因此,本文撷取新课程课堂中的部分片段,加以解剖,以求精益求精,推动新课程向纵深发展.
  • 作者: 罗永霞
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年12期
    页码:  18
    摘要: "报告老师,他不想学这一段."这是一个小组长在分组合作学习中,给我反映小组学习情况时说的一句话.就是这句简短的话,拨动了我关注孩子的心弦,使我进一步理解了什么才是真正意义上的自主学习,怎样...
  • 作者: 唐志红
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年12期
    页码:  19
    摘要: 再次走进那个不大的山村学校,我的心里竟生出几分兴奋.隔着老远,一个女孩儿一颠一颠地跑过来,大声叫着:"唐老师!"看着那张比阳光还灿烂的笑脸,我的眼前不由得又浮现出一年前的那一幕.
  • 作者: 郄海霞
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年12期
    页码:  20-21
    摘要: 身为教师,我的心情经常随着攀生的成功与失败起伏,或是喜悦或是失落.它常常触发我的灵感,带给我深刻的思考.随着时间的流逝,很多事情在我记忆的长河中慢慢淡去,而那一次发生在学校网络教室里的事情...
  • 作者: 陈世滨
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年12期
    页码:  21-22
    摘要: 初为人师,常在严厉与放任二者的尺度把握上存在欠缺.事情还要从在中小学蹲点时说起,那时看到学生在日记中描述上课或晚自习由于严禁上厕所而备受生理和心理上的种种煎熬,使我从教学伊始就抱定对这种情...
  • 作者: 谭家茂
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年12期
    页码:  23-24
    摘要: 新课程对我国基础教育工作者来说,还在实验和探索过程中,还存在一些矛盾和冲突,教师们正在诸多的矛盾与冲突中摸索着、尝试着、实践着,脚踏实地地前进着.
  • 作者: 程永超
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2006年12期
    页码:  25-26
    摘要: 课堂语言,应当言简意丰,最好杜绝废话.但在实际教学中,我们却发现有些"废话"不"废",而且成为课堂教学的必需品,适时、适度地发挥着不可替代的作用.

基础教育课程基本信息

刊名 基础教育课程 主编 付宜红
曾用名
主办单位 教育部基础教育课程教材发展中心  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1672-6715 CN 11-5187/G
邮编 100816 电子邮箱 kecheng@ncct.gov.cn
电话 010-58556772、58556770 网址 www.cbec.cn
地址 北京西单大木仓胡同37号

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