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基础教育课程
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投稿
Jichu Jiaoyu Kecheng
主办单位：
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN：
1672-6715
CN：
11-5187/G
出版周期：
半月刊
邮编：
100816
地址：
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1. 课程改革的文化自信刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年5期页码:摘要：
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2. 投稿须知刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年5期页码:摘要：
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3. 资讯刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年5期页码:摘要：
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 本文回顾了基础教育课程改革初期,综合实践活动课程首次在天津中学落地实施的情景,清晰地还原了综合实践活动课程的开设为学校和学生带来的改变以及师生的难忘体验,展示了天津中学以此为契机,着力培养学...
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5. 知之而不行,虽敦必困刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 海安县西场中学敢为天下先,开启了农村普通中学研究性学习课程的开发历程.学校从为教师提供范式、提高课题研究的影响力入手,在研究性课程开发中力争"知行合一",以规则驱动课程良性发展,让学生全员深...
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6. 校园文化活动的课程化改造刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 浙江省自2013年开始将"校园文化活动的课程化改造"项目作为课程建设的一个重点,引导学校将传统的校园文化活动(艺术节、体育节、春游、班级竞选等活动)用课程的要求加以整体设计,形成了从目标类型...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 本文从综合实践活动课程是一门课程而不是一项活动,具有师生共同创生、基于真实生活情境、综合性、实践性等特征的角度,强调了综合实践活动课程作为一门新型的课程在《中小学综合实践活动课程指导纲要》的...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 自下而上的班本课程,让课程开发的主体多元、学科间寻找到交叉点,让课程内容更加适合班级的儿童;同时,班本课程的实施更多采用的是项目化学习的方式,学科融通撬起课程群落,课程群落衍生项目化学习主题...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 通过内容分析法深入研究教学评语,应成为教研员开展实证教研的重要内容.教研员可以通过一定的分析框架,运用编码的方式将教学评语转化为数据进行统计分析,从而发现课堂教学存在的共性经验和问题、不同评...
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10. 教学反思的维度与策略刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 教学反思是教师职业生涯不可缺少的环节.反思的维度包括:寻找证据,立足学生错误和课后访谈,让教师学会剖析平时被忽视的现象;把经验当作一种资源,不断丰富、调整和建构,超越经验,打破习以为常的重复...
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11. 小组合作学习的困境与突围刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 合作学习在一定程度上依然存在概念泛化,其实施过程中,表现出功能弱化、目标分化的问题;对合作学习结果是否有效也缺乏评价和反馈.本文立足实践,对小组合作学习存在的诸多问题展开思考,并提出明确小组...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 普通高中物理学科核心素养是构建学科课程标准的基础,是构建学业质量水平体系的依据.学科学业质量水平体现在"物理观念""科学思维""实验探究"和"科学态度与责任"四个方面,以五个等级表达.改进高...
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13. 信息技术教材中融入传统文化的尝试刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 本文尝试将中华传统节日文化教育内容融入小学信息技术课堂教学,整合教材单元,丰富教材内容,激发学生学习兴趣,帮助学生在掌握信息技术知识、技能的过程中,提升信息素养,受到中华优秀传统文化的教育.
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14. 统考"批判"刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年5期页码:摘要：
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年5期页码:摘要：
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16. 朝向儿童的文学课刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年5期页码:摘要：
基础教育课程基本信息
| 刊名 | 基础教育课程 | 主编 | 付宜红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部基础教育课程教材发展中心 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1672-6715 | CN | 11-5187/G |
| 邮编 | 100816 | 电子邮箱 | kecheng@ncct.gov.cn |
| 电话 | 010-58556772、58556770 | 网址 | www.cbec.cn |
| 地址 | 北京西单大木仓胡同37号 |
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