基础教育课程期刊
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
总被引数(次)
1376

基础教育课程

Jichu Jiaoyu Kecheng

主办单位:
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN:
1672-6715
CN:
11-5187/G
出版周期:
半月刊
邮编:
100816
地址:
北京西单大木仓胡同37号
出版文献量(篇)
4425
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15
总被引数(次)
1376
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  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  3
    摘要:
  • 作者: 朱德江 费岭峰
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  4-11
    摘要: 针对如何保持区域推进课堂教学变革持续性和有效性的问题,浙江省嘉兴市南湖区以"学导课堂"为抓手,着力改进"学"与"导"两大课堂教学中的基本要素,在遵循积极而理性、联动式引领、渐进式推进的原则下...
  • 作者: 魏林明
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  12-15
    摘要: 课堂观察与评价是一项复杂的专业活动.在"学导课堂"转型实践过程中,要建构"学导课堂"的评价指标、明晰"学导课堂"观察量表中的要素、制定"学导课堂"可操作的观察量表、运用"学导课堂"观察量表驱...
  • 作者: 陈振玉
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  16-21
    摘要: 在嘉兴市南湖区区域整体推进课堂教学的变革中,嘉兴市实验初级中学以"展评学习"模式带动全校课堂教学变革."展评学习"指学生在先学的基础上,课中展示学习成果或呈现相关问题,并通过生生互动评价,实...
  • 作者: 王慧松
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  22-26
    摘要: 以学校为主体的教学改革实践需要在理念引领、技术支持与研修创新等几个方面制定切实的规划与设计.浙江省嘉兴市南湖区余新镇中心小学以"生动课堂"教学改革项目为抓手,在项目内涵的解读、关键技术的研发...
  • 作者: 边玉芳
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  27-32
    摘要: 随着我国新冠肺炎疫情得到有效控制,各大中小学陆续开学复课,学校应加强对学生心理保护机制的建设,组织专业力量全面开展学生心理状况的摸排,做好评估监控,构建健全的心理健康教育工作机制,家校协同,...
  • 作者: 曹鸿飞
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  33-41
    摘要: 语文要素是小学语文统编教材编排体系中的一个核心概念.本文基于对3~6年级语文统编教材中语文要素编排的解读,针对现实教学中出现的误区,论述了语文要素的教学应对:聚焦、精准、实践、建构、平衡、审...
  • 作者: 齐沁儿
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  42-47
    摘要: 传统节日文化是中华优秀传统文化教育的重要内容.语文统编教材中有大量有关传统节日文化的内容,这是语文课程落实中华优秀传统文化教育的重要素材和载体.教学中应研究好、利用好这些资源,具体可以从教学...
  • 作者: 霍晓玲
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  48-52
    摘要: 如何高效地设计儿童阅读课程?"全视角学习理论"认为,学习不是单一的获得过程,而是获得和互动两个过程,这两个过程体现在内容、动机、互动三个维度上.这为儿童的阅读课程设计提供了一个全新的视角,它...
  • 作者: 徐海龙
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  53-59
    摘要: 中国地图出版社出版的新版普通高中地理教材用"课题"作为章教学内容的主线,是推动教学方式变革的一项有力举措."课题"具有整体性、育人性、实践性、探究性、开放性等突出特点,相关研究开展应严格执行...
  • 作者: 徐夏
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  60-65
    摘要: 地理主题式教学是以某一主题为载体,以地理问题探究为引领,启发学生深入思考、综合运用所学的教学活动.在高三地理复习课中应用这一教学方式能帮助学生打破知识之间的框架局限,提升学生的地理综合思维素...
  • 作者: 汪洋
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  66-70
    摘要: 本文以道德与法治统编教材一年级下册第二单元"我和大自然"为例,引生活经验之源、借活动体验之力、整丰富资源之料、搭拓展实践之台,让学生在真实的生活情境中感受人与自然共生共存的关系,并将其应用于...
  • 作者: 黄文明
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  71-75
    摘要: 道德与法治课程作为一门培养学生道德品质与法治理念的学科,离不开教学实践.研学旅行是一个很好的实践场域.本文通过道德与法治课程与"中国船政文化"研学实践教育活动的整合设计,从"课程开发""教育...
  • 作者: 冯爽
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  76-80
    摘要: 本文以名著阅读为线,探索促进学科教研员成长的培训新模式,即"结合教学,精选书目→深度思考,提出问题→专家团队针对问题解答疑惑→利用名著转化教学资源,优化教学→论坛碰撞,增强辐射作用",突出教...

基础教育课程基本信息

刊名 基础教育课程 主编 付宜红
曾用名
主办单位 教育部基础教育课程教材发展中心  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1672-6715 CN 11-5187/G
邮编 100816 电子邮箱 kecheng@ncct.gov.cn
电话 010-58556772、58556770 网址 www.cbec.cn
地址 北京西单大木仓胡同37号

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