基础教育课程期刊
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
总被引数(次)
1376

基础教育课程

Jichu Jiaoyu Kecheng

主办单位:
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN:
1672-6715
CN:
11-5187/G
出版周期:
半月刊
邮编:
100816
地址:
北京西单大木仓胡同37号
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
总被引数(次)
1376
文章浏览
目录
  • 作者: 魏荣葆
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  4-10
    摘要: 高中语文统编教材“文学阅读与写作”任务群学习,需要从“审美鉴赏与刨造”的核心素养出发,在单元整体学习中,通过富有创造性的语文学习活动,培养创造性人格.本文试从学习主体发展、学习途径和方法、学...
  • 作者: 包旭东
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  11-17
    摘要: 《普通高中语文课程标准(201 7年版2020年修订)》中展现出了对语文学习成果的高度重视.以学习成果为导向进行高中语文单元教学,需要遵循“学为中心”“为学习而评价”的课程实施理念.本文以高...
  • 作者: 苏蓉
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  18-23
    摘要: 本文以高中语文统编教材必修上册第三单元为例,强调结合课程标准,深入理解教材编写意图;结合学情,以学习任务为导向,以整体设计、突出重点、自然渗透、综合提升的思路进行单元教学整体设计.在教学实施...
  • 作者: 张学明
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  24-28
    摘要: 语文项目化学习作为全新的学习方式,对于促进学生深度学习、推动学生核心素养提升具有重要价值.本文从“依据课程标准,精准把握项目选题取向”“创设学习情境,整合构建项目学习体系”“优化测量评价,提...
  • 作者: 鲍开恺
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  29-34
    摘要: 高中语文统编教材必修下册第二单元是戏剧单元.该单元以“戏剧文学”和“悲悯情怀”为教学重点,体现了文体与主题并重、 “工具性”与“人文性”结合的特点.基于2017年版普通高中语文课程标准的要求...
  • 作者: 黄莲花
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  35-40
    摘要: 模型思想是数学学科重要的基本思想之一,小学建模教学需要符号具象、现实抽象、化繁为简、推理论证、语言生成等要素支撑.因此,数学建模教学要求教师创设具有生活性、相似性、挑战性等特性的多重教学情境...
  • 作者: 宋运明
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  41-45
    摘要: 数学概念是落实数学学科核心素养培育的重要载体.小学数学概念教学可以通过概念引入、概念建构、概念描述、概念应用和概念关联五个阶段,引导学生分别体验学习价值、经历形成的过程、不断优化表达,达成高...
  • 作者: 李静 胡勤涌
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  46-52,57
    摘要: 学科项目化学]是基于学科中的关键概念和能力的项目化学习.普通高中思想政治学科项目化学习设计应遵循五个维度的设计要则:聚焦学科大概念、设计基本问题、设计表现性任务及评估量规、设计适应性认知策略...
  • 作者: 江舟
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  53-57
    摘要: 《新时代爱国主义教育实施纲要》强调,要“引导各族群众牢固树立'三个离不开'思想,不断增强'五个认同',使各民族同呼吸、共命运、心连心的光荣传统代代相传”.在普通高中思想政治学科教学中,以“三...
  • 作者: 马维林
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  58-63
    摘要: 艺术图像在建构历史解释中具有重要价值,由于教师对艺术图像类型和功能认识模糊,历史教学中艺术图像的误读现象十分普遍,教材中丰富的艺术图像史料没有发挥出应有的作用.艺术图像可以分为偏重于史料范畴...
  • 作者: 胡庆芳
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  64-70
    摘要: 义务教育的均衡发展关乎社会的公平与稳定.在国家政策的推动下,各地区因地制宜,开展义务教育学校教师流动工作,形成了多种行之有效的流动模式.与此同时,教师流动是一项系统工程,需要当地教育主管部门...
  • 作者: 周昆 李本友 杨晓平
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  71-75
    摘要: 小学教师跨界成长实质是教师自主三发展意识的觉醒与对自我身份固化的突破.在当前国家对小学教师全科发展的要求背景下,教师跨界成长既是国家自上而下的需求,更是教师自下而上的追求.要实现跨界成长,教...
  • 作者: 张晗
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  76-80
    摘要: 儿童的生长是靠经验的获得来实现的,幼儿发展回归经验是幼儿园课程改革的重要内容,课程审议是幼儿园课程研究的重要方式.本文基于经验交互性与连续性的特征以及幼儿获得经验的机制,对幼儿园课程实施前、...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  前插1
    摘要:

基础教育课程基本信息

刊名 基础教育课程 主编 付宜红
曾用名
主办单位 教育部基础教育课程教材发展中心  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1672-6715 CN 11-5187/G
邮编 100816 电子邮箱 kecheng@ncct.gov.cn
电话 010-58556772、58556770 网址 www.cbec.cn
地址 北京西单大木仓胡同37号

基础教育课程评价信息

基础教育课程统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊