基础教育课程期刊
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
总被引数(次)
1376

基础教育课程

Jichu Jiaoyu Kecheng

主办单位:
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN:
1672-6715
CN:
11-5187/G
出版周期:
半月刊
邮编:
100816
地址:
北京西单大木仓胡同37号
出版文献量(篇)
4425
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总被引数(次)
1376
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  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  3
    摘要:
  • 2. 资讯
    作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  4-5
    摘要:
  • 作者: 吴艳玲 陈云龙
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  6-10
    摘要: 为适应中国特色社会主义新时代对劳动教育提出的新要求,应加强大中小学劳动教育体系研究,规范课程设置,厘清新时代劳动教育的内涵及特征,提出构建新时代劳动教育课程实施的策略,开展劳动教育,培育时代...
  • 作者: 乐素芬
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  11-16
    摘要: 劳动教育课程作为必修课程,对于学生的成长和全面发展具有非常深远和重要的意义.同样作为国家必修课程的综合实践活动课程蕴含着劳动教育价值、包含着劳动教育内容,在具体实施中,应加强两者的融合与深化...
  • 作者: 曹子瑜
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  17-21
    摘要: 宁波上海世界外国语学校的STEM项目"我们的公益绿色蔬菜",在STEM项目中融入新时代对劳动教育的要求,通过设计真实优质的问题,让学生经历从规划种植场地到蔬菜义卖的全过程,在实践中提升学生的...
  • 作者: 钟樱
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  22-25
    摘要: 四川省成都市金沙小学致力于中华优秀传统文化与学校课程的融合与创新,将学校文化建设置身于当地金沙文化的传承与发展之中,让学生以创编和展演儿童金沙剧的方式,浸润和感受中华优秀传统文化,并以金沙戏...
  • 作者: 江和平
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  26-30
    摘要: 故事是教育教学的天然载体,是儿童认识世界的有效媒介.古诗词中的"字""词""句""篇",与故事有着千丝万缕的联系.在小学古诗词教学中,可以采用追溯汉字的故事、挖掘引用的故事、链接相似的故事、...
  • 作者: 张春华
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  31-39
    摘要: 当前高中写作教学存在着"凌虚蹈空"的突出问题,涉及教师、学生和评价等多方面原因.真实情境下的写作,有利于激发学生写作欲望,关注时代生活,形成适应社会生活的语文能力.创设真实的写作情境,需要教...
  • 作者: 李昌官
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  40-46
    摘要: 教学目标对教与学具有统率与引领作用,但当下部分教师的教学目标设计存在诸多问题和偏差.作为高中数学教师,应厘清数学学科核心素养与高中数学课程目标的关系,明晰其教学价值、生成基础与机制;应自觉强...
  • 作者: 薛红霞 贾凤梅
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  47-54
    摘要: 本文通过八年级数学项目学习"测量高度",展现了"选定项目主题—确定驱动任务及项目成果—设计项目活动—制定项目评价标准—实施项目任务—完成项目反思"的项目学习全过程,阐述了数学项目学习在破解教...
  • 作者: 黄岳辉
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  55-61
    摘要: 思维品质是英语学科核心素养的重要内容,也是英语学科核心素养落地的关键.本文首先探讨思维品质的内涵要求和听力教学中思维品质缺失的现象,在此基础上着重探讨如何优化听力教学策略,促进学生思维品质的...
  • 作者: 任虎虎
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  62-68
    摘要: 基于单元整体的逆向教学设计与实施是揭示、理解和应用物理学科大概念的有效路径.本文以人教版高中物理新教材"抛体运动"单元为例进行逆向教学设计,探讨了基于基本问题的"1+X"问题群策略、基于核心...
  • 作者: 林亚
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  69-73
    摘要: "科学精神"是学生发展核心素养的重要内容之一,科学史阅读能帮助学生深入科学本质、体验科学方法、感悟科学精神,同时有助于提高学生的科学阅读能力.本文以初中生物学科为例,结合教学实践,探讨如何根...
  • 作者: 韩晓霞
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  74-80
    摘要: 学校课程变革中教师生存状态及其所发挥的作用遵循一种循环的因果关系,构成了一个相互影响、相互作用的圆环:学校课程变革影响教师生存状态,使其面临工作量加大、工作压力增大、闲暇时间减损、健康隐患增...

基础教育课程基本信息

刊名 基础教育课程 主编 付宜红
曾用名
主办单位 教育部基础教育课程教材发展中心  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1672-6715 CN 11-5187/G
邮编 100816 电子邮箱 kecheng@ncct.gov.cn
电话 010-58556772、58556770 网址 www.cbec.cn
地址 北京西单大木仓胡同37号

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