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4425
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基础教育课程
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Jichu Jiaoyu Kecheng
主办单位：
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN：
1672-6715
CN：
11-5187/G
出版周期：
半月刊
邮编：
100816
地址：
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 我国学生在PISA测试中取得了世界第一的成绩,但不能说我国基础教育就不存在问题.基础教育高质量发展首先需厘清什么是高质量的"基础".中国学生发展核心素养指向的就是高质量的基础.其次,要转变育...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 结合教育实践,提出用"价值引领下的六大关键要素"构建中小学育人模式的思路."六大关键要素"由领导型教师、学与教方式和学习社区组成互动相长的三个育人要素,由课程体系、学校治理体系和社会资源获取...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 教育要适应当今社会和世界的快速发展,必须把知识为本的教学转变为素养为本的教学,把讲授为中心的课堂转变为学习为中心的课堂.核心素养的落实既需要选择和重组学习内容,又需要变革教学方式;课堂教学的...
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4. 育人方式变革的四个体现刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 育人方式变革是当前基础教育改革的一个焦点和重点问题.育人方式变革集中体现在从知识本位走向素养本位、从以教为主转向以学为主、从学科"割裂"走向学科"统整"、从"坐而论道"转向"学科实践"四个方...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 四川省都江堰市通过"花园、果园、微田园"的"三园"建设,创新劳动教育实施方式,发挥综合实践育人功能,探索出一条区域"五育"并举新路径."三园"课程突出了课程的综合性、实践性、实效性,重在加强...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 国家课程的校本化实施是指在遵循国家课程的基础上,基于学校实际情况和学生个性发展的特点和需求对国家课程进行创造性的开发和整合."五育融合"背景下的国家课程校本化实施面临在观念、资源、实施等方面...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 基于"纵向-横向-行动"的实践视角,通过对东北师范大学附属中学小初高社会主义核心价值观教育一体化建设的实践路径研究的案例分析可以发现,以学校各学段培养目标、课程和活动、校园文化和学生组织、评...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 语文大单元教学旨在通过大主题、大情境、大任务,以"血肉丰满"的语文培育"完整的儿童".教学实践中,教师要从知识本位走向素养本位,充分挖掘大单元的育人价值;关注单元学习内容与学习形式对达成育人...
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9. 数学文化在教学中的运用刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 数学文化是实现学科育人的重要载体.当前在小学HPM(History&Pedagogy of Mathematics,数学史与数学教育的关系)教学中,存在着史料匮乏、知识零散、史料与教学活动脱...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 文化意识是高中英语学科核心素养之一,在英语课程中渗透中华优秀传统文化,有助于培养学生的文化意识.本文以上海新世纪版高中英语教材中的Holidays and Festivals in the ...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 议题式教学的困境倒逼着教学理论的变革,需要借助深度学习的理念重构课堂教学,以实现思想政治学科所追求的知识性与价值性相统一.基于深度学习与议题式教学的逻辑关联,依据指向深度学习的议题式教学的基...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 为发挥地理学科育人功能,推进高中地理育人方式的变革,本研究探索了在高中地理教学中融入区域资源的设计与实施路径:构建核心概念知识地图,建设区域资源库;研制区域资源—课程标准双向对照表,确定融合...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 在高中地理实践活动中实施项目化学习,是发挥地理实践活动育人功能的有效尝试之一.基于项目化学习的高中地理实践活动,在确立项目、设计目标和主题、做好项目规划的基础上,通过入项活动、规划方案、实践...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 物理学史是物理学科育人的重要教学资源,是物理教学内容的有效补充.教师在教学时合理利用物理学史,有利于帮助学生树立正确的科学观,激发学生的学习兴趣和学习情感,促进学生由被动学习转化为主动学习,...
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15. 将生涯教育理念融入化学课堂刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 生涯教育有助于使学生成为自主规划的掌舵人、积极主动的学习者、敢于承担的社会公民.将生涯教育渗透到学科教学和日常的班级管理中是推动生涯教育的重要实施途径,也是激发学生学习动力的重要育人方式.在...
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16. 人工智能时代教师育人角色的再思考刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 人工智能技术越来越深度介入教育教学中,但教育教学的育人核心决定了不能单纯任由技术僭越和主导教育场域,在此背景下,教师的职业角色需要重新认识.教师应强化立德树人的价值追求,以"减法"思维看待人...
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17. 考试评价改革背景下的增值评价刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 增值评价在教育学领域,是通过衡量增加的价值来看学生、学校的进步幅度,具有弱化横向比较,注重学生素养的纵向增值发展,将评价与绩效、责任紧密相连,发挥评价的诊断与反馈功能等特点.在当前考试评价改...
基础教育课程基本信息
| 刊名 | 基础教育课程 | 主编 | 付宜红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部基础教育课程教材发展中心 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1672-6715 | CN | 11-5187/G |
| 邮编 | 100816 | 电子邮箱 | kecheng@ncct.gov.cn |
| 电话 | 010-58556772、58556770 | 网址 | www.cbec.cn |
| 地址 | 北京西单大木仓胡同37号 |
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